三年级上册 单元复习提纲Word文档下载推荐.docx
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写出自己知道的少数民族。
第二单元复习要点
一、听写本单元词语。
二、
熟读课文，掌握需要认识的字。
三、
背诵并默写《语文园地二》中“读读背背”。
四、了解掌握第7、8课后的资料袋里的内容。
五、形近字、同音字辨析：
郊（
）耍（
）诚（
）秦（
）社（
）低（
）
胶（
）要（
）城（
）春（
）杜（
）底（
安（
）备（
）测（
）俩（
）记（
）震（
按（
）奋（
）侧（
）两（
）纪（
）振（
惜（
）杂（
）推（
）究（
）峰（
）悄（
借（
）朵（
）准（
）穷（
）蜂（
）削（
六、多音字：
散、藏
七、短语：
1、词组搭配：
高大的白桦树
婉转地歌唱
自言自语地说
欢蹦乱跳的灰雀
阳光明媚的早晨
著名的地质学家
孤零零的巨石
突兀的大石头
平整的土地
守信用的孩子
2、数量词、近义词：
一（
）摄影师
三（
）灰雀
五（
）电车
）杂志社
两（
）照相机
六（
）石头
）朋友
）白发
著名（
）
喜爱（
明媚（
）
震惊（
正确使用关联词语，仿写AABB及X来X去词语。
一┅┅就┅┅
无论┅┅还是┅┅
如果┅┅就┅┅
严严实实
转来转去
3、了解引用别人的话的几种形式及标点符号的使用。
（引用对话有多种形式）
小男孩摆弄了很久很久，说：
“一切准备停当。
”
“一定会飞回来！
”男孩肯定地说。
“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！
4、从名人日常生活的小事中了解学习他们可贵的品质。
列宁:
善解人意，保护孩子的自尊心。
高尔基：
对下一代的关心爱护。
李四光：
勤于思考，执着追求。
宋庆龄：
讲信用，诚实。
第三单元复习要点
一、单元的主题及内容：
本单元的主题是“美丽的秋天”。
包括《古诗两首》、《风筝》、《秋天的雨》、《听听，秋的声音》和语文园地三。
二、复习目标：
1、认识20个生字，会写个34生字。
2、背诵并默写《古诗两首》。
背诵《秋天的雨》喜欢的部分。
背诵“日积月累”
3、掌握本单元多音字、形近字等基础知识。
4、有感情地朗读课文，积累好词佳句。
三、单元具体知识点分析：
1、听写本单元词语。
易错字词是：
遥、插、希望、却、命、奔、丧、爽、柿、菠萝、紧
2、熟读本单元课文，背诵《古诗两首》及意思、单个字的解释、《秋天的雨》喜欢的部分、“日积月累”。
3、形近字辨析：
促
织
倍
佳
趁
异
坊
波
遍
浪
紫
磨深
亿却杨
捉
知
培
挂
起
导
纺
菠
篇
粮
紧
摩探
忆确扬
4、多音字：
磨、坊、扇
5、反义词：
炎热-（寒冷
）垂头丧气-（兴高采烈
）继续-（
停止
）留意-（疏忽
6、近义词：
凉爽-（
凉快）
精心-（细心
）依然-（依旧
7、四字词语：
大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、五彩缤纷、频频点头、凌空飞起
翩翩飞舞
8、短语：
飞快地跑起来
快活地喊叫
拼命地奔跑
垂头丧气地坐下
极快地飞走
不停地转着
巨大的木轮
我们的幸福鸟
秋天的大门
秋天的雨
黄黄的叶子
五彩缤纷的颜料
夏天的炎热
红红的枫叶
秋天的凉爽
金色的海洋
好闻的气味
小朋友的脚
金色的小喇叭
舒舒服服地睡大觉
厚厚的衣裳
妈妈的脚下
丰收的歌
欢乐的歌
秋的声音
道别的话音
数量词：
一排大雁
一片叶子
一滴汗水
一阵秋风
一颗谷粒
9、园地知识点：
“日积月累”要求记住对对子的基础知识。
“我的发现”了解表示颜色词语的构词方法
“我会填”指导学生会用“地”，在动词之前用。
10、分析课文：
《古诗两首》
1《夜书所见》表达了诗人在秋天的夜里，思念亲人、思念家乡的感情。
《九月九日以山东兄弟》写了王维身处异乡，在重阳节这天思念亲人、思念家乡。
表达了诗人在重阳节思念家乡、思念亲人的感情。
2解释词语：
书、所见、萧萧、知、挑、促织、篱落、忆、山东、独、异乡、佳节、倍、遥、遍。
3用自己的话说说诗句的意思：
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明：
他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲：
我单独一人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡的亲人。
4诗句描写的是哪个季节，从哪些地方看出的？
《风筝》
1这篇文章按照事情发展的顺序写了我和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的事。
文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；
同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。
文章自始自终，充满了童真童趣。
2在作者做风筝、放风筝、找风筝时，心情发生了怎样的变化？
3你是怎么理解“我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟……”这句话的？
