故事大王活动方案Word文档下载推荐.docx

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着装整洁得体、举止大方。

（2分）八、活动时间：

2018年4月16日九、活动地点：

会议室

　　第2故事大王比赛活动方案“文明礼仪伴我成长”故事大王比赛活动方案

　　以“文明礼仪”为主题，

　　三、活动目的：

　　四、参赛对象（1----3）年级

　　五、活动形式

校赛：

　　六、活动要求：

（3）分

　　2、评议语调：

（2）分

　　3、动作表情：

　　4、仪表台风：

（2分）

　　八、活动时间：

2018年4月16日

　　九、活动地点：

　　2018.4.11

　　第3故事大王比赛活动方案道佐小学“故事大王比赛”活动方案

　　为了丰富同学们的课外生活，拓宽视野，增长见识，营造浓厚的读书氛围，同时为了培养同学们的综合能力，我校决定举办“故事大王”比赛活动。

　　一、比赛时间：

2011年4月28日（星期四）下午第2：

00——3：

30二、比赛安排：

　　1、报名方式：

由各班在4月25日（星期一）前在自己班内举行一次“故事大王”比赛活动，推选出2名选手代表进行辅导，参加校级比赛。

　　2、报名时间：

4月26日（星期二）中午前。

　　3、比赛出场顺序用抽签的形式决定。

抽签时间定于4月26日中午。

4、比赛地点：

道佐小学校前广场三、具体要求：

（一）讲故事要求：

　　1、故事题材、表演形式不限，主题要求健康、向上。

2、使用普通话，口齿清晰，表达流畅。

3、精神饱满，表情自然、仪态端庄大方。

　　4、每位参赛者讲故事时间规定在3——4分钟，要求脱稿。

（二）评分标准：

满分10分

　　1、故事内容：

积极向上，健康活泼，富有童趣。

（2）分2、语音语调：

语言清晰，标准，声音响亮，讲述流畅。

（3分）

　　3、表情动作：

语言生动、形象；

表情丰富、有感染力；

有适当、自然的肢体动作。

（3分）4、仪表台风：

着装整洁、举止大方。

（2分）四、评奖办法：

1、主持：

曾智源

　　2、评委：

杨翠华

　　吴还茂

　　蔡林莉

　　胥长明

　　李万才

　　王先芬

　　3、奖项设置：

（1）学生：

设一等奖4名，二等奖6名，三等奖4名。

（2）教师指导奖：

根据本班学生获奖情况，分别累计加分。

　　4、奖状、标语书写：

李万才5、摄影：

殷林琼

　　邛崃市道佐乡中心小学校语文组

　　2011年4月18日

　　第4故事大王比赛活动方案美琪学校小学部“故事大王比赛”活动方案

　　一、二、三年级2013年5月16日（星期四）下午2：

30

　　四、

　　五、六年级2013年5月17日（星期五）下午2：

　　二、比赛安排：

　　1．报名方式：

由各班在自己班内举行一次“故事大王”比赛活动，推选出1名选手代表由语文老师进行辅导，参加校级比赛。

　　2．报名时间：

5月10日（星期五）中午前。

　　3．比赛出场顺序用抽签的形式决定。

抽签时间定于5月16日中午。

　　4．比赛地点：

4——101

　　三、具体要求：

（一）讲故事要求：

　　1．故事题材、表演形式不限，主题要求健康、向上。

　　2．使用普通话，口齿清晰，表达流畅。

　　3．精神饱满，表情自然、仪态端庄大方。

　　4．每位参赛者讲故事时间规定在3——4分钟，要求脱稿。

（二）评分标准：

　　1．故事内容：

　　2．语音语调：

　　3．表情动作：

　　4．仪表台风：

　　四、评奖办法：

　　1．主持：

陈周舟

　　2．评委：

　　一、二、三年级评委：

张华粉、李青、祝萍

　　五、六年级评委：

周俐、张璐、仇艳、

　　3．奖项设置：

设一等奖6名，二等奖12名，三等奖24名。

　　4．奖状、标语书写：

夏荧屏

　　5．摄影：

　　小学部教导处2013年5月6日

　　第5幼儿园故事大王比赛活动方案幼儿园故事大王比赛活动方案

　　一、指导思想

　　幼儿期是孩子语言发展的关键期。

《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。

”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。

为此，我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　二、活动目标

　　1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

　　2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

　　3、认真倾听别人的讲述。

　　三、参加对象：

小，中，大学前班幼儿

　　四、活动时间：

201年12月中下旬

　　五、活动地点：

户外或舞蹈房

　　六、活动形式：

　　小班每班推选两名幼儿，中班每班推选3名幼儿，

　　大班每班推选3名幼儿，学前班6人参加讲故事比赛

　　七、参赛要求：

　　1、内容要求：

内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

　　2、技巧要求：

（1）语言表达：

使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

（2）舞台表现：

表现力丰富、演绎生动有趣。

　　（3）个人形象：

落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

　　3、时间要求：

2～5分钟

　　八、评分标准：

切合主题，内容精彩具体，情节完整。

20分

　　2、表演技能：

表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。

30分

　　3、表达能力：

语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。

40分

　　4、仪表形象：

仪表整齐、仪态大方、体态自然10分

　　九、活动评委：

家长代表和教师代表，学前班幼儿代表。

　　十、奖项设定：

以平行组为单位，各平行组评出

　　一、二、三等奖。

　　附开场：

　　当睡美人被王子吻醒的时候；

当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；

　　当青蛙王子现出原形的时候；

当阿拉丁得到神灯的时候；

　　我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，

　　（合）一起走进童话的世界。

