一日生活环节备课Word文档下载推荐.docx
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第一桌:
赛根板、数字卡、玩具、水彩笔、记录纸(用于幼儿记录数与量的对应。
)
第二桌:
绣板、红针、线(用于幼儿绣出春天的景色)
第三桌:
橡皮泥、泥工板(用于幼儿捏制春天的景色。
第四桌:
水彩笔、油画棒、白纸(练习绘画春天里人和小动物的活动)
第六桌:
彩笔、图书(用于幼儿圈画出认识的字词和绘画故事内容。
过程:
1、通过创设“数字找朋友”的情景,激发幼儿能将数字与玩具进行数量对应的兴趣。
——请你说一说\请和你的好朋友互相说一说,这是数字宝宝几?
应该送给他几个玩具?
——谁愿意来说一说这是数字宝宝几?
——请你把你发现的秘密记录下来吧。
2、通过创设“好玩的乐器”激发幼儿正确使用乐器的兴趣。
——请你和你的好朋友互相说一说,这有什么?
可以怎样使用?
——谁愿意来说一说,这有什么?
——请你和你的好朋友试一试吧。
2、通过自选游戏,促进幼儿综合能力的发展。
——你还想玩什么?
请你自己选择自己喜欢的游戏吧。
——第三桌:
——请你说一说你想做什么?
可以怎样做?
——请你自己试一试。
——第四桌:
——请你说一说\请你和你的好朋友互相说一说,书中讲了什么故事?
在故事里你认识哪些字宝宝?
——请你边读边把他们画出来。
——第六桌:
——请你说一说,春天我们会玩那些游戏,小动物会做什么?
请你把他们画下来吧。
(五)通过交流活动,幼儿讲述自己参加的比赛过程。
【晨间活动结束幼儿入厕时,组织剩下的小朋友互相交流】
——请小朋友互相说一说,你发现了春天有哪些变化?
二、户外运动《我的力气大》
1、通过游戏活动,掌握投掷小沙包(重量小于300克)投准相距1.5米的正确方法。
2、通过游戏活动,能用正确的方法投掷小沙包(重量小于300克)投准相距1.5米的目标。
3、在游戏活动中,树立不怕困难,勇敢向前的意识。
投掷沙包的方法:
左脚在前,右脚在后,右手拿沙包,投沙包的时候眼睛要看准目标扔。
游戏玩法:
幼儿分两组站成两队,第一名幼儿跑出起跑线,在投掷线拿起沙包,然后准相距1.5米的距离,再用自己喜欢的方法过大转盘,S桥到了对面,拍下一名小朋友的手,游戏继续进行,哪一对现先比赛结束,哪一队获胜。
游戏规则:
1、在投掷的时候要按照正确的方法进行,未投过1.5米距离的幼儿反复一次机会。
2、当一名幼儿比赛结束后,要快速的站到队伍后面,给小朋友加油。
横条6根,帽筒6个,转盘2个。
场地示意图:
起点横条2根(1.5米)转盘帽筒3个横条
︱(3米)︱|︱︱
起点战场大转盘小树林终点
(一)通过创设“上战场”的情景,激发幼儿做热身运动的兴趣。
(从教室到操场的路上。
——小解放军们请你们试一试用什么方法活动你的手和脚,让自己在战场上遇到困难的时候不受伤。
比比谁的方法和别人不一样。
(二)创设“上战场”的情境,激发幼儿探索投掷沙包的正确方法的积极性。
——今天,小解放军要上战场打敌人了,我们可以怎样把炸弹扔出去?
——请解放军们自己试一试
(三)通过游戏探索活动,学会投掷小沙包(重量小于300克)投准相距1.5米的正确方法。
1、幼儿自主练习、探索,教师进行个别指导。
2、集体建构,帮助幼儿明确投掷沙包的正确方法(幼儿分成两部分站队,教师同时构建)
——谁愿意来说一说你是怎样把炸弹扔出去的?
——请解放军们一起告诉我,我们怎样扔炸弹?