在风筝身上寄托着快乐、寄托着幸福，寄托着对未来的憧憬和希望，所以，孩子们寻找的不仅仅是风筝本身，其实寻找的是快乐和幸福。
4、为什么我们做的风筝什么都不像，但是依然快活？
因为做风筝本身就是件快乐的事情，像不像不重要了，只要快乐就行了。
《秋天的雨》
1课文名为写秋雨，实际在写秋天。
作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
秋雨作为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
2注意比喻、拟人句的运用
第四单元复习要点
二、熟读本单元课文，背诵《13花种》第一自然段和园地四“读读背背”。
三、形近字、同音字辨析：
坪评苹，辨辫瓣，燥躁操，俄娥饿，娇骄，致至，镜境，湿温，昆昌，论伦，检验，测侧，起超，既概，堂常，
访坊。
闲阅。
四、近义词辨析：
实验：
为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。
试验：
为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
检查：
为了发现问题而用心查看。
检察：
考察，特指国家法律监督机关（检察院）依法定程序进行的法律监督活动。
陆续：
表示前后相继，时断时续。
连续：
一个接一个。
五、多音字：
闷、尽、看、磨、。
六、四字词语：
争奇斗艳芬芳迷人留心观察欣然怒放含笑一现准确无误确确实实
七、数量词
一位植物学家一个试验一种本能一片放大镜一架显微镜一颗牙齿
八、园地知识点
“读读背背”：
关于一年四季瓜果蔬菜的农谚歌谣，要求会背诵。
“读读认认”：
关于人体器官的词语，知道带“月”的字，都与人的某一器官有关，会举例。
九、分析课文
（1）《花钟》
课文内容：
一天之内，不同的花开放时间是不同的。
举例牵牛花等9种花不同的开花时间。
植物开花时间不同的两个原因：
开花时间与温度、湿度、光照有关；
与昆虫的活动时间有关。
科学家修建“花种”。
重点段落：
本课的第一自然段涉及抓住特点描写几个时间段、几种花开花的形态，引导学生用不同的说法来表达鲜花的开放。
结合课后题第三题，课本54页。
（2）《蜜蜂》
主人公：
“我”
故事内容：
讲述了“我”为了证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力所做的一个试验。
人物品质：
“我”：
严谨的科学态度和求实作风。
课文第二自然段中所描写的试验过程：
捉自家的蜜蜂（便于观察）→装进纸袋（避免蜜蜂用眼认路）→给蜜蜂作上记号（好与其他蜜蜂区分）→在两里外放飞（路稍远一点，更能说明问题）→叫小女儿等在蜂窝旁（掌握蜜蜂飞回来的时间）。
这一系列的试验过程，充分体现了作者做事严谨的品质。
“听说”一词，体现了“我”不轻信盲从的求实的科学态度。
“我想、我推测、确确实实”等词语不仅十分准确地表达了作者的心理，还体现了作者善于思索的品质。
（3）《玩出了名堂》
列文虎克
荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，把两片放大镜放在一起，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了微生物世界。
列文虎克：
善于观察善于思考
本课的第三、四自然段从三方面写列文虎克是怎样玩出了名堂的：
一边看门，一边玩镜片，做成放大镜；
玩放大镜，把两片放大镜放在一起，发明了显微镜；
玩显微镜的过程中发现了微生物。
课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微生物世界、微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意义，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。
（4）《找骆驼》
商人老人
商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。
老人：
仔细观察认真思考
第五单元复习要点
本单元包括17《孔子拜师》、18《盘古开天地》、19《赵州桥》、20《一幅名扬中外的画》和语文园地五。
本单元主要复习内容为：
一、熟读课文，了解课文内容。
懂得孔子具有谦虚好学、孜孜以求的品行，老子具有谦虚、和蔼，诲人不倦的品行。
了解神话故事中有大量的夸张和想象。
知道赵州桥是是世界历史上最古老、保存最完整的石拱桥，了解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。
知道《清明上河图》的作者、年代、这幅画的的特点。
二、了解中国传统文化，增强热爱祖国的思想感情。
三、积累好词好句、背诵精彩的课文片段，
四、熟练掌握本单元要求认识和会写的字，掌握它们的音、行、义。
五、正确区分本单元的同音字、形近字。
并能写出本单元的一些反义词、近义词。
具体内容安排：
复习课文
一、17课《孔子拜师》：
朗读课文，说说本文体现了孔子和老子的什么品行，从哪些地方可以看出这些品行？
从课文中你受到了什么启发？
读读你喜欢的句子。
积累四字词语：
远近闻名
风餐露宿
