衡阳市雁峰区八年级上学期语文期中测试一Word文件下载.docx
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A.剽悍
弥漫
憩息
鞠躬尽瘁，死而后已
B.摇曳
殉职
孤僻
己所不欲，勿施于人
C.讥笑
震摄
许诺
国家兴亡，匹夫有责
D.阑珊
累赘
停滞
生于忧患，死于安乐
3.（2分）（2018·
锦州）选出下列各句中划线成语使用有误的一项是（）
A.尽管萍水相逢，我们却找到了共同的语言，发现了共同的爱好。
B.“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
C.有的人明明看到花圃里有“禁止入内”的牌子，还是义无返顾地走进去拍照。
D.路上，黑森森的林木都好像活着的魔鬼向你袭来，使你毛骨悚然。
4.（2分）下列标点符号使用有错误的一项是（）
A.就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！
有障碍，才有生活；
要是没有的话，水便毫无生气地流入大洋了。
B.说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”
C.热心肠的船家必然会指点着江山，一路告诉你那些山的来历：
什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺蛳山……等等，大半是由山的形状得到名字。
D.学了第一单元的几篇课文之后，你不禁要问：
大自然怎么会这样神奇美丽的呢?
为什么会有人为了一点私利，就忍心破坏它呢?
5.（2分）下列句子没有语病的一项是（）
A.秋天的北京是一个美丽的季节。
B.“神舟”六号遨游太空，航天英雄费俊龙和聂海胜成为世人瞩目的新闻人物。
C.只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
D.对广播电视节目能否使用方言这个观点，我认为是正确的。
6.（2分）从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是（）
黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。
黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A.黄皮肤的群落；
灿若明珠的黄河古文化；
漫无边际的黄土地
B.灿若明珠的黄河古文化；
漫无边际的黄土地；
黄皮肤的部落
C.漫无边际的黄土地；
D.漫无边际的黄土地；
黄皮肤的部落；
灿若明珠的黄河古文化
二、语言表达（共2题；
共23分）
7.（3分）指出下列句子所使用的修辞手法。
①画眉在树林边婉转地唱歌；
锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
③他讲的似乎挺容易，挺容易。
8.（20分）
阅读下面的材料，回答相关问题
越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。
针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》，吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。
为此我校七年级四班开展了“写好汉字，学好母语”为主题的班队活动。
请你参加。
（1）
【汉字书写我宣传】
结合材料，给《中国汉字听写大会》拟写一句宣传标语。
（紧扣主题，言简意赅，不超过15字）
（2）
【听写大会我来秀】根据拼音和解释在括号中填上正确的汉字
Lí
n
cì
zhì
bǐ
（一个挨着一个地排列着，形容房屋等密集。
）（）次（）比lià
yà
n（形容水波荡漾的样子。
（）（）
（3）
【仿照示例，为本次主题班会设计两个活动】
活动一：
汉字书法比赛；
活动二：
活动三：
（4）
【汉字书写我给力】
假如你所在的班级举行有关规范汉字书写的辩论会，正反方激烈交锋，请针对下面的反方观点，为正方写出辩论词。
反方：
现在是信息时代，计算机书写已经普及，有这样快而好的书写方式，我们何必浪费时间练习写汉字呢？
正方：
三、综合性学习（共1题；
共3分）
9.（3分）（2017七上·
盐城期中）盐城市正在创建“全国文明城市”，为做好“创文”的宣传教育，某校七年级
（二）班准备开展一次有关传统礼仪的主题班会活动，请按要求完成下列任务：
（1）活动主持人要在黑板上用一副对联展示本次班会的主题，请你帮他补全下联。
倡导传统礼仪，________。
（2）为了让同学们更好地了解中国传统礼仪，王明出示了下面一段材料，请根据材料说明中国古代礼仪的两个特点。
【材料】《礼记》是中国古代一部记录礼仪制度的书籍。
书中这样说：
“古之道，五十不为甸徒，颁禽隆诸长者。
”这句话的意思是五十岁以上的老人不必亲自打猎，但分配猎物时要得到优厚的一份。
《礼记》中还记载：
“往而不来，非礼也；
来而不往，亦非礼也。
”这就是说交往要对等，只有单方面的行为，就不算有礼，所以接受别人的好意，必须报以同样的礼敬；
同时，古人认为，往来之礼应适度，要通过适合的形式来表达内心的情感。
特点：
①________；
②________
四、文言文阅读（共1题；
共17分）
10.（17分）（2016九上·
南京期末）阅读文言文，回答问题
明末高邮①有袁体庵者，神医也。
有举子举于乡，喜极发狂，笑不止，求体庵诊之，惊曰：
“疾不可为矣，不以旬②数矣，子宜急归，迟恐不及也。
若道过镇江，必更求何氏诊之。
”遂以一书寄何。
其人至镇江而疾已愈，以书致何。
何以书示其人，曰:
“某公喜极而狂，喜则心窍开张而不可复合，非药石③之所能治也。
故动以危苦之心，惧之以死，令其忧愁抑郁，则心窍闭，至镇江当已愈矣。