(四)在竞赛活动中,能够用正确的方法投掷沙包(相距1.5米)。
1、通过教师示范,帮助幼儿明确游戏的玩法和规则。
——跑出起跑线,在投掷线拿起沙包,然后准相距1.5米的距离,再用自己喜欢的方法过大转盘,S桥。
比比那个小解放军最快,用的方法和别人不一样。
——在游戏的时候我们要注意什么?
请你和好朋友互相说一说。
——谁愿意来说一说。
2、通过集体竞赛,进一步练习练习投掷沙包(相距1.5米)。
——下面我们一起比一比小解放军们谁厉害,得到打敌人第一名。
3、通过总结评价,养成敢于挑战自我的品质。
——小解放军们,你认为谁最棒?
为什么?
三、早餐《小小讲解员》
通过观看和讲述活动,能够大胆的讲述主题墙上的内容。
讲述的要求:
能够自己拿着魔仙棒,指定主题墙上的内容,自己讲述,声音响亮,内容正确,面向全体小朋友。
通过创设小小讲解员的情景,激发幼儿参与讲述主题墙内容的兴趣。
——你是小小讲解员,和你的好朋友互相说一说,你想讲什么?
可以怎样讲?
(洗手时:
分组互相说一说)
——谁愿意来把你想讲的知识说一说。
——集体构建:
我们一起说一说,**小朋友刚才讲的是什么知识?
(四)《20以内的数物结合》(数学)
目标:
1、通过观察活动,学习量与数字的一致性,正确感知20以内的数与量。
2、在动手操作过程中,能够将自己的操作结果用完整的语言进行讲述。
3、在操作活动后,养成自觉按类收拾材料的良好习惯。
数与量的对应:
按照出示的数字,找到相应的物体的量进行对应。
准备:
1、前期经验准备:
了解赛根板,了解10以内的数物结合。
2、物质准备:
赛根板第一组,数字卡片1-20,彩色串珠、金色串珠,幼儿操作册。
3、场地准备:
六个小桌子对齐摆放。
4、常规准备:
站姿(身体站直,双手放在身体两侧)、声音(好听的声音回答问题)、纪律(别人讲述时,安静倾听;
不随便下位。
(一)通过创设“数字找朋友”情景,激发幼儿观察数量与物体相对应的兴趣。
——今天数字宝宝要去找朋友,请你看一看,数字宝宝要找谁做好朋友?
(二)通过观察活动,学习量与数字的一致性,正确感知20以内的数与量。
——请小朋友互相说一说这都有哪些数字宝宝?
要送给他们几个礼物?
——谁愿意试一试给数字宝宝送礼物。
——大家一起说一说,这都有哪些数字宝宝?
——现在数字宝宝已经送到小朋友的桌子上,请你们给他们送礼物好吗?
(三)在动手操作过程中,能够将自己的操作结果用完整的语言进行讲述。
1、通过操作活动,幼儿能够进行10以内的数物结合。
——请你和你的好朋友互相说一说,赛根板上有哪些数字宝宝?
我们可以送给他几个礼物?
——谁愿意来说一说,你的赛根板上有哪些数字宝宝,可以送给他几个礼物?
——我们一起说一说,赛根板上有哪些数字宝宝,我们可以送给他几个礼物?
——请你说一说,我们用完数字卡片应该放在什么地方?
2、通过操作活动活动,幼儿能够进行20以内的数物结合。
3、通过操作数学练习册,巩固幼儿20以内的数物结合。
——请小朋友互相说一说书上有哪些数字宝宝?
他的好朋友应该是谁?
——谁愿意说一说,书上有哪些数字宝宝?
——请小朋友帮助他们找到好朋友并用线连起来吧!
——谁愿意说一说,你帮助哪些宝宝找到了哪些好朋友?
(四)通过建构活动,巩固幼儿掌握20以内的数物结合。
——和你的好朋友互相说一说,赛根板上有哪些数字宝宝?
——谁愿意来说一说你的赛根板上有哪些数字宝宝,可以送给他几个礼物?
