学年第二学期教学工作计划Word下载.docx

学年第二学期教学工作计划Word下载.docx

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根据学校课堂教学改革“立足校情，走小步迈快步，循序渐进”的总体思路，本学期课堂改革的主要任务是“模式规范与实效阶段”，在上一学期完成对学生反馈课堂教学改革编成“学生话课改的”《追梦》集和对新成分教师进行课改培训编成课改培训材料集《博雅》后，本学期着重进行对教师学生的课改建议征集和课堂教学模式的规范与实效探索。

本学期要完成课改探索系列丛书第8集《守望课改》的编辑整理工作。

3.特色课堂：

为进一步巩固我校“小组合作课堂教学”成果，给教师提供一个充分展示，互相学习，互相促进的平台，促进全体教师教学水平的不断提高，经学校研究决定，我校将于3月23日—4月23号开展“三个一”听评课活动。

“三个一”听评课活动的内涵：

即一字一说一讲。

一字指粉笔字，即教师板书要求书写准确，字迹清楚，美观大方；

一说指说课，即评课前，授课教师首先说课，要准备好说课稿；

一讲指授课，即按照“小组合作课堂教学”模式组织课堂教学。

4.管理课堂：

“三个一”听评课活动要求校长、分管副校长、教导主任、各级部主任、各教研组长以及本教研组教师必须听课，其他教师在上课之余尽量多听课。

评课时，先由讲课教师进行说课（必须有说课稿、教案），再由听课领导和教师一次评课，并做好记录。

校级领导每人包帮一个级部，日常采取推门听课的方式随时听评所帮级部教师的常态课。

听课后立即比对教师的教案，进行评课。

校长听评课每学期不少于20节，分管副校长和教导主任不少于30节，教师不少于20节。

（二）教学常规管理

1.制度建设：

根据学校实际和形势变化，集体备课制度需要进行修定、完善和补充。

2.制度落实：

学校在常规管理方面重点是备课、上课以及作业等制度的落实工作。

集体备课主要在教研活动期间进行，以前存在不深入应付等现象，没有很好发挥教研组集体的智慧。

二次备课没有很好的融入个人的教学经验和方法，只是进行简单的修正，不能进行再创新。

上常态课不能很好地与新课堂教学改革有机结合，没有人听课时比较随意，影响了教学效率。

作业批改存在不及时的现象，不能很好地发挥作业的功能。

据此本学期要重点落实集体备课制度、上课制度和作业制度等。

3.考核评价：

本学期对教师教学常规落实情况的考核评价重点是备课、上课与作业批改，采取平时不定期抽查和期中期末集中检查的形式，加强对教师教学常规的督导检查力度，发现问题及时进行整改，并把检查结果记入“教师发展与考评档案”。

（三）质量监控

继续搞好月考工作，以考促学，以考促教。

每次月考由教研组统一组织，共同命题，集体进行试卷分析，召开好班级教导会，有针对性的进行补救。

做好期中期末教学质量监控，由教导处和各级部共同组织，以教研组为单位进行试卷分析与总结，有针对性的找出实用的补救措施。

（四）主题活动

本学期5月份结合期中家长会学校将组织经典诵读活动，以班级为单位进行《弟子规》、《朱子家训》、《三字经》等经典诵读比赛，在师生和家长社会中营造浓郁的书香氛围。

（五）校本教研

1.教研活动。

以教研组为单位开展教研活动，每次由各组长负责主持，专人记录。

注明时间、地点、主持人、主要内容等。

各教研内容应包括上周教学常规自查、上周教研课评课、集体备课说课、课堂遇到的问题探讨、下周教研任务分工等内容。

通过集体教研活动解决“小组合作学习”课堂教学改革问题、充分发挥集体智慧，合作共赢，资源共享。

2.教研组建设。

教研组应当成为教师最基本的、现实的、主要的学习型组织。

在这个组织里，每个教师秉持专业成长的意愿，围绕共同的目标营造出一种开拓进取、勤奋学习、民主开放、合作共享的教研环境和氛围，使之成为一个能不断从中汲取智慧和力量，感受相互支持、相互激励的温暖而舒适的场所，一个温馨的“大家庭”。

培养教研组长不但具有独立的学科钻研能力、创新能力，还要具有主动参与教研的工作热情；

不但具有不断自我提升教育素养的意识，还要具有交流和共享的团队精神；

不但具有组织、协调工作的能力，还要有为教师服务的精神。

本学期学校教研组建设的工作重点是培养一批学科带头人，让他们成长为教学骨干，支撑起学校的教学工作。

3.教研管理。

本学期学校教研活动要解决的主要问题是个别教研组组织活动不力，教研流于形式，探究问题不深入等问题。

采取的主要措施是领导干部深入第一线参与教研活动并监督指导教研活动的开展。

其中校长参加教研活动4次，分管副校长和教导主任参加教研活动不少于8次。

4.教研评价。

采取期中期末集中检查和平时抽查相结合的形式对教研组进行教研评价。

检查与抽查的重点包括纪律考勤、活动记录、教研计划总结和考试质量分析等内容。

考评结果作为评选优秀教研组的主要依据，优秀教研组将在教师专业成长与考评档案中加分，以促进教研活动深入扎实地开展。

（六）队伍建设

1.加强校本培训。

对全体一线教师尤其是新成分教师进行小组合作学习理论培训和经验交流活动，促进全体教师共同提高。

2.积极参加校外培训。

对教研室组织或安排的外出学习、专题教研等活动都积极组织参加，选派优秀骨干教师外出学习，加强对他们的考勤并坚持进行回校后的回报和交流体会活动，促进外出教师认真参加培训活动，带动本校本学科教师共同进步。