”其人见之，北面再拜而去。
吁！
亦神矣。
（节选自《广阳杂记》）
【注】①高邮：
地名。
②旬：
十天。
③药石：
治病的药和石针。
也泛指药物。
（1）解释下列子句中划线词的意思。
①笑不止________
②子宜急归________
③惧之以死________
（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（）
例句：
何以书示其人
A.臣以王吏之攻宋也（《公输》）
B.域民不以封疆之界（《〈孟子〉两章》）
C.以光先帝遗德（《出师表》）
D.屠惧，投以骨（《狼》）
（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
其人至镇江而疾已愈
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①其人见之，北面再拜而去。
②若道过镇江，必更求何氏诊之。
（5）袁体庵医治发疯举子的办法独特之处在于“①________”（用文中的话回答）；
同时他医术的神奇之处还在于②________（用自己的话回答）。
五、现代文阅读（共2题；
共45分）
11.（25分）（2017·
兰州）阅读下面文章，完成各题。
一榫一卯总关情
黄秀芳
①我很喜欢古建筑，尤其是木构建筑，飞檐翘角，雕梁画栋，每一处，都品玩不尽。
②中国的传统建筑，从技术到文化，常常衍生得奇妙、自然。
考察中国传统木作建筑时会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。
③最让人折服的例子之一，是榫卯。
④榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起。
这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体，各自一点改变，就可以完成并形成一个结构整体、其功效是，一接二，二接三，三接万物。
需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。
⑤榫卯的功能不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。
众所周知，木材有热胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说松动的余地。
这看似缺点，但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件时，缺点就成了优点；
垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压和拉伸。
因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。
⑥榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的消耗作用，于是即使地震来袭，也自岿然不动。
山西应县木塔就是最好的说明。
这座建于公元1056年的木塔，历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。
全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。
⑦榫卯的功能极其简单，即两个部件的组合。
但越简单，越接近事物的本质，也越伟大。
最终它让你中有我、我中有你，还有他，万中最终如同一体。
⑧榫卯何人发明，又发明于何时？
无从可知，迄今为止可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。
但它一旦出现，便被运用的淋漓尽致，便直指木构建筑的灵魂所在：
单体不是核心，单体之间平衡有序的连接与融合的关系，才是要旨。
当你看到颠三倒四，横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接的天衣无缝时，你就会有一种顿悟：
任何一个世界、组织、机构、团体，都是有关系连接在一起的，而“关系”的精髓就是榫入卯眼。
格格不入是行不通的。
或者说方枘圆凿——方形的榫头也是入不了圆形的卯眼。
榫卯结构就是这样令人开悟，并深深地影响着中国人的思想。
【注】①榫卯（sǔn mǎo），是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式。
根据文章内容完成小问。
①文章除介绍榫卯的连接功用外，还介绍了榫卯的哪两种功效？
②文章第④段和第⑤⑥段的顺序能够调换吗？
为什么？
下面这则材料是否可以作文本文的例子？
如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由；
如果你认为不可以，也请简述理由。
【材料】在收藏老家具的人中流传这一句老话，叫“摔断胳膊摔断腿，不能摔断榫”。
文章第⑦段在全文结构上有何作用？
请做简要分析。
请从说明语言的角度，分析下面加点词语的表达效果。
①历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。
②迄今为止可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。
（5）
结合全文，说说题目“一榫一卯总关情”的含意。
12.（20分）（2018·
泰安）阅读下面的文章，完成下列小题。
天马①雄风
周涛
①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在睛空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；
雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。
就在那场短暂暴雨的吆打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原愿野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面！
争先恐后，前呼后应，被头散发，淋满尽致！
有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；
有的来回奔跑，忙乱得像临危不惧、收拾残局的大将；
小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮，欢儿，一下子变得老练了许多。
牧人在不可收拾的湖水中被裹挟，他大喊大叫，却毫无声响，他的喊声像一块小石片扔进奔腾喧露的大河。
②雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。
而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再也看不见了。
③我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。
我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！
我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……
④马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；
它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。
我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。
屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托尔斯泰不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。
它们和历史上的那些伟大人物、民族英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。
⑤过去我只认为，只有《静静的顿河》才是马的史诗；
离开伊犁之后，我不这么看了。
瞧瞧我们伊犁的天马吧，这些被古人称之为骐骥、称之为汗血宝马的英气勃勃的后裔们，日出而撒欢，日入而哀鸣。
它们好像水远是这样散漫而又有所期待，这样原始而又有感知，这样不假雕饰而又优美，这样我行我素而又不会被世界所淘汰。
成吉思汗的铁骑作为一个兵种已经消失，六根棍马车作为一种代步工具已被洶汰，但是马却不会被什么新鲜玩意儿所取代，它有它的价值。
⑥牛从挽用变为食用，仍然是实用物；
毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品，因为它们只会越来越稀少；
而马，车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。
⑦值得自豪的是我们中国有好马。
从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血宝马的美妙传说，从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑……纵览马的历史，还会发现它和我们民族的历史紧密相连着。
这也难怪，骏马与武士与英雄本有着难以割舍的亲缘关系呢，彼此作用的相互发挥、彼此气质的相互补益，曾创造出多少叱咤风云的壮美形象？
纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业，人们也随时会从军人的身上发现马的神韵和遗风的。
我们有多少关于马的故事啊，我们是十分爱马的民族。
至今，如同我们的一切美好传统都像黄河之水似的遗传下来那样，我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。
那种“龙马精神”就在伊犁的天马身上——
此马非凡马，
房星是本星；
向前敲瘦骨，
犹自带铜声。
⑧我想，即便我一直固执地对不爱马的人怀一点偏见，恐怕也是可以得到谅解了吧。
（选文有删改）
【注】①天马：
新疆伊犁盛产的良种马。
（1）选文第③段画线句子中“将使我终身受用不尽”的是什么？
（2）理解选文第⑤段画线句子的含意。
（3）从文章构思的角度简述选文第⑦段画线句子的作用。
（4）赏析选文第①段画线句子的语言特色。
六、材料作文（共1题；
共5分）
13.（5分）（2018七上·
汽开区期中）以下作文，任选其一。
作文
（一）题目：
爱的港湾
作文
（二）阅读下面的材料，选择你感悟最深的一个角度，自拟题目，写一篇文章。
一家人吃夜饭。
“谈谈你们的新年新愿望吧!
”父亲对三个孩子说，“看看谁的最高明。
”一个孩子说：
“我的愿望是样样考第一!
”另一个孩子说：
“我的愿望是不惹爸妈生气!
”第三个说：
“我没有愿望……”大家瞪大了眼睛。
“我正在存钱，要买一套故事书。
”话音刚落，大家报以最热烈的掌声，因为当别人在畅想“愿望”时，他却已经开始“做”了。
作文要求：
①选择你最擅长的文体，集合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②认真书写，力求工整美观；
③文章不得出现真实的校名、姓名；
④不少于500字。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
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