高考英语全国卷试卷分析.doc
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2017年高考英语（新课标II卷）
阅读理解
本部分选题通常来自英语原版书籍、报纸、杂志、网络和日常生活常见的出行、产品、活动、节日、食物、场所等的介绍资料。
文体包括应用文、议论文、记叙文、说明文等。
本部分共两小节。
第一节
试题分析
包括4篇阅读材料，题材涉及莎士比亚戏剧的演出、纪念友人、飞行汽车、植物受到攻击的反应等。
配有15道选择题，重点考查考生理解文中具体信息的能力、作出简单判断和推理的能力、理解作者的意图、观点和态度的能力、理解主旨要义的能力以及根据上下文判断词义的能力，具体如下表：
信息查找
判断推理
主旨要义
词义猜测
文章结构
作者的意图，观点，态度
21，23，24，
22，25，30，
28，31
33
26
27
29，32，34
35
A篇为介绍性文章。
主要介绍莎士比亚戏剧在几个国家剧院的演出特色及演出信息。
21-23题主要以信息查找题为主。
21．本题考查信息查找，答案A。
在文中定位“NationalTheatreofChina”，提取演出剧目信息。
22．本题考查推理判断，答案C。
“DeafinitelyTheatre”定位到第四段。
根据本段“BytranslatingtherichandhumouroustextofLove’sLabour’sLostintothephysicallanguageofBSL,DeafinitelyTheatrecreatesanewinterpretationofShakespeare’scomedy...”可知这个剧场的特殊之处在于手语演出。
23．本题考查信息查找，答案D。
最后一段中可以直接提取演出的时间信息。
B篇为作者回忆一位朋友的文章。
主要介绍自己与这位朋友相识的经过以及两人在人生观、价值观的相似之处，从而使得两人能保持多年的友谊。
24．本题考查信息查找，答案C。
由文章第一段可知“itwantedsomebodyaswellknownasPaul”，公司认为作者名气不够。
25．本题考查判断推理，答案D。
文章第二段“BothofushadthequalitiesandvirtuesthataretypicalofAmericanactors:
humorous,aggressive,andmakingfunofeachother—butalwayswithanunderlyingaffection.
Thosewerealsoatthecore（核心）ofourrelationshipoffthescreen.”由于作者与Paul有着相似的特点才使得他们在舞台和荧幕背后还能保持长久的友谊。
26．本题考查文章结构，答案A。
考查代词“that”指代什么。
这个词出现在文章倒数第二段“butsharingthat...”对应文段开头“Wesharedthebeliefthat...”可知，作者与Paul有着共同的理念信仰。
27．本题考查意图、观点、态度，答案B。
本篇文章主要记述了作者与朋友Paul之间共同的信念和友谊，在文章最末暗示朋友可能患病，频繁住院，也许现在已不在人世，所以文章的写作目的在于纪念友人。
C篇介绍了一款飞行汽车。
28．本题考查段落主旨，答案A。
根据文中的飞行距离、速度、耗油量等数字可知，第一段是在介绍Transition的基本数据。
29．本题考查信息查找，答案C。
文章第二段中出现“Butdon’texpectittoshowupintoomanydriveways.It’sexpectedtocost$279,000.”可知，路面上不会出现大量Transition是因为造价昂贵。
30．本题考查判断推理，答案B。
政府对这一发明的态度由第三段可知。
“Thegovernmenthasalreadypermittedthecompanytousespecialmaterialstomakeiteasierforthevehicletofly.”允许在Transition上使用新材料，可见政府对其持支持态度。
31．本题考查文章主旨要义，答案D。
由全篇尤其是最后一段可知，飞行汽车已经从技术上可以实现，政府也采取支持态度，联邦航空管理局帮助这家公司创设了驾驶轻型飞行器的许可标准，可见，flyingcar将要成为现实。
D篇为说明文。
介绍了植物在受到虫害等攻击时会释放化学物质并与周围的植物进行交流。
32．本题考查信息查找，答案D。
由第一段最后一句话可知。
33．本题考查词义猜测题，答案A。
