小学四年级上学期数学第七册练习题共10套Word文档下载推荐.docx

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10个()是一百万。

一亿里面有()个万。

六、800500600这个数的最高位是()位,它是()位数。

“8”表示8个(),“5”表示()个(),“6”表示()。

七、在数位顺序表中,从个位起,万位是第()位,亿位是第()位。

百万位的右边是()位,百万位的左边是()位。

一个六位数的最高位是()位;

最高位是千万位的数是()位数。

 

四上数学练习二

1、读数或写数。

三千零六十八万零五百三十五亿六千零二万八千五百

()()

一千一百零九亿零四十万八百零三万零五十

401004002002500050000

20800005000390001540000

2、省略万位后面的尾数,改写成以“万”为单位的数。

99920805000597042004900000

3、省略亿位后面的尾数,改写成以“亿”为单位的数。

980099809865400002465000002500000000

4、把下列每组数从小到大排列。

9970103000899008990490430

4308038040300853800880036

四上数学练习三

一、口算。

130×

5=2×

380=150×

6=43×

70=54×

30=

140×

7=280×

3=350×

2=250×

3=140×

6=

340×

6=3×

250=850×

2=5×

270=650×

3=

二、笔算。

176×

47425×

36237×

82322×

24

54×

14543×

13946×

21527×

142

360×

25580×

12390×

13240×

32

208×

30206×

40180×

50160×

50

18×

250509×

30340×

5040×

290

四上数学练习四

班级:

1、人骑自行车的速度是16千米/时,小王双休日骑车15时,求他所行的路程。

2、一个计算器24元,李老师要买48个。

他带了1200元,钱够吗?

3、每棵树苗36元,买3棵送1棵。

如果一次买3棵,实际每棵便宜多少元?

4、人造地球卫星绕地球一周要用114分钟。

它绕地球59周,比5天时间长些还是短些?

5、1公顷森林,一年可滞尘约32吨,一天可从地下吸出约85吨水。

某市森林公园有124公顷森林。

(1)这个公园的森林一年大约可滞尘多少吨?

(2)这个公园的森林一天大约可从地下吸出多少吨水?

6、学校准备发练习本,发给15个班,每班144本,还需要留40本作为备用。

学校应买多少本练习本?

7、学校要为图书馆增添两种新书,《儿童百科》每套125元,《数学猜想》每套18元。

如果每种买3套,一共要花多少钱?

8、邮局有一些新式电话机:

A种:

128元/台B种:

158元/台

C种:

198元/台D种:

218元/台

李老师带了3000元为学校选购15台同样的电话机,有多少种购买方案?

分别还剩多少钱?

9、王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。

去的时候用了3时,速度是40千米/时,返回时用了2时。

(1)从县城到王庄乡有多远?

(2)返回时的速度是多少?

10、一块面积是560平方米的绿地,把宽从8米增加到24米,长不变。

扩大后的绿地面积是多少?

11、苹果:

5元/3千克香蕉:

10元/2千克

妈妈打算买6千克苹果和6千克香蕉,应付多少钱?

12、一个粮店3天售出大米的数量分别是430千克、382千克、418千克,这个粮店30天大约可售出大米多少千克?

四上数学练习五

一、直接写得数。

45×

12=540

24=45×

36=45×

60=15×

12=90×

12=135×

4=

384×

75462×

49912×

25563×

6824×

813

647×

9584×

287159×

34619×

4989×

211

290×

70560×

30304×

80870×

50460×

90

450×

63460×

2589×

320620×

37320×

85

206×

39360×

25280×

3067×

108308×

四上数学练习六

一、写数或读数。

三千零六十八万零五百三十五亿六千二百四十八万八千五百二十六

写作:

()写作:

一千一百零二亿零四十万401004002002500050000

()读作:

二、读一读:

射线只有一个端点,可以向一端无限延伸。

直线没有端点,可以向两端无限延伸。

线段有两个端点,可以量出长度。

从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。

从一点出发可以画无数条射线。

经过任意一点可以画无数条直线,经过任意两点只能画一条直线。

角的大小与角的两边画出的长短没有关系,角的大小要看两条边叉开的大小。

三、用量角器画角。

30075090012501500

四、笔算。

253×

5215×

698520×

80605×

82703×

80

五、过直线上或直线外一点画已知直线的垂线。

四上数学练习七

84÷

3=57÷

2=840÷

32=573÷

28=846÷

45=

729÷

8=245÷

7=729÷

82=245÷

74=648÷

66=

625÷

6=164÷

8=642÷

31=790÷

39=540÷

27=

800÷

60=800÷

40=7000÷

400=700÷

80=600÷

15=

384÷

16=118÷

16=775÷

25=234÷

26=393÷

25=

四上数学练习八

1、每包30本,一共要寄240本书,?

