高二化学竞赛辅导培训计划.doc

高二化学竞赛辅导培训计划.doc

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高二化学竞赛辅导培训计划

一、辅导思想

1、举全备课组之力参与竞赛辅导。

2、辅导教师认真备课、上课，精心辅导。

3、辅导教师严格学生课堂管理。

4、强调竞赛辅导纪律，关注参赛学生进出教室。

二、辅导要求

教师方面：

1．多研讨，多做题。

2．加强资料的搜集和分类管理。

3．做好学生的出勤和考试管理。

学生方面：

1．加强出勤，保证出满勤；

2．创造条件，使学生能在足够时间完成相关内容。

3．加强指导，努力提高学生的兴趣和信心。

三、辅导计划

1．把选拔出的选手组成竞赛班，以讲座的形式复习基础知识，这个阶段是较大规模的复习训练。

2．进入专题训练。

以小专题的形式加强训练。

3.模拟考试。

这个阶段主要任务是设计模拟竞赛试卷，改卷，评卷。

取材范围广，如历届赛题，培训题等等。

这一阶段要求老师与学生充分发挥主观能动性，认真严肃对待每一次测试，限时保质保量完成。

四、做好竞赛学生工作

1.抓好竞赛学生的思想工作

2.引导竞赛学生掌握正确的学习方法

3.抓好课堂教学中基础知识的掌握与竞赛能力的培养

4.抓好知识的拓宽、加深，培养竞赛拔尖人才

五、辅导时间

利用晚上化学自习进行，其它时间待定

六、负责老师：

每位教师按要求精心组织竞赛内容，力求习题精选，知识点覆盖全面，涉及常见易错点。

当堂讲解知识点及习题，有针对性和突破性的专题辅导。

七、辅导措施：

1、注重基础知识训练。

由于竞赛命题大多以课本为依据，因此在辅导时要紧扣课本，严格按照由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进的原则，适时联系课本内容。

2、不拘泥于课本，适当扩展深度。

由于竞赛题目往往比平时考试试题难，教师必须在课本的基础上加以延伸、拓宽，或教给学生新的知识。

3、精讲赛题，启迪思维。

竞赛是一种高思维层次、高智力水平的角逐，一种独立的创造性活动。

因此，竞赛试题可以多方面地培养人的观察、归纳、类比、知觉的方法，它能给学生施展才华、发展智慧的机会。

教师在讲解竞赛题时，应向学生强调认真审题的重要性，并提醒学生适时联系以前解过的题，用其已掌握的方法或解题思路，以求对竞赛题作出合理的解答和更全面深刻的理解，并通过解题后的回顾，教会学生总结，研究自己的解题过程，培养学生发现问题、发现规律的能力。

4、设计专题训练，帮助学生掌握知识。

竞赛题以其难度大、新意浓的特点考查学生的灵活性，解竞赛题虽然没有常规的思维模式可套，但因其源于课本而高于课本，所以它离不开基础知识和特有的思维规律，因而在辅导中需要确定一些专题进行讲授和训练。

但指导教师在设计专题时，应注意题目要有一定的梯度和新鲜感，这样才能真正达到培养能力的目的。