北师大版小学数学三年级第一学期教学计划Word格式文档下载.docx

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第一周——第三周

1、小熊购物（乘加、乘减混合运算及其应用）

2、买文具（除加、除减混合运算及其应用）

3、过河（带有小括号的两步混合运算及其应用）

4、练习一

2

1

1、在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。

2、能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题，感受解决问题策略的多样性，能有条理地叙述自己的思考过程，逐步积累经验，提高解决问题的能力。

3、体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合元算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算（两步），激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。

重点：

1、理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序。

2、会用分步列式或者综合列式解决实际问题。

难点：

理解“先乘除后加减”以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合元算的运算顺序

计数器

多媒体课件

纸片

中秋放假

第二单元观察物体

第四周

1、看一看

（一）（观察一个物体最多看到三个面和从相对位置观察一个物体）

2、看一看

（二）（从不同位置观察两个物体的相互关系）

1、经历观察、想象、验证的过程，逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的，观察一个物体最多看到三个面，并能根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。

2、在观察、想象、猜想、验证等活动中，能清楚地表达自己的思考过程和结果，体验观察和想象的乐趣，积累观察物体的活动经验。

结合具体事物辨认不同位置看到的物体形状。

会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的，观察一个物体最多看到三个面

实物

第三单元加与减

第五周——第七周

1、捐书活动（三位数连加运算）

2、运白菜（三位数连减运算）

3、节余多少钱（三位数加减混合运算）

4、里程表

（一）（解决起点为0的有关里程表的实际问题）

5、里程表

（二）（解决起点非0的有关里程表的实际问题）

6、练习二

1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减运算的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际生活中的应用。

2、会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。

3、经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。

探究连加连减、加减混合计算

运用连加连减、加减混合的计算方法解决一些简单的实际问题

国庆放假

第四单元乘与除

第八周——第九周

1、小树有多少棵（整十、整百、数乘一位数的口算）

2、需要多少钱（两位数乘一位数的口算）

3、丰收了（整十、整百数除以一位数的口算）

4、植树（两位数除以一位数的口算）

5、练习三

1、经历一位数乘除两位数口算方法的探索过程，通过与他人交流算法的活动，初步感受计算方法的多样性，提高计算的灵活性，逐步发展运算能力，初步养成善于倾听、勇于表达、反思质疑的良好习惯。

2、掌握整十、整百、整千数乘一位数（积在百以内），和整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，能正确进行计算。

3、在解决实际问题的过程中，提高运用乘除法知识解决问题的能力，进一步感受乘除法知识在现实生活中的广泛应用。

掌握整十、整百、整千数乘一位数（积在百以内），和整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，能正确进行计算。

独立思考，提出不同的计算方法，体验算法的多样化。

小棒

整理与复习

第十周

整理回顾

练习

1、在教师引导下，经历整理前四个单元学习内容和方法的过程，进一步理解和掌握“混合运算”“观察物体”“加减法”“乘除法”的相关知识，初步感受不同数学知识之间的内在联系。

2、能结合现实情境，提出问题、解决有关的实际问题，提高解决实际问题能力。

3、能尝试回顾解决问题的过程，并正确表达自己的想法，初步养成自我反思的意识。

4、初步学习整理和复习知识的方法，养成自觉整理所学知识的良好习惯。

整理前四个单元学习内容和方法的过程，进一步理解和掌握“混合运算”“观察物体”“加减法”“乘除法”的相关知识。

学习整理和复习知识的方法，养成自觉整理所学知识的良好习惯。

期中考试

第五单元周长

第十一周——第十二周

1、什么是周长

2、长方形的周长

3、练习四

1、结合具体实物或图形，通过观察、操作、比较、归纳等学习活动，认识周长，理解周长的实际含义，初步建立周长的概念。

2、能选择合适的方法测量出简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形和其他多边形周长的计算方法，并能正确计算。

3、结合具体情境，运用计算图形周长的方法解决实际生活中的简单问题，感知图形知识与实际生活的密切联系。

4、在探索图形周长的活动中，激发探究欲望，感受数学学习的乐趣。

1、认识周长，理解周长的实际含义。

2、掌握长方形、正方形和其他多边形周长的计算方法

运用计算图形周长的方法解决实际生活中的简单问题。

几何图形

卷尺

直尺

绳

彩笔

第六单元乘法

第十三周——第十五周

1、蚂蚁做操（两、三位数乘一位数的乘法（不进位））

2、去游乐园（两位数乘一位数的乘法（一次进位））

3、乘火车（两、三位数的乘法（连续进位））

4、去奶奶家（综合运用乘法解决实际问题）

5、0×

5＝？

（一个乘数中间或末尾有0的乘法）

6、矿泉水（连乘）

7、练习五

1、在解决实际问题的过程中，进一步体会乘法的实际意义，感受乘法计算在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣。

2、探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能正确进行竖式计算。

经历与他人交流各自算法的过程，体验算法多样化，并能选择适合自己的计算方法。

3、能运用乘法的有关知识解决生活中的简单为题，进一步提高解决实际问题的能力。

探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能正确进行竖式计算。

主动探索并两、三位数乘一位数的计算方法，并进一步清楚理解每一步的运算道理。

情境图

圆片

第七单元年、月、日

第十五周——第十六周

1、看日历（认识年、月、日）

2、一天的时间（认识24时计时法）

3、时间表（根据作息时间表解决简单的实际问题）

1、结合已有的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年和闰年；

会看日历，能够从日历中找到指定的日期，认识24计时法，并能计算简单的经过时间。

2、会看简单的作息时间表，能根据作息时间表中呈现的信息解决简单的实际问题。

3、在学习交流的活动中，初步体会合理安排时间和惜时守信的重要性。

认识年、月、日

会用24时计时法表示某一时刻。

判断平年还是闰年。

知道晚上12时既是24时有是0时。

会计算简单的经过时间。

年历表

数学好玩

第十七周

1、校园中的测量

2、搭配中的学问

3、时间与数学

4、机动

1、熟悉长度单位，能正确使用测量长度时的工具。

2、能运用合适的测量工具，对一些生活中比较熟悉的事物进行测量和估算。

3、通过“搭配服装”、“营养配餐”和“去动物园的路线”，训练学生有序思考的能力。

4、在自主探索的过程中，初步感受集合的思想。

经掌握合适的测量方法。

能正确使用测量长度时的工具。

通过对具体问题的探索，体会时间与数学的联系。

通过观察、比较、寻找各种规律，体会到日历中包含着丰富的数学问题。

日历

等

第八单元认识小数

第十十八周——第二十周

1、文具店（小数的初步认识）

2、货比三家（小数大小的比较）

3、存零用钱（小数的不进位加法和不退位减法）

4、寄书（小数的进位加法和退位减法）

5、能通过吗（小数的初步认识）

6、练习六

1、以元、角、分和常用的长度单位为背景，初步理解小数的意义，感受小数与实际生活的密切联系。

2、学会认、读、写简单的小数，能比较简单小数的大小，会计算简单的小数加减法，会运用小数表示日常生活中的商品价格；

经历与他人合作交流解决问题的过程，逐步学会独立思考问题，能表达自己的想法。

3、用小数的知识解决有关的实际问题，进一步发展独立解决实际问题的能力。

理解小数的意义，感受小数与实际生活的密切联系。

计算简单的小数加减法，会运用小数表示日常生活中的商品价格。

用小数的知识独立解决有关的实际问题

答题卡

期末复习