配套K12学年高一德语下学期期末考试试题Word下载.docx
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ltereManngutverstehen.
14.Warumgehtderä
ltereMannzudemjungenMannhin?
A.Erfü
rchtet,dassdieGaststä
ttedemjungenMannnichtgefä
llt.
B.Erfü
rchtet,dasssichderjungeMannunhö
flichbenimmt.
C.Erfü
rchtet,dassderjungeMannihnnichtmag.
D.Erfü
rchtet,dassderjungeMannseineigenesLebengefä
hrdet.
15.Wasmeintderä
ltereMannmitseinenWorten?
A.Mankanndaransterben,wennmanzuvielWeintrinkt.
B.EinAuslä
nderwirdfestgenommen,wennzuvielWeintrinkt.
C.EinAuslä
nderwirdfestgenommen,wennersichfalschbenimmt.
D.Mansollsichrichtigbenehmen,wennmanjungist.
16.WasmeintderjungeMannmitseinerAntwort?
A.Erwirddaraufachten.
B.ErwirddieGaststä
tteverlassen.
C.ErmachtsichgarkeineSorgen,weilerkeinDeutscherist.
D.ErwirdweiterseinenWeintrinken.
Text2
17.WelcheAtvonAnzeigenwirdindiesemTextbeschrieben?
A.Zimmersuche.B.Geburtsanzeige.
C.Stellungesuche.D.Partnersuche.
18.WaswissenSievonderFrau?
A.SieistjungundhatbraunesHaar.B.SieistjungundarbeitealsKauffrau.
C.SiehatblondesHaarundist27Jahrealt.D.SieistSekretä
rinundhateinegutFigur.
19.WaswissenSievonFranz?
A.EristSekretä
r.B.EsistBenjaminsBruder.
C.EristeinstrengerArzt.D.Eristnettundklug.
20.WoraufachtetFranzeher?
A.DasAussehen.B.DenBeruf.
C.DasAlter.D.DenCharakter.
第二部分德语知识运用（共两节，满分45分）
第一节单项填空（共15小题:
每小题1分，满分15分）
21.Esistkalt,undwirzitternKä
lte.
A.ausB.vorC.wegenD.durch
22.JederJugendlicheliestzuHauseguteBü
cher.
A.ViertelB.vierterC.vierteD.vierten
23.HabtihrschonTickets?
-----Nein,wirmü
ssennochbesorgen.
A.sieB.dieseC.keineD.welche
24.ersagt,istreineWahrheit.
A.WasB.DasC.WieD.Es
25.HabtihrdasvoneuremChefgehö
rt?
A,NeueB,NeusteC,NeuesD.Neuere
26.Waskannmannichtsagen,wennmanjemandGlü
ckwü
nscht?
A,VielGlü
ck!
B,VielErfolg!
C,Ichdrü
ckeIhnendieDaumen.D.Ichdrü
ckeIhnendieHä
nde.
27.Esistsehrheiß
mankaumarbeitenkann.
A,dassB,sodassC,obD,alsdass
28.Wü
rdestdumirhelfen,wennichmichdichwende?
A.umB.anC.fü
rD.auf
29.Siehabenwirklichgroß
einderdeutschenSprachegemacht.
A,ErfolgB,FortschritteC,VorteilenD.Ergebnisse
30.HabenSiefü
rdenUrlaubschondenFlug?
A,bestelltB,erreichtC,gelesenD,gemacht
31.HastduetwasvonHelmutgehö
-----Ja,gesternbinichzufä
lligbegegnet.
A,ihnB,ihmC,einemD,zuihm
32.DieRegierunghat,dassneueArbeitsplä
tzegeschaffenwerdenmü
ssen.
A,entscheidetB,geentschiedenC,entgeschiedenD,entschieden
33.DieTechnikundNaturwissenschaftlassensichvoneinandernicht.
A,getrenntwerdenB,trennenC.zutrennenD.getrenntzusein
34.Baldmü
ssenwirallevonhierAbschied.
A,nehmenB,gebenC,sagenD,machen
35.DiePrü
fungwarleichter,ichgedachthabe.