日夜兼程
风尘仆仆
学无止境
毫无保留
近义词：
等候—迎候
二、18《盘古开天地》
朗读课文，说说什么是神话？
说说神话具有什么特点。
读读文中想象丰富的句子。
重点体会课文第四自然段，了解丰富的想象。
说说你还知道哪些神话故事？
积累词组：
隆隆的雷声
辽阔的大地
奔流不息的江河
茂盛的花草树木
美丽的宇宙
巨大的变化
滋润万物的雨露
反义词：
轻—重
清—浊
升高—下沉
漆黑—黑暗
缓缓—慢慢
三、19《赵州桥》
朗读课文，说说课文向我们介绍了赵州桥的哪些特点？
赵州桥的设计者是谁？
背诵课文中喜欢的部分。
四、20《一幅名扬中外的画》
朗读课文，说说清明上河图的作者是谁？
这幅画画了什么内容？
有什么特点？
复习生字生词
一、读要求会读的生词。
日夜兼程
纳闷
孔丘
毫无保留传授
敬佩
猛然
缓缓
一丈
逐渐
四肢
肌肤
辽阔
血液
祖宗
赵县
经济
石匠
砌成
横跨
坚固
雕刻
抵着
智慧
搞好
稿件
编造
妨碍
防卫
叮嘱
编剧
根据
重磅
听写本单元要求会写的生词。
山丘
迎候
等候
止境
传授
品行
黑暗下降
丈夫
滋润
创造
县城
设计
参加
部分
举动
冲击
图案
前爪
宝贵
三、多音字组词：
论
倒
血
济
爪
参
作
冲
溜
乘
舍
应
间
降
复习课后题、园地
一、背诵并默写孔子的名言：
温故而知新。
三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎？
知之为知之，不知为不知，是知也。
还了解哪些孔子的名言，自己再说几句，写几句。
二、了解孔子。
（读读课后资料袋）
三、读读背背：
1、四字词语
知识渊博
毫无保留
随时请教
回首遥望
双龙戏珠
形态各异
远近闻名
黑白相间
轻重倒置
舍近求远
头重脚轻
积少成多
异口同声
左邻右舍
里应外合
来来往往
清清楚楚
日夜兼程
2、词语搭配：
巨大的变化
隆隆的雷声
精美的图案
美丽的水花
宝贵的历史遗产
名扬中外的画
热闹的场面
精美的民间工艺
独特的风俗习惯
四、
背诵十二属相：
子鼠丑牛寅虎卯兔
辰龙巳蛇午马未羊
申猴酉鸡戌狗亥猪
第六单元复习提纲
一、字
1、看拼音写词语
中断
清楚
孤独
帆船
蓝色懒洋洋
披肩
划算威信威武拣起来颜料
形状渔业材料长辈
汇合欣赏反映
阻挡视线浸湿
献出药材松软刮风
舌头
2、形近字、同音字
孤狐
形行
料抖
映央
挡当
现视
浅线
欢软
蓝篮
状壮
波披
刮舌
约药
或武
懒嫩
3、多音字
参
舍
4、一字多义
深、封、白等
二、词
1、四字词
淡妆浓抹
风景优美
物产丰富
五光十色
瑰丽无比
各种各样
成群结队
千奇百怪
祖祖辈辈
琳琅满目
酸甜可口
应有尽有
物美价廉
举世闻名
夜幕降临
五颜六色
奔流不息
一应俱全
大饱口福
五洲四海
璀璨无比
旅游胜地
光彩夺目
严严实实
来来往往
舒舒服服
确确实实
又松又软
又香又脆
又唱又跳
又说又笑
不慌不忙
不紧不慢
不知不觉
不闻不问
2、近义词
富饶——丰富
五光十色——五颜六色
各种各样——各式各样
3、反义词
美丽——丑陋
高——低
深——浅
俯——仰
三、短语
嫩绿的枝叶
清澈的小溪
鲜嫩的蘑菇
乳白色的浓雾
明亮的镜子
威武的大龙虾
绽开的花朵
富饶的西沙群岛
酸甜可口的山葡萄
美丽的珊瑚
漂亮的贝壳
茂密的树林
欢快地流着
彩色的条纹
四、默写
1、《望天门山》《饮湖上初晴后雨》
2、描写祖国风光的谚语：
上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
3、描写景色的古诗句：
明月松间照，清泉石上流。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
水南水北重重柳，山后山前处处梅。
五、课文重点段落及表达方法
《21古诗两首》
1、《望天门山》描写了天门山和长江的秀丽景色，表达了作者对祖国大好河山的喜爱和赞美之情。
《饮湖上初晴后雨》描写了晴天和雨中的西湖景色，表达了作者对西湖美景的赞美和喜爱。
2、西湖为什么被称为西子湖？
《22富饶的西沙群岛》
1、这篇课文在写作上有首尾呼应的特点：
第一段写西沙群岛是一个风景优美，物产丰富的地方；
第七段又写西沙群岛将会变得更加美丽富饶。
2、课文的中心句是：
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
3、课文从海面、海底、海滩、海岛几个方面来介绍西沙群岛的风光和物产；
写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，接着写那里树多—鸟多—鸟蛋多—鸟粪多，从总到分。
4、怎么理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
”？
《23美丽的小兴安岭》
1、课文按照春夏秋冬的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的热爱。
2、“树木抽出新的枝条”中的“抽出”用的好在哪里？
3、课文中写夏天的那一段，那些词可以看出树木长得茂盛？
六、积累
祖国的迷人风景和富饶物产还有哪些？
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