　　***幼儿园园在双节来临之际特举行故事大王比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、

　　会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　故事大王比赛想在开始，掌声欢迎第一位小选手。

　　报幕：

　　猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子，他们谁盖得最好呢？

掌声给我们带来的《三只小

　　猪》。

　　首先请***，他讲的故事名是

　　下面请***他讲的故事名是

　　掌声送给我们的xxx小朋友

　　颁奖：

小朋友们，，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得优胜奖的是：

　　获得二等奖的是***

　　获得一等奖的是***

　　让我们把热烈的掌声送给获奖选手和参与表演的小朋友们！

　　一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷

　　听一个好的故事，就象做一个美美的梦，总是让我们久久难忘

　　听好故事，让我们充满幸福，充满幻想

　　讲好故事，让我们充满自信，充满欢畅

　　让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友

　　希望小朋友们再接再励

　　***幼儿园故事大王讲故事比赛到此结束！

　　“我是故事大王”幼儿首界讲故事比赛活

《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一敢说、喜欢说、有机会说的环境”。

讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆信与勇气。

　　为了让幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，并提供一个展现自我儿的综合素质。

我园特举行一年一度的“我是故事大王”讲故事比赛。

具体方案如下：

　　1.积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣；

　　2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事；

　　3.认真倾听别人的讲述；

中、大班幼儿

初赛：

2011年10月

　　25、26日

　　决赛：

2011年10月31日（下午15：

00）

户外舞台或音乐媒体室

　　中班每班推选3名幼儿，大班每班推选4名幼儿

　　1.内容要求：

内容应积极向上、健康活泼、富有童趣；

　　2.技巧要求：

使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮；

表现力丰富、演绎生动有趣；

落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然；

　　3．时间要求：

2-5分钟

　　2．表演技能：

表演生动，富有吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。

　　3．表达能力：

　　4．仪表形象：

仪表整齐、仪表大方、体态自然。

10分

家长代表和教师代表

　　1、指导奖:

年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。

　　2、参赛幼儿

　　参加决赛的幼儿以年级组为单位，分数从高到低排列，选出：

　　一等奖：

1名；

　　二等奖：

2名；

　　三等奖：

3名；

　　优秀奖：

若干名

　　十一、活动准备：

音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。

十

　　二、赛事时间安排及具体流程：

　　1、10月20日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到园长办公室；

　　2、10月

　　25、26日——初步审核各班“故事大王”节目（初赛）

　　3、10月29日——整理“我是故事大王”幼儿讲故事比赛决赛名单、主持稿；

　　4、10月31日（下午15：

00）——“我是故事大王”幼儿讲故事比赛决赛；

　　第6故事大王社团活动方案[1]2014-2015学年第二学期故事大王社团活动计划

　　由于低年级年龄阶段的孩子对故事有着浓厚的兴趣，他们能在欣赏故事、讲故事中增长知识、扩大视野、提高学习的兴趣；

在交流、讨论中学会交往，口头表达能力和思维能力得到了训练。

因此，本期社团活动以欣赏故事、讲故事为主要内容，提高学生的口语表达能力。

　　一、活动目的：

　　1、通过欣赏各种图画、故事，引导孩子展开想象和联想，获得初步的情感体验。

　　2、在老师的引导和帮助下，阅读、欣赏浅近的童话、寓言、故事，从中获得知识，获得生活和学习经验，懂得做人的道理。

　　3、通过欣赏故事、讲故事，继续让孩子感受阅读、讲故事的乐趣。

　　4、培养良好的阅读习惯和口语交际能力，学会倾听，学会交流。

　　二、活动措施：

　　1、精心备好、认真上好每一节课，使学生每一节课都有所收获。

　　2、和孩子亲密接触，了解他们的需要和兴趣，营造阅读、欣赏氛围，增加学生讲故事、读故事的兴趣。

　　3努力丰富资源，使学生欣赏到适合他们的，他们愿意讲的。

　　三、活动时间：

　　每周五

　　四、具体安排：

　　第一周介绍新成员，宣讲社团活动的内容、规章制度。

第二周：

练习绘声绘色的讲成语故事《拔苗助长》；

第三周：

练习绘声绘色的讲成语故事《杯弓蛇影》；

第四周：

练习绘声绘色的讲成语故事《爱屋及乌》；

第五周：

练习绘声绘色的讲成语故事《飞蛾扑火》；

第六周：

练习绘声绘色的讲成语故事《负荆请罪》；

第七周：

练习绘声绘色的讲成语故事《狐假虎威》；

第八周：

练习绘声绘色的讲成语故事《井底之蛙》；

（第九周“劳动节”放假）

　　第十周：

练习绘声绘色的讲成语故事《近朱者赤近墨者黑》；

第十一周：

练习绘声绘色的讲成语故事《家喻户晓》；

第十二周：

练习绘声绘色的讲成语故事《刻舟求剑》；

第十三周：

练习绘声绘色的讲成语故事《狐狸和乌鸦》；

第十四周：

练习绘声绘色的讲成语故事《画蛇添足》；

第十五周：

练习绘声绘色的讲成语故事《守株待兔》；

第十六周：

练习绘声绘色的讲成语故事《狼狈为奸》；

第十七周：

练习绘声绘色的讲成语故事《杞人忧天》；

第十八周：

举行学期“故事大赛”，进行、表彰。

　　教师：

董梅