(五)延伸:
——请小朋友在区域活动时,帮助数字宝宝找到更多的好朋友。
教育活动二:
《杨柳青》(打击乐)综合34
1、通过观察活动,学会根据演奏方案进行分声部演奏。
2、在演奏活动中,能快速反应,正确的根据指挥进行演奏
3、在演奏活动中,养成与同伴相互配合,保持演奏速度一致的良好习惯。
演奏方案:
1-6小节:
齐奏:
x—
7-12小节:
xxxx
13-16小节:
分声部演奏:
Axx
Bxxx
17-22小节:
23小节:
xxx
环节渗透:
1、在表演区引导幼儿进一步进行演奏。
1、物质准备:
教具准备:
图谱。
学具准备:
打击乐器:
2、经验准备:
打击乐器的正确使用方法,了解演奏方案。
3、场地准备:
小椅子在教室前面摆成u形。
(一)通过创设“小小音乐家”情景,激发幼儿参与演奏乐曲的兴趣。
——今天小熊过生日,请你当小小音乐家给小熊演奏乐曲庆祝生日,你们想演奏吗?
(二)通过观察活动,学会根据演奏方案进行分声部演奏。
1、通过完整的欣赏音乐,幼儿了解音乐的节奏与情感。
——小熊过生日的音乐带来了,请小朋友听一听互相说一说音乐的节奏是什么样的?
听完音乐你有什么感觉?
——谁愿意来说一说音乐的节奏是什么样的?
2、通过观察图谱,幼儿了解演奏方案。
——请你和你的好朋友互相说一说,演奏方案有几种演奏方法?
我们在演奏的时候要注意什么?
——谁愿意来说一说演奏方案有几种演奏方法?
——我们大家一起说一说,演奏方案有几种演奏方法?
(三)在演奏活动中,能快速反应,正确的根据指挥进行演奏。
1、通过练习活动,幼儿能够拍手拍腿进行演奏。
——小小音乐家们,小熊的生日开始了,我们要演奏了。
我们先用拍手和拍腿的动作来演奏。
——请你互相说一说,演奏的时候眼睛要看什么?
在演奏的过程中要注意什么?
——谁愿意来说一说演奏的时候眼睛要看什么?
2、通过练习活动,幼儿能够使用乐器进行演奏。
——小熊的生日开始了,小小音乐家们我们一起庆祝他的生日吧。
【演奏一遍】
——请你和好朋友互相说一说,怎样演奏才能让音乐变得更好听?
——谁愿意来说一说,怎样演奏才能让音乐变得更好听?
——幼儿演奏第2遍。
(四)延伸:
——小小音乐家们,我们下课的时候,和你的好朋友继续进行演奏。
六、区域:
《我是小小科学家》(益智区)
1、通过观察、讨论活动,了解迷宫的玩法和注意事项。
2、在动手游戏活动中,能够与同伴合作进行游戏。
3、在游戏过程中,体验动手动脑的乐趣。
物质准备:
1、平面迷宫图一份,立体迷宫图一份。
2、标志牌4个。
3、玩法示意图与游戏要求示意图(放在第1、2桌的上)
场地安排:
第3桌
收拾后摆放的位置:
分别放在玩具架的最上层。
常规要求:
收拾区域材料的方法。
(一)通过创设“喜羊羊迷路了”情景,激发幼儿探索走迷宫正确方法的兴趣。
——今天喜洋洋在迷宫里迷路了,他怎样才能从起点回到羊村呢?
(二)通过观察和讨论活动,帮助幼儿了解迷宫图的玩法与规则。
1、通过观察活动,帮助幼儿了解走迷宫的玩法。
——请小朋友互相说一说,喜羊羊可以怎样从起点回到羊村?
——请你说一说喜羊羊可以怎样从起点回到羊村?
2、通过讨论活动,了解迷宫图的游戏规则。
——请小朋友们互相说一说走迷宫的时候要注意什么?
——请你说一说走迷宫的时候要注意什么?
——请小朋友们一起说一说走迷宫的时候要注意什么?
(三)通过游戏活动,进一步帮助幼儿掌握迷宫图的正确玩法与规则。
——现在请小朋友选择你最喜欢的迷宫游戏玩吧!
比一比谁最能干,能自觉遵守游戏规则,能最快的走出迷宫。
【教师重点指导幼儿能按照棋类游戏的玩法与规则进行比赛】
(四)通过评价活动,帮助幼儿养成自觉遵守游戏规则的好习惯。
——你认为今天谁最能干?
