重庆大学出版社第八版小学信息技术五年级上册教案文档格式.docx
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二、学习新课
（一）、欢迎新同学回学校。
1、淡淡假期生活、学校的变化、你的变化。
（可以联系实际说，也可以看图后比较说。
）
2、指导学生共同交流，营造一个轻松愉快的气氛。
3、教师小结：
放假是愉快的，学习也是愉快的，同学们要尽快收拾心情投入到学习当中。
（二）、学习信息技术很快乐。
1、生活中能离开信息技术吗？
你生活中熟悉的信息技术的应用？
2、指导同学们讨论。
3、教师总结：
信息技术很重要，在生活中无处不在。
（三）、培养学习习惯。
（1）、提出要求。
（2）、教师示范。
（3）、学生演练，教师检查、指导。
老师，怎么说？
熟悉学校生活的一些侧面，感受老师的亲切，初步了解信息技术课的学习内容和形式，感受信息技术学习的生动有趣及其重要性。
三、总结
再次强调上课纪律及要求。
七、作业：
无
八、板书：
题目：
五年级第二课
为演示文稿做准备
1、了解ppt多媒体作品制作软件。
2、学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。
学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。
2分钟
一、导入新课
读万卷书，行万里路，旅行让我们开阔眼界，修养身心，增长见识。
和同学们说一说你们快乐的暑假生活，去哪里旅行哪里游玩，以及所见所闻有趣的故事，习俗，人文………….
13分钟
问题探究一：
怎样把自己丰富多彩的旅行生活拍摄成相片做成多媒体相册？
请同学们起来说一说。
1、Powerpoint
2、Wps
3、………..
请小组分别讨论，由各个小组选取一名代表进行回答。
问题探究二:
需要收集哪些素材？
需要什么帮助？
怎样寻求帮助呢？
三、启动powerpoint
方法一：
单击开始菜单——所有程序——单击MicrosoftOffice——单击powerpoint2007
方法二：
双击桌面图标，启动powerpoint2007
四、认识powerpoint2007界面
五、欣赏其他演示文稿
三、学生演练
25分钟
收集图片，规划自己旅行见闻演示文稿的提纲。
演示文稿的准备
五年级第三课
创建演示文稿
1、了解PowerPoint演示文稿的制作过程。
2、学会制作PowerPoint演示文稿的封面页，并设置文本格式。
3、能根据主题纲要，合理规划演示文稿。
4、掌握收集素材的方法，能对素材进行筛选和分类存放。
5、养成规划演示文稿的操作习惯。
规划演示文稿，并制作封面页。
收集并整理素材。
计算机房设备准备、练习素材、演示课件等
一、引入谈话。
同学们，跟我一起来制作演示文稿。
二、了解演示文稿的制作过程。
三、制作演示文稿“最美古诗词”。
1、介绍一首古诗词为主题，先让学生通过各种途径了解诗词。
然后可以让学生分组讨论准备从哪些方面来介绍诗词。
可以指导学生以教材为例来介绍。
以做好制作演示文稿的准备工作。
2、让学生养成在制作演示文稿之前应根据主题纲要和相关素材规划设计幻灯片的数量及每页幻灯片的布局的习惯。
3、在制作演示文稿的封面页时，可以先由教师示范，再由学生练习。
4、让学生养成良好的保存演示文稿的习惯。
四、指导学生新建演示文稿。
五、指导学生保存演示文稿。
六、学生练习，老师巡视指导。
七、小结、结束。
五年级第四课
插入新幻灯片
1、通过本课教学，让学生掌握怎样调用已有的演示文稿。
2、理解“幻灯片设计”的作用，掌握“幻灯片设计”的操作方法。
3、掌握插入新幻灯片的方法，正确输入文字并设置格式。
4、能根据演示需要，掌握插入不同版式的新幻灯片。
5、会播放演示文稿。
掌握“幻灯片设计”和播入新幻灯片的方法。
根据演示需要，插入不同版式的幻灯片并输入文字。
