人员素质测评真题精选Word格式文档下载.docx

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测评对象的基本信息；

已测得的信息

6、工作分析的方法有多种，其中观察法适用于（）的生理性工作特征的调查分析。

A.长时间

B.短时间

C.长短时间均适用

D.以上均不对

B

7根据观察时是否借助观察仪器可将观察法分为（）

间接观察和直接观察

8、基于中国大多数组织的现实性情况，员工的胜任特征测评结果不宜公开，只供员工本人择业择岗以及组织作选聘、任用、调配、培训等人力资源管理工作需要时使用。

对

9、主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断，结果导致录用误差，这种误差称为（）。

A.第一印象效应

B.近因效应

C.戴明效应

D.晕轮效应

D

10、素质测评的对象包括人员的素质、绩效和工作等因素，这些因素都是无形的。

11人的心理品质的各个方面在每个人的身上都不是任意堆积的，而是一个依据（）组合而成的（）

一定结构；

有机整体

12、比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在（）关系。

A.数量

B.倍数

C.相等

D.相似

13、扎根理论严格遵循归纳与演绎并用的推理、比较、假设检验等科学原则，但这并不是说它无任何弹性可言。

14（）正是实施评价中心的目的所在。

评价中心的报告

15、在我国古代以血缘门第与现实德才表现为依据的选拔人才和委任官职的形式是（）。

A.科举

B.察举

C.九品中正

D.世袭

16、美国的公务员制度要求必须通过竞争性考试才能成为政府雇员。

17绩效评估的信息来源包括（）、（）、（）、（）、（）

上级管理者；

同事；

下属；

被评价者本人；

顾客

18、工作中为达到某一目的的要素组合是（）。

A.职务

B.任务

C.职位

D.职责

19、区分性是诊断测评的突出特点。

20观念体系主要包括（）三个方面的要素。

价值观、人生观和世界观

21在实际操作中，我们总是选取具有典型性和代表性的一组行为来达到代表总体行为的目的。

为了保证行为样本能够提供足够的有价值的信息，能反映个体的心理特征，行为样本必须具备两个条件（）、（）

一是行为样本要有足够的数量；

二是行为样本的代表性和典型性

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22、专业能力测验一般是针对被测者掌握的基本知识和下列哪项知识进行的测评（）。

A.非基本知识

B.专业知识

C.实践知识

D.一般知识

23、鉴定功能指采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，发现测评对象在哪些方面为优，哪些方面为良，哪些方面还存在着不足与缺点，用来帮助被测评者做出相应的改进。

24（）是指应试者以某种习惯的方式对测验项目做出反应，使得我们无法正确判别应试者的真实能力水平。

反应定势

25、评价中心最常犯的错误是（）。

A.评价结果准确性差

B.评价结果反馈的质量

C.评价中心与现行工作执行之间产生纠纷

D.评价结果反馈不及时

26层次分析法

是一种多目标决策的方法。

首先指导素质测评目标分解为一个多级指标，在同一层次上根据”斯塔相对重要性等级表”列出比较矩阵，计算出每项指标相对优先权重。

27、动态测评的优点是最易于看清被测者之间的相互差异以及他们是否达到了某种标准的要求，便于横向比较。

28如何来科学直观地表示人事测评的结果将直接关系到人力资源合理利用和（）

科学决策

29、素质测评标准体系及其分数等级、评语，其组成要素不包括（）。

A.标准

B.标度

C.标记

D.标尺

30功能图示法

是将某类人员的功能特征，用图表的形式描绘出来，然后加以分析研究，选取确定测评要素。

通常用于对工作分析结果的处理。

31心理测验的优势心理测验在人事测评各种方法中的优势概括起来主要有以下四点（）、（）、（）、（）

敏捷性；

科学性；

公平性；

可比性

32、测评是测评主体运用多种测量技术和统计方法对被测评者的功能或行为进行量化描述的过程。

33、下面那一个不属于按照测评标准对人员素质测评的分类？

（）。

A.无目标测评

B.常模参照性测评

C.单项测评

D.效标参照性测评

34问卷调查

运用内容明确、表达正确的问卷表，让被调查者根据个人的知识与经验，自行选择答案的研究方法。

[多项选择题]

