新版北师大小学数学六年级下册第三单元图形的运动带参考答案.docx

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新版北师大小学数学六年级下册第三单元图形的运动带参考答案

第三单元测试卷

（二）

时间:

90分钟　满分:

100分　分数:

一、我会填。

（26分）

1.钟表的时针从指向6到指向9,时针绕钟表的中心旋转了（　　）度。

2.把一个图形平移、旋转或画出它关于某条直线的轴对称图形,图形的大小均（　　）。

3.用“平移”或“旋转”来描述下面的现象。

4.

长方形向（　　）平移了（　　）格;六边形向（　　）平移了（　　）格;五角星向（　　）平移了（　　）格。

（导学号　09232082）

二、我会判。

（对的在括号里画“√”,错的画“✕”）（14分）

下列各题中图形的旋转都是绕中心点进行的。

1.图A向右平移5格得到图B。

（　　）

2.图A逆时针旋转90度,再向右平移5格得到图B。

（　　）

3.图B顺时针旋转90度,再向左平移5格得到图C。

（　　）

4.图B逆时针旋转90度,向下平移3格,再向左平移5格得到图C。

（　　）

5.图C顺时针旋转90度,再向右平移8格得到图D。

（　　）

6.图B顺时针旋转180度,向下平移3格,再向右平移3格得到图D。

（　　）

7.图A顺时针旋转90度,向下平移3格,再向右平移8格得到图D。

（　　）

三、我会选。

（把正确答案的序号填在括号里）（12分）

1.钟面上分针和时针的转动是（　　）,电梯的运动是（　　）。

A.平移　　　　　B.旋转　　　　　C.放大　　　　　D.缩小

2.下列运动属于平移现象的是（　　）。

A.推开教室的门　　　　B.用扳手拧螺丝　　　　C.汽车在公路上行驶

3.由图

（1）不能变为图

（2）的方法是（　　）。

A.图

（1）绕点O逆时针方向旋转90°得到图

（2）

B.图

（1）绕点O顺时针方向旋转90°得到图

（2）

C.图

（1）绕点O逆时针方向旋转270°得到图

（2）

D.以线段OP所在的直线为对称轴画图

（1）的轴对称图形得到图

（2）

4.下列图形中,由

通过平移得到的是（　　）。

四、画出房子向右平移5格,小船向下平移4格后的图形。

（12分）

五、在方格里画出图形先绕点O逆时针旋转90°,再向右平移4格后的图形。

（12分）

六、如下图,这个图案是由一个什么样的图形经过怎样的变化得到的?

是由这个图案旋转了多少度?

旋转了几次呢?

（12分）

七、请你用图

（1）的四块拼板,在图

（2）中拼出图（3）,并说一说你的操作过程。

（12分）

参考答案

一、1.90

解析:

本题考查的知识点是图形的旋转的应用。

在钟面上,一共有12个大格,共360°,每个大格是30°,时针从指向6到指向9,一共绕钟表的中心旋转了3个大格,就是30°×3=90°。

2.不变

解析:

本题考查的知识点是图形运动的特点。

图形在平移、旋转和轴对称过程中,本身的形状和大小都不变。

3.平移　旋转　平移　旋转　旋转

解析:

本题考查的知识点是图形的运动方式的区分。

物体沿着一条直线平行运动的方式叫作平移,如拨算珠、推拉抽屉等;物体绕一个轴做圆周运动的方式叫作旋转,如转动方向盘,转动的飞机螺旋桨,转动的风车。

4.上　6　左　5　下　6

解析:

本题考查的知识点是图形的平移的应用。

根据给出的箭头找出图形平移的方向,再数出平移的格数。

二、1.✕　2.√　3.✕　4.√　5.✕　6.√　7.√

解析:

本题考查的知识点是图形的旋转和平移的应用。

根据不同的描述判断图形的运动,看是否与图形的位置相符合。

三、1.B　A

解析:

本题考查的知识点是图形的运动方式。

根据不同的运动特点选择运动方式。

2.C

解析:

本题考查的知识点是平移的意义。

根据平移的定义:

物体沿着一条直线平行运动的方式,判断汽车在公路上行驶属于平移现象。

3.A

解析:

本题考查的知识点是图形的运动的应用。

图

（1）绕点O逆时针方向旋转90°后不能得到图

（2）。

4.C

解析:

本题考查的知识点是图形的平移的应用。

图形平移后本身的方向不变,故答案为C。

四、

解析:

本题考查的知识点是图形平移的方法。

平移图形是找到几个顶点,数出运动的格数,画出相应的图形。

五、

解析:

本题考查的知识点是图形的旋转和平移的方法。

旋转是抓住旋转中心不动,平移是找出几个顶点数方格。

六、如下图,可以看作是由一个长方形ABOC通过5次旋转得到的,每次旋转的角度都是60°。

解析:

本题考查的知识点是图形的旋转的应用。

解答的关键是结合旋转的三要素进行分析。

参考上图,OC和OD之间的夹角是360°÷6=60°,所以整个图形可以看作是由长方形ABOC绕点O旋转60°,再将得到的图形按同样的方式旋转,总共5次以后得到的。

七、将图

（1）中左上角的一块绕某一点按顺时针旋转90°拼在图

（2）的左上角;将图

（1）中右上角的一块绕某一点按逆时针旋转90°拼在图

（2）的左下角;将图

（1）中左下角的一块绕某一点按顺时针（或逆时针）旋转180°拼在图

（2）的右下角;最后将图

（1）中右下角的一块绕某一点按逆时针旋转90°拼在图

（2）的右上角。

解析:

本题考查的知识点是图形的旋转的应用。

本题重点考查灵活运用所学知识解决问题的能力和用科学、规范的语言对过程进行表述的能力。

先观察图

（1）中的4部分别是图

（2）中的哪部分再说明分别需要怎样运动得到图

（2）。