A,wieB,alsC,genausoD,so
第2节完形填空（共20小题；
每小题1.5分，满分30分）
AllesÖ
ko
InDeutschlandwirdgetrennt.UndzwarMü
ll.Glas,PapierundKunststoffwandern,36wiedasmittlerweileinvieleneuropä
ischenLä
ndernü
blichist,inunterschiedlicheContainer.Also37eigentlichkaumnochRestmü
llanfallen.Istabernichtso:
Statistischgesehenproduziert38Bundersbü
rgeretwasmehralszehnKiloMü
ll39Tagundverbrauchtü
ber600LiterWasser.Der40Teilentfä
llt（分摊给......）aufdieIndustrie.
Deutschlandgilt41LandmitdeninternationalstrengstenUmweltauflagen.UndeswardasersteLand,in42einegrü
neParteiindasParlamenteinzog.„Ö
ko“–daswarlangeZeitdieLieblingssilbedesGutmenschen.Allesmusste„Ö
ko“sein,43derBananebiszumPullover.ObAntiatomkraftdebatte（反对核能的讨论）44Kampf45den„saurenRegen“,derdenWald46,dieAnliegen（请求，愿望）der„Ö
ko-Bewegung“beherrschtendieÖ
ffentlichkeit.SogardieWirtschaftentdecktedasThemafü
rsichunddas,obwohlmanbisindie1980erJahreinDeutschlandgeglaubthat,47Ö
kologieundÖ
konomienureinengemeinsamenNennerhaben,48das„Ö
“.ObesumWaschmitteloderZahnpasta,obesgarumAutos49:
Manbegann,mitUmweltbewussrseinGeld50machen.EineganzeÖ
ko-Industrie51.Heuteleisten52immernochvieledenLuxus,imReformhausoderBioladeneinpaarEuromehrfü
rsWaschmitteloderdenKaffeezu53.UnddieGrü
nen54mittlerweilenichtnurimParlament,55sogarinderRegierungvertreten.
36.A）dassB）soC）alsD）wenn
37.A）dü
rfteB）durfteC）darfteD）dü
rftet
38.A）jederB）einC）alleD）der
39.A）jederB）anC）jeD）pro
40.A）grö
ß
eB）grö
steC）grö
teD）grö
sste
41.A）zuB）alsC）aufD）wie
42.A）dasB）demC）diesemD）den
43.A）ausB）seitC）vonD）an
44.A）oderB）undC）aberD）bzw
45.A）fü
rB）umC）anD）gegen
46.A）schü
tztB）produziertC）schadetD）zersö
rt
47.A）wieB）dassC）obD）weil
48.A）nä
mlichB）nurC）vielleichtD）dann
49.A）gingB）gabC）handelteD）hatte
50.A）umzuB）nichtzuC）zuD）/
51.A）hatentstandenB）entstandC）wirdentstandenD）istentgestanden
52.A）sichB）weiterC）auchD）/
53.A）kaufenB）bezahlenC）gebenD）leisten
54.A）istB）wirdC）sindD）haben
55.A）undB）aberC）auchD）sondern
第三部分阅读理解（共20小题，每题2分，满分40分）
（一）
BeijingverliertseineSprache–WiediechinesischeHauptstadtihrenDialektschü
tzenwill
DerPeking-DialektistinderchinesischenHauptstadtimmerseltenerzuhö
ren.Einemneuen„Berichtü
berdieSprachsituationinBeijing"
zufolgewissenJugendlicheheutzutagekaumnochetwasdarü
ber.VielejungeMenscheninderchinesischenHauptstadtkö
nnenihnwedersprechen,nochverstehen.DerPeking-DialektistjedocheinwichtigerTeilderKulturundsolltegeschü
tztwerden.WirhabenmehrzuraktuellenSprach-SituationunddenSchutzmaß
nahmen.