2、140本故事书,每班30本,?

3、有700吨货物,每节车厢装82吨,需要几节车厢才能装完?

4、王老师有296元钱,他买39元一本的词典,最多能买几本?

5、学校一共展示了336件昆虫标本。

每块展板排6行,每行放8件。

可以放满几块展板?

6、

我有330元,最多可以买多少件?

还剩多少钱?

7、12月是学校环保月,共收集868节废电池,平均每天收集废电池多少节?

8、今年在我国一个湖区越冬的有16只白鹤,176只白天鹅。

①?

②?

9、张老师带800元买书包。

买了15只书包,剩80元。

每只书包的价钱是多少?

10、3箱苹果共计135元。

照这样计算。

①买12箱苹果共需多少元?

②买8箱苹果共需多少元?

11、小张买4只足球花去116元。

①小李有580元能买同样的足球多少个?

②300元能买这样的足球多少个?

12、陈老师带了270元钱,每个篮球32元,估一估,最多能买几个?

13、陈老师带了270元钱,每副球拍28元,估一估,最多能买几个副?

14、小强每天早上跑步16分,他的速度大约是125米/分。

小强每天大约跑步多少千米?

这是求,()=()()

15、一辆汽车5时共行450千米,这辆车平均每时行了多少千米?

语文园地一

学习目标

(一)知识与技能:

能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。

(二)过程与方法:

感性认识排比句的特点及其表达作用。

(三)情感态度与价值观:

积累描写景物的古诗词,激发课外阅读兴趣。

教学重难点

积累描写景物的古诗句,认识排比句的特点和作

用。

教学时间2课时教学过程

第一课时一、导语

不知不觉春天已经来到我们身边。

看窗外,春光多美好。

我知道,同学们最想去春游了,记得往年我们去

了哪里?

今年我们还要去,不过需要由大家自己来安排。

二、准备计划

先读读课文里的这段话,想想需要考虑哪些问题,准备纸笔,稍作记录。

比如:

去的时间、地点,怎么去,需要用到什么交通工具、搞些什么活动,带什么器具等等。

三、分组讨论

恐怕一个人拿不定主意,咱们分小组进行。

看哪一组计划得周密、妥当,咱们就听从他们的意见。

每人稍做准备,谈谈自己的计划,再由小组长统一意见,推选一人做好发言交流准备。

四、制定春游方案

各小组派代表发言,师生评议。

最后由班长综合大家意见,制定出一个春游

方案。

五、我的发现

分角色读读对话。

说说小林和小东发现了什么?

读句子,回到课文中去找这些句子,再读一读,说说用这样的句式有什么好处。

交流后进行摘抄。

我们在哪些课文中也学到过类似的句子?

六、日积月累

自由朗读诗句。

说说自己读懂意思的诗句,提出难以理解的诗句。

教师点评释疑。

比一比,看谁背得多,背得快。

七、宽带网

1、自读:

看图,读文,说说从中了解的知识。

2、小组交流:

介绍自己了解的五岳和五湖。

3、拓展知识:

搜集或下载资料,邀游祖国的山山水水。

第二课时习作一、启发谈话

我们在校园里生活了三年,对环境应该很熟悉了,你能说说吗?

你最喜欢哪个地方,比如校园的花坛,有哪些花草等,你经常在那里做些什么?

(鼓励学生自由说,放开说,教师做适当补充指点)

小结:

有的同学平时能够留心观察,说了自己的所见所想,讲得很具体,而有的同学疏于观察,我们要做善于观察的人。

二、实地观察

去校园里做一次观察,把观察到的景物记下来。

可以选一处景物来写,具体写出你的感受来,或者你想到了曾经在那里发生过的事情,觉得很有意思,也可以写下来。

注意要仔细观察。

三、交流观察所得

指名说说你已观察到什么,准备怎么写,让学生在互相交流中得到启发。

教师结合学生的交流进行点评。

四、学生完成习作

五、同桌互相交流,评改

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