PowerPoint提供了很多非常精彩的设计模板，可以美化演示文稿，又省事
又漂亮，下面我们将按照规划插入后续的多张幻灯片。
二、向学生介绍，先让学生看书自学，再由教师示范，让不同层次的学生都能掌握，并且能够熟练的调用学生自己喜爱的设计模板，以美化演示文稿。
三、学习利用“幻灯片设计”快速地编辑、美化演示文稿、
1、在插入新幻灯片并输入文字时，先让学生分组讨论并尝试如何插入新的幻灯片，引导学生探究性的学习。
然后让成功的学生汇报是怎样操作的，并且为全班学生示范，以帮助还没有制作好的学生，如果学生没有讲清楚，教师可以示范，让全班学生基本都会插入新的幻灯片。
2、对于输入文字的设置格式可以让学生自己完成，老师重点关注学困生。
3、当学生在学习了播放演示文稿以后，要让学生明确播放的目的是为了调整和修改，并提醒学生注意保存。
四、练一练
1主要是巩固前面所学习的知识，而练一练
2主要是让学生感受不同的设计模板和版式。
五、学生练习，老师巡视指导。
六、小结、结束
五年级第五课
插入图片
1、感受文字与图片在传递信息上的不同。
2、学会在幻灯片中插入图片，并能调整图片的位置和大小。
3、掌握选择文本框为插入的图片添加文字说明。
4、掌握按顺序播放和当前播放的方法，能够根据需要选择合理的播放方式
插入图片，并能调整图片的位置和大小。
能够根据需要选择合理的播放方式。
本节课我们将用更丰富的手段来展示诗词的魅力。
二、学习插入图片。
1、单击“插入“菜单”，选择“图片”→“来自文件”。
2、选择需要插入的图片。
3、调整图片的大小和位置。
（老师示范如何插入图片，然后学生独立操作，并能熟练的移动图片的位置并能通过拖动控制节电来调整图片的大小。
）
三、为插入的图片添加文字说明。
1、单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮。
2、按住鼠标左键拖动出“文本框”。
3、在“文本框”中输入文字，并设置相应的格式。
（要引导学生观察对比文字与图片在传递信息上的不同，感受插入图片能使幻灯片图文并茂，更加生动。
四、播放演示文稿。
单击“播放”按钮或“F5”。
学生给插入的图片添加文字说明时，可让生看书自学尝试操作后，教师再引导学生解决操作过程中出现的问题，如：
文本框的精确定位和文字格式的设置等。
六、练一练：
主要是巩固本节课所学习的知识，教师可放手让学生独立操作。
五年级第六课
插入声音和影片
1、学会在幻灯片中插入声音，并能调整能声音图标的位置和大小。
2、学会在幻灯片中插入影片，并能调整影片画面的位置和大小。
3、掌握幻灯片背景的设置方法，感受不同背景带来的视角效果。
4、体验多媒体幻灯片带给的愉悦情感，激发制作演示文稿的兴趣。
幻灯片中插入声音和影片。
在演示文稿中，有了图片，再插入声音和影片，内容更充实，播放效果更佳。
在演示文稿的某些幻灯片中插入能烘托主题的声音和影片，会使幻灯片声情并茂，更加生动。
二、学习插入声音。
1、单击“插入”菜单，选择“影片和声音”→“文件中的声音”。
2、选定要插入的声音文件，单击“确实”按钮。
3、在弹出的对话框中单击“自动”按钮。
（老师示范如何插入声音）
三、然后学生独立操作，注意提醒学生“自动播放”和“单击播放”声音的区别。
四、学习插入影片。
引导学生置疑：
如何在幻灯片中插入影片。
引导学生思考、讨论、尝试操作，引导学生用类似插入声音的方法插入影片。
五、学习设置幻灯片的背景。
可以先让学生看书，明确书中步骤，再抽生上台操作。
同时，要让学生通过试一试当前播放感受不同背景的视角效果，给学生美的教育。
六、练一练。
让学生操作后，相互说一说播入声音和影片的相同之处，达到巩固的目的。
七、学生练习，老师巡视指导。
八、小结、结束。
五年级第七课
动画的设置
1、了解幻灯片入场、强调、退出三种动画效果的作用。
2、能根据需要为幻灯片中的文字、图形、影片设置不同的动画效果类型。