Frü
herwarerinderHauptstadtnahezuü
berallzuhö
ren.EineBefragungvonPersonen,dieinBeijingaufgewachsensind,hatjedocheinetraurigeWahrheitenthü
llt:
Dieä
ltereGenerationkanndenDialektzwarnochsprechenundverstehen,wä
hrenddiejü
ngereGenerationaberhä
ufignurnochwesentlicheWorteverstehen,denDialektabernichtmehrsprechen.Fü
rBeijingerJugendlicheistderPeking-Dialektsogarvollkommenfremd.WangHong,ChinesischlehrerderderPeking-Universitä
tzugehö
rigenGrundschule,bedauert,dassderechtePeking-Dialekt（JingPianzi）immerwenigerzuhö
renist.Erwurdeinden1980erJahreninderchinesischenHauptstadtgeborenundbesitzteinestarkeVerbindungzumPeking-Dialekt.Erhatgemerkt,dassseineSchü
lerimmerwenigerü
berihnwissen.„DieSchü
lerwissennichtzuvielü
berdenaltenPeking-Dialekt.EsgibtimPeking-DialektzumBeispieldasWort‚Jiebi'
er'
.EsbedeutetNachbar.AberdieSchü
lerverstehenesnicht.IchhabediesesWortmanchmalbenutztundesihnendannerklä
rt.Esistnichtwichtig,dasssieesselbernutzenkö
nnen,abersiesolltenesverstehen."
DieBeijingerJugendverstehtalsodieeigeneSprachenichtmehr?
ZhangShifang,DirektorvomForschungsinstitutfü
rSpracheanderUniversitä
tfü
rSpracheundKulturPeking,stimmtdemzu.Ererklä
rt,einerStudiezufolgeseienPersonen,diedenPeking-Dialektsprechenkö
nnten,meisthö
herenAlters.Grund-undMittelschü
lersprä
chenheutzutagealleHochchinesisch,sienutztenwederdassogenannteErhua,nochdiesogenanntenleichtenLaute.DasGefü
hlPekingsgehedadurchimmerweiterverloren.DochwoherkommtdieserTrend?
ZhangShifangsagt,esseieinunvermeidbaresResultatderUrbanisierungundderbeschleunigtenVö
lkerwanderung.DerAnteil„wahrerBeijinger"
unddieFunktiondesPeking-DialektsinnerhalbderGesellschaftseiendadurchgesunken.„VieleBeijingerwurdendurchdieVö
lkerwanderungimganzenLandverdü
nntundverdrä
ngt.DurchdenUmbaualterStadtbezirkeunddasZusammenlebenvonLeutenausdenverschiedenstenRegionenhatsichdieUmgebungfü
rdenPeking-Dialektgeä
ndert.Wä
hrendeinerStudiegabeseinenaltenMann,derkaumNachbarnhatte,dieausBeijingkamen.DeshalbhatervermiedenimPeking-Dialektmitihnenzusprechen.AusdiesemGrundverschwindentypischeWö
rterdesPeking-Dialektslangsam."
ZhangShifangistderMeinung,derPeking-Dialektmü
ssedringendgeschü
tztwerden.ErseieinTeildesaltenBeijings.„DerDialektgehö
rtzurKulturundistihrMedium.EristeinwichtigerWeg,wiewirunsseelischundkulturellidentifizieren.WennderDialektverschwindet,lö
schtdasauchdiekulturellenInformationenaus."
InzwischenwurdeeinProjektzumSchutzdesPeking-DialektsinsLebengerufen.DasBildungsministeriumwilldenDialektindessenRahmenimUnterrichtunddurchKulturaktivitä
tenderSchuleschü
tzenundverbreiten.WiederDialektindenUnterrichtgebrachtwerdenkann,mussjedocherstuntersuchtwerden.DennvieleKinder,dievonauß
erhalbkommen,identifizierensichnichtdamit.InderderPeking-Universitä
rigenGrundschulewurdenuneinKurszurWertschä
tzungdestraditionellenhumoristischenDialogs,demsogenanntenXiangsheng,begonnen,derimPeking-Dialektaufgefü
hrtwird.EndedesJahressollauß
erdemeindigitalesMuseumfü
rdentraditionellenPeking-Dialekterö
ffnetwerden.DurchdieseMaß
nahmenkannder
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