满分作文欣赏及点评Word格式.docx
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吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嘻笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。
月光下，被清洗后的短发，显得乌黑流亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说：
“孩子，会长长的，就像妈妈的一样。
长大后，短发离开了长发，长发为短发的书包缝补着，希望能承受更多的重量，而短发离开后，长发则是无尽的思念、担忧，时间一点点流逝着，长发不再乌黑光亮，可还是在静静等待，等待短发的归来。
梧桐树下，是长发等待，还有——落了一地的梧桐叶，短发长长了，回来看望长发，而在门边看到的还是长发露出的一点点微笑，只是长发不再乌黑光亮。
傍晚，还是在阳台，只是短发变成了乌黑的长发，这次，由童年的短发为长发清洗，长发变得和泡沫一样，都是白色的，在月光下，长发显得出银白色的光泽。
风，轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着一点一点的爱，让短发变得更长、更黑。
【阅卷简批】考场上，这篇作文尤如一股清风拂面，阅卷老师一致认为本文为满分，有以下理由：
一、构思精妙，结构严谨。
考生把母爱这一深沉的情感融于“头发”这一事物中，以童年时母亲的长发和自己的短发进行对比，突出母爱。
长大后，自己回报母亲。
全文以“长发”“短发”形象地比喻母亲和自己，很有创意。
结构上按时间的顺序排列，结构紧凑而首尾照应。
二、语言清新，情感质朴。
【发展等级】本文语言清新、质朴，犹如夏天的一丝丝凉风，沁人心脾。
作者在营造意境的时候，无论是叙述童年时夜晚和早晨与母亲之间的情景，还是长大后与母亲的分别，语言都给人从内心深处自然流露出来之感。
作者把母亲对孩子的爱，孩子对母亲的依赖，都深深的包容在长发与短发这个意象中，让人读来，别有一番风味。
本文没有华丽的辞藻，但平实的语言，却包含着考生对母亲真挚的爱
听你说
妈，你说的，我都会仔细听。
——卷首语
你风风火来到这世上，一不留神成了家中的大姐姐，挑起了生活的重担。
你自豪地说。
你是家中的混世魔王，天不怕地不怕，会领一帮人上蹿下跳，与你的异性唇枪舌战。
胡侃天地。
会教妹妹们捉昨蜢然后炸了后强迫别人吞下去。
他们说你无“恶”不作，一手遮天，我听着听着，笑开了。
你豪迈地说。
二十岁以前不知道什么叫挫折的你，却稀里糊涂地嫁给了当时烫了个最流行的炸头的爸爸。
稀里糊涂成了孩子她妈。
而我就是那个孩子，缚住你后半生的孩子。
你遗憾地说。
后来异性妹没了联系，家乡也变成了有我在的地方。
你放弃了你喜爱的文学、诗歌，放弃了“金梁古温”的武侠小说，放弃了做梦当女侠，劫富济贫，放弃了你的所向往的，自由美好的生活。
我知道那时起，你便只有一个角色，我妈。
我们俩，真不知是前世今生纠缠的互相困扰，还是来得理所当然的幸福快乐？
总之，你说了这么多。
你后来又激动地说。
你要下海，你要经商，你要摒弃一切困扰。
可我知道，你是想要我上更好的学校，有更好的前景，过更好的生活。
你喋喋不休的罗嗦是我看来最美最温柔的诗歌，你说这么多，是我人生路上最亮最闪耀的导航。
可是妈，我知道你没有说出口的。
你拔呀拔，拔不完头上被雪染的白色。
你抹呀抹，抚不平脸上日益增长的纹路。
你诧异地说，这是怎么了？
我知道你生性乐观，积极向上。
但你已无力为我奔波劳累。
我相信我们的感情深入内髓，因为听你对我说了那么多，那么多。
现在，该我说了。
【阅卷简批】这也是一篇写母爱的考场作文，字里行间无不透着子女对伟大母亲的敬爱之情。