3、体验设置动画效果带来的乐趣。
熟练掌握入场动画效果和强调动画效果的设置方法。
根据演示需要，灵活选择不同的动画效果类型
。
同学们，我们还可以为演示文稿设置各种动画效果，使播放更富有冲击力。
（老师演示已经制作好的演示文稿范本，让学生明确这节课的教学任务：
学会为幻灯片中的文字、图形、影片设置动画效果，会使演示文稿更加生动。
二、学习设置入场动画效果。
教师先示范设置“最美诗词”的入场动画效果，然后由学生按照书上的步骤练习。
注意引导学生要根据演示的需要，选择合理的入场动画效果。
可以先单击屏幕右下角的“播放”按钮，再进行动画效果设置。
三、学习“设置强调效果”。
让学生用设置入场动画效果方法来设置强调效果，培养学生迁移类推的自学能力。
四、练一练。
主要是对本节课的内容进行巩固，注意引导学生要根据演示播放的需要和实际效果来设置动画。
五、探一探。
可以让学生进行合作学习，主要是补充说明“退出动画效果”和“动作路径”的设置，对学有余力的学生可完全放手让其独立探究。
五年级第八课
让放映更精彩
1、能熟练的在演示文稿设置幻灯片的切换方式。
2、了解“设置放映方式”的作用，会根据需要设置幻灯片的放映方式。
3、知道超链接的概念和作用，学会在幻灯片中创建超链接。
4、提高制作演示文稿的审美能力。
设置幻灯片的切换方式和放映方式。
根据播放演示需要选择不同的放映方式。
演示文稿中多种放映方式，可以根据需要进行个性化的设置，进一步增强演示文稿的放映效果。
（给学生演示已经制作好的演示文稿范本，让学生在明确这节课的教学任务同时，感受设置了切换方式的精彩画面。
二、学习设置幻灯片的切换。
教师先示范，再由学生独立练习，教师要让学生区分“幻灯片切换方式”和“用自定动画方式”的异同。
由于切换方式的效果、速度、声音丰富，可以让学生充分感受不同的效果，选择自己喜欢的方式。
三、学习设置放映方式。
教师要让学生从整体上了解“设置放映方式”对话框中不同选项作用，然后放手让学生根据书中的操作步骤进行练习。
四、学习在幻灯片中创建超链接。
让学生先了解“知识窗”的内容，然后教师再引导说明有关超链接对于扩大演示范围的作用。
五、练一练：
巩固这节课所学的指示，让学生能更加熟练的进行操作。
六、探一探：
让学生了解“设置放映方式”对话框中其他选项的作用，并进行相应的设置。
为幻灯片上的文字添加超链接可放手让学生自己操作。
同时让学有余力的学生通过网络学习更多的演示文稿制作方法。
五年级第九课
中国的传统节日
1、通过本课教学，让学生会综合前面所学的知识，来制作一个关于中国传
统节日的演示文稿。
2、通过信息技术的应用进行国情传统教育，扩展学生知识面，增强爱国意识
综合前面所学的知识制作一个比较全面的演示文稿。
同学们，通过前面几节课的学习，你们已学会了演示文稿的制作。
我们还可以利用演示文稿把中国的传统节日介绍给全世界的朋友。
二、说一说。
你知道中国有哪些传统节日，并介绍这些节日的来历和风俗习惯
（让学生明确本课的主要任务是制作一个介绍传统节日的来历和风俗习惯的演示文稿。
三、教师先制作一个范例，让学生结合看范例分析这个演示文稿由几个部分组成，然后边看范例边操作。
三、练一练。
可以采取分组合作学习的方式。
在组成协作小组时，小组的人数不宜过多，4人较恰当，选出组长，在组长的带领下做好小组成员的分工。
确定要介绍的传统节日，并构思从哪些方面来介绍，可以有一个学生设计演示文稿结构，其他的学生在网上收集相关的图片、文字、声音、影片等素材。
然后根据收集到的资料制作演示文稿。
在小组之间相互展示时，可以让学生自己介绍分工情况，并介绍作品的构思。
四、学生制作，教师进行辅导，特别是要对制作困难的学生进行辅导。
六、小结、结束。
五年级第十课
我们去哪儿
1、知道信息处理的过程：
获取信息、交流信息、加工信息、发布信息。
2、了解信息的特征：
依附载体、可以传递、可以共享、可以加工。
3、通过活动理解信息处理的过程，感受信息的重要性。