“tablesareturned”出现在文章第三段，后面紧跟着就解释了“Theattackerwhowaslunchingnowbecomeslunch.”通过前文“Theypumpoutperfumesdesignedtoattractdifferentinsectswhoarenaturalenemiestotheattackers.”也可知其他周围植物会通过释放气味吸引“攻击者”的天敌，采取
“围魏救赵”的方式扭转局势。
34．本题考查信息查找，答案D。
“Instudyafterstudy,itappearsthatthesechemicalconversationshelptheneighbors.”35．本题考查判断推理，答案C。
最后一段中“达尔文在150年前想象了一个远比我们现在看到听到的世
界更加繁忙、喧闹和密切的社会。
我们的感官是很弱的，许多（我们不知道的）事在进行着”。
由此可知，选项C符合题意：
世界远比看起来复杂。
备考建议：
阅读理解在选材上体现了多样性、跨文化性和新颖性特点，集知识性、兴趣性和教育功能于一体。
文章题材与体裁广泛。
阅读理解侧重考查对文中具体信息和主旨要义的理解、根据上下文猜测词意、作出判断和推理、文章基本结构以及理解作者的意图、观点和态度等六个方面。
考生要做到广泛涉略，注重阅读策略训练和快速获取信息、处理信息、分析信息等能力的培养。
第二节
试题分析
阅读材料介绍了如何在工作中避免被他人打扰的几种方法，共5个小题，主要考查考生对文章整体的理解情况，包括语篇语义的连贯性和语篇的上下文逻辑关系等。
36-40：
BAEDG
36．本题考查逻辑关系，答案B。
前文说到：
工作时被打扰是一件非常糟糕的事。
后文说：
以下有几种方式可以解决这一问题。
可以推测，中间这句应该说的是：
如果想避免在工作中被打扰。
37．答案A。
本题考查逻辑关系。
后文说：
告诉他们你很抱歉并解释......，可以推测出前文应该是不要害怕拒绝别人。
38．本题考查语意连贯，答案E。
“havesethoursplannedandletthemknowtocomebackduringthattimeorthatyou’llfindthemthen.”后面的这一句是对前文的总结：
让别人知道你什么时间是有空的。
39．本题考查例证信息，答案D。
“Whenyouneedtotalktosomeone,don’tdoitinyourownoffice.”不要在自己的办公室，而是在别人办公室或者是公共空间。
40．本题考查例证信息及逻辑关系，答案G。
前后文都提到要利用好“办公室的门”，所以中间这一句应该是解释如何利用好你的门。
备考建议
这类题通常考查考生对文章框架结构和语篇逻辑的把握能力，包括识别主题段、主题句，句子间的语意连贯与逻辑关系，上下句的例证、对比、并列等线索关系，所以备考中应训练学生关注文章、段落主旨句，理解篇章结构与逻辑关系，关注词汇复现与逻辑词的提示。
完形填空
阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
In1973,Iwasteachingelementaryschool.Eachday,27kids
41“TheThinkingLaboratory.”Thatwasthe
42
studentsvotedforafterdecidingthat“Room104”wastoo
43.
Freddywasanaverage
44
butnotanaverageperson.Hehadtherarebalanceoffunandcompassion（同
情）.Hewould45theloudestoverfunandbethesaddestoveranyone’s
46.
Beforetheschoolyear
47
Igavethekidsaspecial
48
T-shirtswiththewords“VerbsAreYour
49
”onthem.Ihadadvisedthekidsthatwhileverbs（动词）mayseemdull,mostofthe50thingstheydo
throughouttheirliveswillbeverbs.
Throughtheyears,I’drunintoformerstudentswhowouldprovide
51onoldclassmates.Ilearnedthat
Freddydidseveraljobsafterhis
52fromhighschoolandremainedthesame
53personImetfortyyears
before.Once,whileworkingovernightatastore,heletahomelessman
54inhistruck.Anothertime,he
55
afriendmoneytobuyahouse.
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