3.认真执行《教师专业发展与考评标准》，及时填写教师专业发展档案，根据考评成绩选派教师参加上级组织的教研活动，以及优质课讲评、评先选优、职称晋级等，促进教师不断提高业务水平和道德素质，有效促进队伍建设。

三、具体实施及监管措施

（一）课堂教学

1.建立责任体系

教导主任：

负责“小组合作学习”教学模式的组织、检查、评价、表彰、处理。

教研组长：

负责“小组合作学习”教学模式的探索完善、组织本教研组的听评课。

2.采取考评督导措施：

常年进行推门听课形式，听完课立即比对教师的教案，发现不备课或备教不一致现象给予通报批评等处分；

实行执勤领导巡课制，对课堂秩序自由、混乱的教师随时提出警告；

每学期由教导处牵头对教师进行一次课堂教学考核，考核成绩计入教师专业发展与考评档案，并根据考核成绩评出校级优质课，获得校级优质课的教师才有资格参加上级组织的听评课活动。

3.开展“三个一”听评课活动。

建立以校长为组长、教导处干部和级部主任为成员的领导小组，统一组织督导评课活动。

（二）教学常规

1.建立责任体系

负责常规教学的组织、检查、评价、表彰、处理。

负责本教研组全体老师的规范教学过程及教学质量。

各组长具体负责本组各年级的所有教学工作，要求各科分别在各组长指导安排下开展本组教学，负责本年级本学科的所有教学问题，统一进度、统一问题、统一检测，统一作业。

2.严格教学常规管理，注重落实：

第一：

计划管理制度落实到位。

开学第一周制订教导处工作计划，第二周收交检查教研组计划和学科教学计划，加强落实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，以科学细致的管理促进教学质量的不断提高。

第二：

教学常规检查制度落实到位。

加强平时的教学过程管理。

检查以教研组为主，在教研活动中进行，教研组长要配合教导处认真落实检查工作，并做好记录。

教导处期中和期末统一进行全面常规检查，检查成绩计入综合考评和教师专业发展与考评档案。

执行月考制度，由各教研组负责执行。

每次月考结束后，分班级、科别流水评阅试卷，科任教师认真分析、讲评试卷，并形成书面质量分析。

组织期中期末考试。

由教导处牵头，考试监场由各各级部组织实施，阅卷由教导处统一组织。

阅卷后以教研组为单位进行试卷分析与总结，有针对性的找出实用的补救措施。

经典诵读活动由教导处牵头政教处协同共同组织，各班级由班主任组织由语文教师协助进行《弟子规》、《朱子家训》、《三字经》等经典诵读准备，在家长会前在操场举行。

由教导处划分教研组，安排教研组长，指定教研场所，安排教研时间，分配督导领导。

并由教导处组织对教研活动进行抽查。

学期末根据校本教研制度评选出优秀教研组。

教导处安排教导主任负责教师培训工作，制订培训计划，进行培训管理。

本学期进行小组合作学习理论培训和经验交流活动，理论部分由刘尊作组织实施，经验交流活动由林泮主讲。

本学期由教导处组织教师进行粉笔字基本功大赛，成绩计入综合考评和教师专业发展与考评档案。

四、工作配档一览表

工作

内容

具体任务

完成

时间

涉及人员或科室

责任人

监管人

教师培训

小组合作学习理论与经验

2015.3.7

教导处丁言章李永成林泮

刘尊作

教研组长会

布置新学期教研工作，提出新要求

3.12

教导处教研组长

丁言章

制订教学工作计划

收集装订学科教研计划、教学计划

3.13

教导处教研组长杨华玉

上学期教学工作总结

总结上学期教学教研工作

潘晓荣教研组长

潘晓荣

“三个一”听评课活动

制订活动方案，建立领导小组，布置活动任务

（3.23-4.23）

教导处李永成

二次备课评比

每个教师提供一份二次备课精品，教导处组织评选

教导处各教研组长

编撰教师寒假读书体会集

征集教师寒假读书体会，评选出优秀文章结集

教导处初四语文教师杨华玉张智勇

编撰《守望课改》丛书

收集教师课改论文、学生话课改的文章，审阅选拔优秀文章，编印成课改系列丛书第8集

3.20

教导处办公室

杨华玉张智勇

修订集体备课制度

修订新学期集体备课制度

3.25

4月月考

各年级进行月考、试卷分析、召开班级教导会

4.10

各级部主任各教研组长班主任

准备初四体育测试

迎接初四体育音乐测试

4月中旬

体育教研组初四班主任

准备理化生实验考试

迎接理化生实验考试

4月下旬

教导处理化生教师办公室

检查教研活动开展情况

不定时抽查各教研组教研活动开展情况

4.24

教导处

期中考试

各年级进行期中考试、试卷分析、召开班级教导会

5.8

教导处级部主任教研组长班主任

家长会暨经典诵读比赛

召开期中家长会，同时举行经典诵读比赛

5.17

教导处政教处

杨希光班主任

语文教师

6月月考

6.5

课堂教学考核

组织教师课堂教学考核

中考

准备初四中考

6月中旬

教导处政教处初四班主任

史地生信息学业考试

准备史地生信息学业考试

6月下旬

教导处史地生信息教师

教学常规考核

集中检查一学期的教学常规工作

7.3

教师基本功考核

粉笔字考核

7.8

教导处刘尊作

期末考试

7.10

学期教学工作总结

总结一学期来的教学教研工作

7.17

潘晓荣各教研组长

综合考评

考核每个教师一学期的工作

教导处政教处总务处办公室

组织暑期培训

准备暑期培训工作，落实好名单、制订方案计划