本文有以下特色：
一、转换人称，直抒胸意。
本文通篇运用第二人称，把母亲对自己无私的奉献精神，详细地描绘了出来，刻画了一位伟大的母亲，为了子女，她放弃了自己的理想，放弃了自己的爱好，她所做的一切，无不为了子女。
正因为如此，作者对母亲的敬爱，在笔中流淌。
二、结构清晰，美观整洁。
考生开篇就以卷首语的形式，表达出自己对母亲的真实情感，流露出对母亲无比的崇敬之情。
然后，正文部分，主要通过你自豪地说、你豪迈地说、你遗憾地说、你后来又激动地说，串连起全文，层层深入，把母亲对子女的奉献完全描写了出来，从中我们看到了一位为子女无私奉献的母亲。
结构严谨而美观。
【发展等级】“不着一字，尽得风流”，这是文章写作的一种境界，二人本文就是这样一篇很精彩的作文。
作者在全文并没有写母爱一个字，但是，字里行间处处流露的都是伟大的母爱。
作文写自己对母亲之爱的深深敬意，以及母爱的伟大，但是，作者病没有直接写母爱，没有写什么惊天动地的宏大场面，也没有抒发自己对伟大母爱的反哺之情。
相反，作者转换视角，以听母亲说来展示母亲为了自己的成长和教育问题的无私付出，这样的写法，在构思上讲，本身就是一种新的创意、创新，奠定了文章的成功元素。
最后，最后以“该我说”结束全文，升华文章主题，把母爱和反哺母爱写得非常深刻。
2009年山西省中考满分作文1
【文题呈现】
写作（50分）
24.文题：
请以“____________，太棒了！
”为题，写一篇作文。
①先将题目补充完整。
②文体不限（诗歌、戏剧除外）。
③避开本试卷中的阅读材料。
④避开真实的人名、校名和地名。
⑤不少于600字。
打网球，太棒了！
周末，我随爸爸、妈妈驱车几十里，来到位于北郊的一个大的网球场，不为别的，只为能痛痛快快地打一场网球。
我是去年才打网球的，虽说是一名“greenhand”，但我却疯狂地迷上了这项体育运动。
网球场十分漂亮，绿菌菌的地上横竖画着好几根白线，虽然我叫不出其正确的名称，但我知道那是“界”。
场子中间挂着一张半人高的网子，就算是“中分线”。
快看！
一个轻盈矫健的身影跑着上场了。
只见那人左手拿着三个网球，右手握着球拍，上身穿着紧身毛衣，下穿着牛仔裤，那帅劲不是个网球明星才怪呢！
那个人就是我！
和我对阵的是妈妈，只见她稳步走上场地，一看就知道是个打球经验丰富的老将。
爸爸自然当起了裁判兼拉拉队队员。
比赛开始了。
起先几个球我还能招架，甚至还能让妈妈接不着。
可她怎肯败在我手下？
于是，她拿出了看家本领——“溜人打法”，把刚刚有些沾沾自喜的我打得满场乱跑，网球拍乱挥，可半天还接不着一个球。
甚至把拍子都甩了出去。
爸爸见状，赶忙拿起球拍前来“助阵”有人与我并肩作战，我的信心自然恢复了不少。
爸爸果然不负我望，几个扣球就把妈妈咄咄逼人的气势压了回去。
可妈妈岂能服输！
球越打越狠。
爸爸不愧是身手不凡，不但不怕，反而越战越勇。
只见小小的网球就像一颗颗绿色的流星，来回飞舞。
这可苦了站在场中的我。
既不能接妈妈打来的球，又要躲开爸爸打过去的球，任凭拳头大的网球在我头上乱飞，我禁不住尖声叫了起来。
最终，我还是抱着脑袋狼狈而逃。
打网球对我来说真是太棒了。
它既给乏味的学习生活增添了乐趣，又锻炼了身体。
全家人一起锻炼更是其乐融融，我盼望着下一次。
【阅卷简批】“×
×
……，太棒了”，这样的半命题作文相对考生来说应是很拿手的，范围无所约束，记自己的亲身经历或许感悟均可，这样一来每个考生都有话可说，没有半点为难的。
文章作者就是取材于平常生活，就周末一家人的网球运动予以记述。
开头简略介绍了网球场的模样，人物着装，中间详细描写比赛的经过，记述自己在比赛中的侥幸心理以及一家三口其乐融融的场面，描写出一个幸福家庭给孩子带来的身心健康的有利因素，成了标榜现代家庭教育的美好模范。
