朱自清《春》教材分析通用3篇Word文档下载推荐.docx

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乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；

还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。

他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。

一年之计在于春；

刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

【教学目标】

1.积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。

理解词语在文中的含义。

2.能流畅地朗读全文，理清文章思路。

3.揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。

4.【教学重、难点及突破】

（1）重点

能流畅地朗读全文，理清文章思路。

（2）难点

揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。

【课时安排】2课时

【教学步骤】

第一课时

朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。

现代散文家、诗人、学者、民主战士。

1920年北京大学哲学系毕业。

作品有:

散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。

《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。

在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。

3.检查预习，学习字、词

（1）给下列加点字注音。

Yù

nnià

ngliá

ochēnguōlì

某īhūdǒuǒuchá

o

酝酿嘹亮撑伞蓑笠稀疏抖擞安巢

二、整体把握文章。

1.配乐范读课文，朗读时注音语气、语速、语调及重音的把握，要求学生带着问题听读课文。

（读时展示几幅春天的图画）

问题：

（1）课文围绕“春”写了什么？

（2）文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请同学们划分出来.（3）文章是从哪些方面来“绘春”，展现江南春天特有的景象的？

师生互动，共同讨论以上问题

（2）文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请同学们划分出来.

本课可以分为三个部分：

第一部分：

（1）总写——盼春。

表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。

第二部分：

（2-7）具体写——绘春。

把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。

第三部分：

（8-10）总写——颂春。

赞美春天，点出了春天的特点：

新、美、健。

（3）文章是从哪些方面来“绘春”，展现江南春天特有的景象的？

文中具体描绘了六幅春景图。

春醒图——自然醒——第二自然段

春草图——草报春——第三自然段

春花图——花争春——第四自然段

春风图——风唱春——第五自然段

春雨图——雨润春——第六自然段

迎春图——人迎春——第七自然段

第二课时

1.学生分组完成春花图、春风图、春雨图、春勤图，开展小组竞赛。

春花图：

多艳甜

②从哪些感官角度写草？

视觉：

⑴“你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿”，“野花遍地是”写花朵多；

⑵“红的像火，粉的像霞，白的像雪”写花色艳；

味觉：

“花里带着甜味儿”写花味甜。

③这段文字运用了哪些修辞手法（写作方法）

⑴“你不让我，我不让你”用拟人，写出了春花竞相开放的情景。

⑵“红的像火，粉的像霞，白的像雪”用比喻、排比，写出了春花争艳、万紫千红的情景。

⑶“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”用比喻、拟人，写出野花多、闪闪发光、轻轻摆动的情景。

⑷“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”由眼前的春花联想到秋实。

⑸写蜂闹蝶舞侧面衬托春花竞放，万紫千红、香味浓郁。

⑹“野花遍地是：

散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”将野花比喻成眼睛、星星，不仅写出野花多，而且描绘出随风轻轻摆动，色彩明丽的美景。

春风图：

柔和温暖芳香和悦

②从哪些感官角度写出春风的特点？

⑴从触觉写出春风的柔和。

⑵从嗅觉写出春风的芳香。

⑶从视觉、听觉写出春风的和悦。

从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。

③春风图运用了哪些修辞手法（写作方法）

⑴“吹面不寒杨柳风”运用引用、借代，写出春风的温暖。

⑵“像母亲的手抚摸着你”运用比喻、拟人，写出春风的柔和。

⑶运用拟人，写鸟儿迎春的欢悦。

春雨图：

1从哪些感官，抓住了春雨的什么特征描写

⑴“雨是最寻常的，一下就是三两天”写出春雨的经常。

⑵“像牛毛、像花针，像细丝，密密地斜织着”写出春雨的细密多。

（视觉）

⑶“人家屋顶上全笼着一层薄烟”写出春雨的轻盈。

⑷“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

”写出春雨的润物。

②“春雨图”运用了哪些修辞手法

比喻、排比、拟人。

迎春图：

1文章怎样描写迎春图？

由景及人，春到人欢，与开头呼应。

②为什么要引用“一年之计在于春”这个俗语

引用俗语启迪人们：

抓紧春光努力工作，奋发向上。

2.末尾三段运用什么修辞手法，起什么作用

运用比喻、赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“新”“美”“力”。

3.总结：

4.课堂小练习：

你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？

5.布置作业：

有感情地反复朗读《春》，背诵《春》。

请抓住事物的特征，运用多种修辞方法多角度地描写事物。

6.［板书设计］（课件出示）.