4、能选择合适的工具处理信息，使多媒体作品更好地表达意图。
5、能理性地评价自己和他人的信息活动，会正确的分辨信息。
信息在日常生活和学习中到底能做些什么？
（能够主动获取信息、处理信息、交流信息、发布信息）。
团队协作能力的培养：
如何规划、分工？
如何制作、展示？
一、创设情境
1、《春天来了》视频导入，师：
让我们也去感受春天的气息！
（板书）
我们去哪儿？
2、展示多媒体作品，欣赏、思考：
你了解到哪些信息？
（教师相机板书：
地点、时间„„）
3、引出任务：
你们推荐哪儿呢？
二、任务一：
商讨“旅游推荐方案”
1、讨论交流：
完成“春游推荐方案”规划表。
2、分组交流
“推荐方案”规划方案，分享初步的规划设想及人员分工和展示作品的形式等。
（教师针对出现的问题进行适时点拨）
3、完成“学案”任务一。
三、任务二：
制作“推荐方案”
1、教师点拨制作时需注意的几点要求：
信息的取舍和择优、版面的美观等。
2、展示老师制作的推荐方案。
3、制作“我们去哪儿”推荐方案。
⑴获取信息
小组内通过多途径获取春游目
的地的信息，包括文字、图片等信息。
⑵交流信息
通过QQ群、直接交流等形式，分享获取的信息。
⑶加工信息
利用信息技术工具，加工信息，制订推荐方案。
⑷发布信息
将推荐方案上传至QQ群共享。
4、成“学案”任务二。
四、任务三：
展示“推荐方案”
1、分组汇报展示
2、交流、评价
在欣赏其他组推荐方案的同时，利用QQ群，即时评价作品，并发表自己的感想与建议。
五、小结
1、分享今天的收获。
2、完成“学案”任务三。
五年级第十一课
准备出发吧
1、通过本节课的教学，让学生知道并学会使用手机地图APP。
2、学会使用高德地图，并且使用它查找信息，安排游学行程。
学会手机地图的各个功能，合理使用。
制定一个游学行程安排。
同学们，你们知道手机地图APP吗？
在游学中它的作用可是非常大的。
地图APP就像是一个迷你向导，能帮助你们找到想去的地方。
同学们，你们应用过手机地图APP吗？
你知道有哪些手机地图APP吗？
搜狗地图、XX地图、高德地图、腾讯地图等。
三、学一学
同学们，我们以高德地图为例，来感受一下手机地图APP在生活中的应用。
1、查看路况
第一步下载、安装好高德地图后，打开高德地图APP。
第二步查看路况信息。
1、点击查看路况信息图标
2、放大或缩小地图
3、绿色是畅通路段，黄色是通行缓慢路段，红色则是已经出现交通拥堵的路段。
友情提示：
出行前查看实时路况，可以帮助我们合理安排规划出行路线，避免拥堵，节约出行时间。
2、查找游学目的地信息
第一步搜索丽江古城，查看游学目的地地图。
1、输入游学目的地，单击“搜索”按钮。
2、单击目的地名称，打开游学目的地地图。
第二步了解景点位置及其相关信息。
3、导航到游学目的地
第一步单击“去这里”，导航到目的地。
第二步也可以输入出发点和结束点进行导航
第三步选择出行的工具，查看途径路线，查看不同路线的距离，单击“开始导航”感受游学之旅乐趣。
1、用高德APP查看自己所在地的实时路况，查看游学目的地的信息，和同学交流心得体会
2、用PPT设计你的游学行程安排
五年级第十二课
制定游学计划
1、通过本课教学，让学生会使用交流APP，以及生活常用APP。
2、通过信息技术的应用进行客户的教育，扩展学生知识面。
使用微信APP进行对话交流，使用携程APP在网上订票。
用微信APP进行对话交流，使用携程APP在网上订票。
同学们，你们平时用哪些工具与朋友沟通交流呢？
你用过微信吗？
平时沟通的工具很多，电话、微信、QQ、邮件等。
二、说一说
同学们，生活中你应用过微信APP吗.?
你了解微信有哪些功能吗？
微信功能有发语音图片文字、文件、视频、广播、游戏、音乐等。
1、进行文字交流
第一步下载安装微信后，打开微信APP
第二步选择聊天对象
第三步输入文字，进行交流
2、进行语音交流
第一步
升级会员 