有着积极向上的美学气氛，语言朴素、流畅，结构幽雅、从容，切合题意，中心明确，思想健康明朗，给人清新飘逸的美感。
2009年太原中考满分作文--《别样》
【原版试题】
作文（本大题含1个小题，共50分）
22．“别样”是与众不同的意思。
总有一些人，带给我们别样的感受；
总有一些景，带给我们别样的情思；
总有一些事，带给我们别样的感触；
总有一段生活，带给我们别样的体验……
请你以“别样”为题目，写一篇不少于6字的文章。
（1）文体不限，努力表达自己的真情实感。
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名。
别样
考场里静悄悄的，只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡。
我心此刻却不甚明媚。
时值盛夏，心中却是冰雪满天，仿佛有万千无法摆脱的愁苦。
唉，这么长时间认真艰辛的复习，最终面对的只是一张苍白的试卷，怎不令人心生怅惘？
背后有人长叹一声，无奈？
抑或无聊？
曾听师长说：
“中考是人生的一个转折，对你这样的尖子无疑是一个枯木逢春，鲤鱼飞跃的机会。
”“也许是吧。
”我淡淡地回答。
心中似乎了然。
中考过后，不是照样埋头苦读？
纵使在高等学府深造，再过几年，面对的何尝不是一张苍白的试卷？
何来转折？
唉，想必，心中的寒冬还要持久，春天恐怕是不会来了吧！
窗外，杨柳青青，它们早已历过寒冬。
立春的时候，它们可曾心生喜悦！
它们整日吸收云雨天露，向上奋力地生长，不是最终都逃不过秋至叶枯的悲吗？
既然如此，为何还要如此奋斗，如此勤劳？
就在此时，一缕清风拂来，送来杨柳枝叶纯正的芳香，心神一阵清醒。
我忽然想到，这杨柳不竭的轮回，奋力地生长，不就是为了这天地氤氲的清香吗？
历经了一冬的寒冷，也许，它们的心早在盼望那个立春的温暖时刻，明知会有枯叶满天，明知会有雪冻寒枝，但这毕竟是个开始，也是个结束。
立春过后，它们的清香终能溢满天地，绵绵长存。
是啊！
中考的结果并不重要，重要的是那新旧交替后崭新的人生年轮。
在这个年轮中，我们奋斗，我们欢笑，我们有信心让自己莘莘学子的气质与香华昭满天地！
不知何时，心中竟觉得暖意融融。
心中了然：
过程为主。
立春过后，花儿终会开放，自己种下的辛苦之种终会生根、发芽，他日何愁不能香远益清，清濯天地？
有人提前交卷，我却决心坐到终场。
是的，既是转折，何不让这个过程充实到无所遗憾？
【满分理由】由自然生发感慨是写作中常见的思路，要写出新意来并不是一件容易的事情。
而本文的作者却能透过自然轮回、氤氲天地清香这一春之景象，表达自己对人生的哲理思辨。
加之和谐的结构、畅达的语言，使文章虽通俗而显出深刻，虽朴实而别具韵味。
托尔斯泰说：
“人活着，一定要有生活的目标。
”青春期的孩子容易流连于虚假的沧桑，容易沉湎于无知的叛逆。
小作者的可贵之处就在于能够在纷乱繁杂中找回自我，找准方向。
是的，路不在天上，而在脚下，只要认真去走，每一步都会那样真实，那样有价值。
2009年上海中考优秀作文—在学海中游泳
在学海中游泳
一个人的一生是学习的一生，是在知识的海洋里遨游的一生，是在学海中游泳的一生。
那么是不是人人都能在学海中游泳呢？
在学海中游泳是不是一件简单的事呢？
在学海中游泳需要——勇气，试想一个没有勇气的人怎么敢在学海中游泳？
只有下定决心，立志成才的人才能有勇气纵身跳进知识的海洋，在学海中学会游泳。
卡尔，马克思五十四岁到俄国游学，他的母语本来是德语，可是为了传播他的思想，他鼓足勇气，不知老之将至，决心学习俄语，并且用俄语写文章发表在俄国各大报刊上有效地传播了他的共产主义思想。
在学海中游泳需要——毅力，试想一个没有毅力的人怎么能够在学海中撑下去？