春（散文）朱自清思路：

中心：

↓↓一．盼春春天终于来了（总领全文）

二、绘春↓春草：

软、青春天

↓春花：

多、艳充满

↓春风：

轻、柔活力

↓春雨：

密、轻盈希望三、游春：

快乐、信心力量。

六．教后反思：

我在朱自清《春》教学中任务完成好，但过程中我发现了一些问题：

一、品读活动中，把整文交给学生去品读处理过于粗糙，如能做细化些更好：

分四人小组，每组自由选写草、花、风、雨、人的图景来进行品读活动效果更好。

二、教态不美，缺少活力，压制了学生积极的情感。

三、在进行问题设计时，有几句话表述不够严密，所以一定要细心。

朱自清《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

花里带着甜味;

闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

名家描写春天的文章推荐一：

故园春（柯灵）故乡的三月，是田园诗中最美的段落。

桃花奖靥迎人，在溪边山脚，屋前篱落，浓淡得宜，疏密有致，尽你自在流连，尽情欣赏，不必像上海的摩登才子，老远地跑到香烟缭绕的龙华寺畔，向卖花孩子手中购取，装点风雅。

冬眠的草木好梦初醒，抽芽，生叶，嫩绿新翠，妩媚得像初熟的少女，不似夏天的蓊蓊郁郁，少妇式的丰容盛髻。

油菜花给遍野铺满黄金，紫云英染得满地妍红，软风里吹送着青草和豌豆花的香气，燕子和黄莺忘忧的歌声，……这大好的阳春景色，对大地的主人却只有一个意义：

“一年之计在于春。

”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。

天寒地裂的严冬过去了。

忍饥挨冻总算又捱过一年。

自春祖秋，辛苦经营的粮食——那汗水淘洗出来的粒粒珍珠，让“收租老相公”开着大船下乡，升较斗量，满载而去。

咬紧牙齿，勒紧裤带，度过了缴租的难关，结帐还债的年关，好容易春天姗姗地来了。

谢谢天!

现在总算难得让人缓过一口气，脱下破棉袄，赤了膊到暖洋洋的太阳下做活去。

手把锄头，翻泥锄草，一锄一个美梦，巴望来个难得的好年景。

虽说惨淡的光景几乎年不如年，春暖总会给人带来一阵欢悦和松爽。

在三月里，日子也会照例显得好过些。

“春花”起了：

春笋正好上市，豌豆蚕豆开始结荚，有钱人爱的就是尝新;

收过油菜子，小麦开割也就不远。

春江水暖，鲜鱼鲜虾正在当令，只要你有功夫下水捕捞。

……干瘪的口袋活络些了，但一过春天，就得准备端阳节还债，准备租牛买肥料，在大毒日头底下去耘田种稻。

挖肉补疮，只好顾了眼前再说。

家里有孩子的，便整天被打发到垄头坡上，带一把小剪刀，一只蔑青小篮子，三五结伴，坐在绿茸茸的草场上，细心地从野草中间剪荠菜、马兰豆、黄花麦果，或者是到山上去摘松花，一边劳动，一边唱着顽皮的歌子消遣：

荠菜马兰豆，姊姊嫁亨（在）后门头;

后门春破我来修，修得两只奶奶头。

女孩子就唱那有情有义的山歌：

油菜开花黄似金，萝卜开花白如银，草紫开花满天星，芝麻开花九莲灯，蚕豆开花当中一点黑良心，怪不得我家爹爹要赖婚。

故乡有句民谣：

“正月灯，二月鹞，三月上坟船里看姣姣。

”二月正是扫墓的李节，挑野菜的孩子，遇见城市人家来上坟的，算是春天的一件大乐事，大家高高兴兴，一哄而上，看那些打扮得齐齐整整的哥儿姐儿奶奶太太们，摆开祭祀三牲，在凤灯里点起红烛，一个个在坟前欠身下拜。

要遇见新郎新娘头年祭祖，阔人家还有乐队吹奏.祭扫完毕。

上坟人家便照例把那些“上坟果”——发芽豆、烧饼、馒头、甘蔗、荸荠分给看热闹的孩子，算是结缘施福。

上坟还有放炮仗的，从天上掉到地下的炮仗头，也有孩子们宝贝似的拾了放在篮子里。

说说笑笑，重新去挑野菜。

等得满篮翠碧，便赶着新鲜拿到镇上叫卖，换得一把叮当作响的铜板，拿回家里云交给父母。

因为大自然的慷慨，这时候田事虽忙，不算太紧，日子也过得比较舒心。

——在我们乡间。

种田人的耐苦胜过老牛、无论你苦到什么地步，只要有口苦饭，便已经心满意足了。

“收租老相公”的生活跟他们差得有多远，他们永远想不到，也不敢想。

——他们认定一切都命中注定，只好送来顺受，把指望托付祖宗和神灵。

在三月里，乡间敬神的社戏特别多。

按照历年的例规，到时候自会有热心的乡人为首，挨家着户募钱。

农民哪怕再穷，也不会吝惜这份捐献。

演戏那天，村子里便忙忙碌碌，热火朝天。

家家户户置办酒肴香烛，乘便祭祖上坟，朝山进香。

午后社戏开场，少不更事的姑娘嫂子们，便要趁这一年难得的机会，换上红红绿绿的土布新衣，端端正正坐到预先用门板搭成的看台上去看戏。

但家里的主人主妇，却很少有能闲适地去看一会戏的，因为他们得小心张罗，迎接客人光降。

镇上的侧主也许会趁扫墓的方便，把上坟船停下来看一看戏，这时候就得赶紧泡好一壶茶，送上瓜子花生，乡间土做的黄花果糕、松花饼;

傍晚时再摆开请过祖宗的酒肴，殷勤地留客款待。

夜戏开锣，戏场上照例要比白天热闹得多。

来看戏的，大半是附近村庄的闲人，镇上那些米店、油烛店、杂货店里的伙计。