35、组织层次测评的原则有（）

A.标准模糊化

B.简洁、短小

C.操作方便

D.内容容量大

E.参与范围广

B,C

36（）和（）是进行结构化面试的必要准备阶段。

工作分析；

描述

37、下面哪一种不属于从主体的结构与实施程序上对面试进行的分类（）。

A.依序面试

B.个别面试

C.逐步面试

D.小组面试

38个案研究法

对某一个体、群体或某一组织在较长时间里连续进行调查研究，期望从典型个案中推导普遍规律的研究方法。

39施测前的准备在心理测量中，（）至关重要。

施测前的准备

40、在心理测验中，主要使用的能力测验方式有（）

A.多项能力测验

B.管理数量分析能力测验

C.标准测验

D.公文筐测验

E.小组讨论

A,B,D,E

41职务分析

就是对各类人员所从事的工作内容、性质、责任、环境以及完成这些工作的各类人员所应具备的条件进行研究和分析，了解和掌握各类人员的工作特点、工作性质和应该注意的问题，以及各类人员胜任本职工作所应具备的能力、知识、技能等。

42、“据说你工作不到5年已换了4个单位，有什么可以证明你能在我们公司服务一辈子呢？

”，面试时这种提问方式属于（）。

A.收口式

B.开口式

C.压迫式

D.引导式

43、在针对中、高级管理者的测量工具选择中，至少考虑的测验方式是（）。

A.人格测验

B.诊断测验

C.方差测验

D.标准测验

E.情境模拟测验

A,E

44两种准则关联效度估计方法可以有两种方法来估计准则关联效度，即（）和（）

同时效度；

预测效度

45经验素质

是指劳动者经验积累的强度。

46、“特性——因素”的核心问题就是如何将每个人的特性与（）有机结合。

A.职业能力

B.职业素质

C.职业责任

D.职业因素

47、人的文化素质主要包括（）

A.普通文化素质

B.心理素质

C.身体素质

D.专业理论文化素质

E.专业技能素质

A,D,E

48诊断反馈作用在人力资源管理的实践中可以表现在向人事管理提供（）和参考依据上。

咨询

49人格素质

指个体活动的倾向性和惯常活动方式的心理素质特征之总和。

包括气质、需要与动机、兴趣、情绪与情感、态度、习惯、意志等要素。

50如果按出题方式划分有（）和（）两类。

图画式问卷；

文字式问卷

51智能素质

是人在活动过程中对观察、表象、记忆、想像和思维的综合运动功能，其中思维是核心功能。

52、题目的覆盖面问题主要体现在（）。

A.看题目的标准化

B.看所出试题是否具有代表性

C.看题目的公平性

D.看题目的正确性

E.看题目的规范性

53面试法中，主测评人最重要的职责是（）

即时评估

54一个完整的人事测评指标应该包括三方面内容：

（）、（）和（）

测评要素；

测评标志；

测评标度

55简述诊断性测评的特点？

1）测评内容或者十分精确，或者全面广泛；

2）诊断性测评的过程是寻根究底；

3）测评结果不公开；

4）测评具有较强的系统性。

56胜任力的模型有（）和（）

冰山模型；

y通用模型

57、能力倾向测验是对人的认知（）的测评，是对认知活动的深层次测评。

A.水平

B.现实能力

C.潜在能力

D.程度

58、定量标准的标度是（）。

A.等级

B.类别

C.评语和字符

D.分数形式

59结构化面试的（）和（）更高。

信度；

效度

60、在对面试要素的分数分配时，在面试总分中所占比例也较大，一般占总分的15%～20%的项目有（）

A.专业知识

B.语言表达能力

C.实践经验

D.反应能力

E.综合分析能力

B,D,E