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，在学海中游泳需要很强的毅力，在求知的道路上没有平坦的大道，在知识的海洋里不是一帆风顺的，只有不畏艰辛，勇于劈风斩浪的人才有希望到达胜利的彼岸。
八十年代有一个姑娘名叫张海迪，她高位截瘫，医生诊断她顶多再五活年。
可是张海迪并没有被病魔吓倒，她热爱学习，在学海中游泳，完全忘了自己的病情，考上了高等学府，读完了本科读硕士，读完了硕士读博士，现在成了一位知名学者和企业家。
张海迪大姐的学习毅力难道不是我们学习的楷模吗？
在学海中游泳需要——技能，在学海中游泳要有游泳技能，也就是学习方法。
现在获得知识的渠道很多，在学校里从老师那里获得知识，在家里从父母那里获得知识，也可以从电视里获得知识，也可以从电脑里获得知识。
但要想真正获得有用的知识还是需要技能的，不然就会知识很凌乱，在大脑里不能留下永久记忆。
那么学习的技能是什么呢？
那就是重复，记住重复是学习的母亲；
那就是勤奋，记住天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的聪明。
不要以为老师讲过了，爸妈说过了，电视放过了，电脑查到了，你就有知识了，其实知识并不是轻松就可以获得的。
在学海中游泳需要——爱心，一个有爱心的人才知道学习的重要性，才知道为谁而学。
有些学生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老师的百教不烦，好像他是在为父母学习，为老师学习，而不是为自己学习，更不用说为国家富强学习，如此怎么能在学海中游泳而获取知识呢？
所以，在学海中游泳需要爱心。
爱心可以让你知道报答，爱心可以让你关爱他人。
实际上，在学校你有爱心就会和同学们相互学习，讲究讨论，共同进步。
学海无涯，让我们在学海中游泳吧，让我们鼓足勇气，磨练毅力，掌握技能，带着爱心在学海中畅游吧。
专家点评09年上海中考作文《在学海中游泳》
评论1：
沪上语文教学界的专家纷纷指出，今年的作文题成功避免了考生猜题、押题、套题的现象，只要学生写和“学习”有关的内容均符合题意，但要写一篇立意高的作文仍有一定的难度。
“这是道命题作文，学生可用的素材非常多，只要写和学习活动有关的素材的文章，就不算离题。
”专家分析道，《在学海中游泳》强调学生在学习实践中的感受、反思和感想。
“学海”的范围很宽泛，可以写学生在学校的一些难忘的学习经历，也可以写学生参加一些课外实践的体验和感悟，还可以写学生参加社会活动对自己的影响和促进。
“游泳”是一个向前的过程性运动，更强调学生的实践，学生在游泳的过程中会碰到很多困难，也经历了一个从“不会”到“会”的过程。
《在学海中游泳》既可以做一个狭义的理解，也可以做广义的理解。
人的一生都是学习的过程，参加社会实践、为人处世其实也是一种“在学海中游泳”的过程。
这道作文题的核心在于“实践出真知、实践出才干”，只要能把握住这些点，问题应该不会很大。
评论2：
这个命题有两个好处，一是审题中不给学生设置障碍，只要是与学生学习活动有关的内容都可以入题；
二是贴近学生的学习实际，让学生有话可说。
不足是：
一是，“游泳”这个词语的命题指向不明确，学生记述下他们的学习活动干嘛？
这个学习活动有什么价值，“游泳”这个词语不能做明示。
和08年同为比喻义的“色彩”相比应该是逊色了些。
二是，“学海”限制了写作的范围，不可能让学生写出对学习生活以外的思考，给学生提供的写作空间很小，不利于写作思维活跃，文思敏捷的学生写作。
三是，很难让学生写出有意义有价值的事件。
（浦东新区语文教研——夏智）
评论3：
2009年上海市中考作文题是“在学海中游泳”，不存在审题难度，考生可以从自己熟悉的生活中确定合适的角度发挥。
这道题目的现实针对性比较强，我们的学生们千万不要被学海淹没，要在学海中掌握“游泳”的技能，提高“游泳”的能力，从而为未来的学习、生活、工作奠定良好的基础。
（嘉定区启良中学书记、校长——李春华）
评论4：
这是一个切合初中毕业生生活和思想实际的也比较宽泛的中考作文题。
学生拿到这个作文题，不光会松一口气，有东西可以写，还可能不少人会有惊喜，因为可以选择自己印象最深、最有体会的内容来写，得心而应手，就容易写出好文章了。
文章可叙可议。
如果写记叙文只要是自己亲身经历的，挑最生动的事件来写，肯定能写好的。
诸如：
师长的教诲，同学的互助，自己的钻研，社会活动的收获，凡属自己在学习中作过努力，动了脑筋，确有进步提高的故事，都可提炼加工成生动的记叙文。
但是，文章所忌的是不要透露个人相关信息，比如有关学校很有传统，或很有特色；
有关个人特长在知名的比赛中得奖以至家庭有一定的社会影响之类，当然，更不能将别人的故事和别人文章的内容引入自己的作文，否则就涉嫌抄袭了。
如果写议论文关键是选好角度谈认识，谈体会，谈经验。
这就必须有自己的观点，用自己的或名人的言行作论证。
比如，在学习中关于理解读物之乐，探究问题之奇，有所创新之能，足可以议论出色，甚至在参与社会活动中激发起自己的责任感，学会了关心别人，克服了心理障碍，都可以有所感悟，言之成理，写出好文章。
其实，在初中四年的学习生活中，考生所练习的作文，大概不止一篇写过符合这次中考作文题的内容。
因此，考生拿到作文题，既是心中有底，成竹在胸，又可能把背出的有关作文套用上去。
我认为，作文是要有激情，要有新鲜感的，当场构思，精心遣句，即兴挥毫，才能文思不凡，文章出彩，套用的文章只能流于平庸了。
2009年天津市中考满分作文1
25.作文。
当代社会人们精神压力普遍增加。
据新浪网、人民论坛网最近的一项调查，有70.8℅的受访者认为“自己的工作和生活绷紧”，中小学生也不例外。
某报社日前收到了“甜甜”同学的一封求助信。
信的主要内容如下：
我是一名女生，小学成绩较好，活泼开朗，爱好画画。
升入初中后，学习压力加大，成绩急剧下滑。
上课开始无法集中注意力，要么胡思乱想，要么打瞌睡，极少交作业。
知道这样不好，但是我控制不住自己。
后来一想到要来学校上课就情绪紧张、低落，看到书本就头痛，感觉学不进去，便讨厌学习，讨厌学校的一切。
想要放弃学业，但是又害怕父母伤心，矛盾极了！
甜甜感到无助和痛苦。
在学习过程中，你或你的同学有类似的经历和感受吗？
你又是怎样看待压力和挫折的呢？
请你根据下面要求写一篇作文，对甜甜进行劝解。
①自拟题目，副标题为“致甜甜同学的一封信”。
②请你与她真诚的交流，不要作空洞的道理，要联系现实生活和自己的经历。
③字数不少于600字。
④注意书信的格式，署名统一用“一个关心你的同学”，不要出现与你相关的人名、校名和地名。
我想要去流浪
——致甜甜同学的一封信
甜甜同学：
你好！
看见你的这封信，第一感觉就是“我找到一个伙伴，一个敢让我说出心里话的伙伴”！
这些话不能说给爸爸妈妈，因为他们听不懂，而你一定能读懂……
我想要去流浪，不是逃避．而是期待；
我想要去流浪，不是幻想，而是追求。
着一身破旧的牛仔服，骑一匹瘦弱的马，怀抱一把旧吉它。
没有方向，没有目标，有的
只是一种浪子情怀，一种别样的个性，一种淡淡的叛逆。
在钢筋水泥的丛林里，发达的社会中生活着孤僻的新人类，竞争、挑战、精英无休止的响在你的耳边，只要分数，不要友情，只要名次，不要真诚……我想要去流浪，让不愉快的往事随风而去．在与自然的对话中，做回真实的自己。
谁说“少年不识愁滋味”。
君不见，考前几日，无论往日如何谈笑风生，看淡一切，此时都在埋头苦读，磨那杆不快也光的“老枪”。
考后的排名把人分成三六九等。
这份酸楚是无法言表的。
我想要去流浪，不必担心成功与失败，寻找一份难得的欢乐。
我想去撒哈拉。
让漫漫黄沙隔绝城市的喧嚣，看看那远离现代都市的古老文明，登上神秘的金字塔，守护这片无垠的空旷。
倾听一段古老的传说，让心潮再次澎湃。
我想去亚马逊。
让片片雨林遮住烦恼与忧愁，去体味那份原始的宁静，看看美丽而又可怕的食人鱼。
曾经梦中追寻的一切如今都可以一一实现。
我想登上珠峰。
呼吸8848米高空的空气，触摸千年不化的积雪。
在流浪人的词典里，没有寂寞，没有孤独。
什么都可以想，什么都可以不想。
可以躺在沙摊上看旭日东升、夕阳西下，可以在漆黑的旷野里狂奔。
不必压抑自己的感情。
对着苍穹发泄自己的一切，那种快意是无法表达的。
自然——永远是你最忠实的朋友。
在流浪人眼里，天永远是蓝的，海永远是绿的，草永远是青的。
我想要去流浪，没有太多的理由，只是一种心情。
甜甜同学，你能和我一道去吗？
盼望你的回音。
一个关心你的同学
【阅卷简批】90后生在众人的“谐音”中就是“非主流”，叛逆的一代。
就如作者自己所言的那样特立独行——“没有方向，没有目标，有的只是一种浪子情怀，一种别样的个性，一种淡淡的叛逆。
”作者的这篇文章是对90后的一种代表性的全面剖析，道出了心中的无奈与深怨。
这是一篇具有挑战性的文章，直面现实，贞言不讳。
而作者这般尖锐、独立的讲叙从心理上来说就已经构成了反思（即劝说）的立场。
解铃还需系铃人，个人心理上的烦恼其实也只有自己主动努力才能排除的，作者的长篇大论实则就是对于无奈的发泄，这就是心理疗法的体现。
所以说作者的立场同样站在劝说的角度，符合命题的写作宗旨。
【发展等级】语言流利，句式优美，意境恬雅是本文最大的特点。
“我想要去流浪，不是逃避．而是期待；
”“在流浪人眼里，天永远是蓝的，海永远是绿的，草永远是青的。
”这些语句的描写给了文章诗意般的灵魂，使读者读来朗朗上口，毫不生涩，给人一种心灵上的甜美享受。
做个快乐的发现者
你听过这样一个故事吗：
有位画家，立志要画一幅人间最美的画，长途跋涉了许多年，游历了无数的地方，可始终没有找到自己满意的素材，终于有一天，他感到倦怠了，想到了家，想到了年迈的母亲。
他立即整理行装火速往家赶，就在他爬上熟悉的小山坡时，眼前的景象却使他震撼了：
母亲倚在村口的梧桐树下，眺望着远方，落日余辉洒满全身，如同一尊雕塑，树上的火风鸟陪伴着她，画家终于发现，美原来在自己身边。
成长也是如此。
青春、智慧乃至生命，是人生不息的咏叹，但需要你用心去发现其中的乐趣。
不然总是觉得阳光没有照到自己。
被苹果砸到的牛顿；
打算用枪结束自己的保尔；
吞下大量安眠药的张海迪——他们都是苦难的幸存者，也是快乐的发现者：
牛顿发现了地球引力；
保尔扣动板机前一刹那发现了生存的价值，创作了《钢铁是怎样炼成的》这部巨作；
张海迪发现生命曙光后，重新呼吸，自学了六国语言和医学。
初中的岁月有些枯燥，求学的日子会牺牲很多追求。
当你发现父母眼角的皱纹；
河边冒尖的嫩草，大海中远远闪烁的灯塔；
虽不惊天动地，却温馨可爱。
此时此刻，快乐会荡漾在你的内心深处。
快乐到处都有，关键在于能不能去发现。
富人的快乐在于生意谈妥，股票上升，地皮升值。
穷人的快乐在于家人平安，孩子健康．生活美满。
老人的快乐在于下棋有招，看戏有乐，子女孝顺。
孩子的快乐在于老师表扬，漫画有趣，去肯德基大快朵颐。
噢，告诉你一个秘密，记住这个品牌——“百事可乐”，你就会做一个快乐的发现者。
【阅卷简批】“做个快乐的发现者”，笔者认为，“甜甜”的这种状态是因为没有找到属于自己的快乐、缺乏发现而导致的。
于是作者以引导的方式来面对“甜甜”这一问题。
故事是大家都喜欢听的，尤其韵味深刻的故事能给人带来启发，使人感于故事，感于现实。
作者正是在这样地引导，而且故事勾勒的神情饱满，怎能不折服于人呢。
而主体部分的举例论证更是句句铿锵
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