(引导幼儿从自觉遵守游戏规则方面进行评价)
七、电视台节目《故事大王》
通过谈话活动,能清楚、大胆、完整的讲述动画片内容。
《西游记》中唐僧师徒四人来到大渡河的故事。
——今天我们来比一比谁才是故事大王,请小朋友们互相说一说刚才动画片中有谁?
发生了什么事?
——谁愿意当故事大王,把刚才看的动画片编成故事讲给大家听一听。
——你认为谁讲的好?
八、进餐:
《小小讲解员》
【在进餐后散步环节之前】
九、散步:
《快乐比赛》
1、通过竞赛活动,能快速、大声说出认识的字宝宝。
知识点:
声音:
声音响亮、好听。
表情:
要面带笑容。
通过创设“我们来比一比”情景,激发幼儿复习字宝宝的积极性。
——今天我们来比一比,看哪一队认出的字宝宝最多。
——再来比一比看谁能用好听的声音说出儿歌,说的最好的小朋友可以去玩区域游戏。
十、午睡《我会自己做》
通过练习活动,学习叠衣服的正确方法。
【午睡进卧室之前。
】
叠衣服的正确方法:
两只衣袖对折,衣领/帽子和衣服下摆对齐。
创设“我会自己做”的情境,激发自己动手叠衣服的兴趣。
——马上午睡了,请和你的好朋友说一说,你会自己叠衣服吗?
你是怎样叠的?
——谁来说一说,你会自己叠衣服吗?
——今天让我们来比一比看谁能自己把衣服的最好。
十一、起床《叠被小能手》
通过竞赛活动,能快速的与同伴合作整齐的叠好被子。
叠被子的正确方法:
把被子铺平整,然后对角、对边对整齐,把小被子折过来,然后再对齐折过来。
创设“叠被小能手”的情境,激发两名幼儿合作整理床铺的兴趣。
——请小朋友互相说一说两个好朋友怎样叠被子才能当上“叠被小能手”(把被子铺平整,然后对角、对边对整齐,把小被子折过来,然后再对齐折过来。
——请小朋友一起告诉我,两个小朋友怎样叠好被子,才能当上“叠被小能手”?
——现在我们来比一比哪一张床的两个小朋友能又快又整齐的叠好被子。
十二、游戏活动一:
《绿色的春天》
1、在表演活动中,帮助幼儿复习打击乐《杨柳青》。
1、通过创设“春天的音乐”的情境,激发幼儿打击乐器的兴趣。
——请大家相互说一说我们可以怎样打击乐器会更好听?
——谁愿意当小演员来表演一下?
我们一起来合奏吧。
——今天我们要来比一比哪些小朋友最能干,回家后能把你学的本领表演给爸爸妈妈看。
十三、进餐:
十四、离园《礼貌娃娃》
通过观察、倾听活动,了解用轮流的方法解决与同伴间的矛盾的方法。
当玩具只够一个人玩的时候,我们可以轮流这玩玩具,一个小朋友玩一圈,再传给第二个小朋友玩。
以此类推。
1、通过创设“礼貌宝贝”的情景,激发幼儿参与讲述的兴趣。
——我们怎样做才是礼貌宝贝?
(当玩具只够一个人玩的时候,我们可以轮流这玩玩具,一个小朋友玩一圈,再传给第二个小朋友玩)
2、通过观察、交流活动,
——请小朋友们相互说一说我们做才能是礼貌宝贝?
——谁愿意来说一说我们怎样做才是礼貌宝贝?
3、集体建构:
——我们一起说一说我们怎样做才是礼貌宝贝?
——我们一起做一个礼貌宝贝。
周四
(二)晨间铺垫《有趣的串珠》
通过观察、操作活动,探索10以内自然数列的等差、互逆、相对、传递关系。
1、知识点:
等差关系:
一个数比前面的数多1,比后面的数少1。
例如:
3比2多1,3比4少1
互逆关系:
前面的数比后面的数少1,后面的数比前面的数多1.
3比4少1,4比3多1
传递关系:
因为2比1大,3比2大,所以3比1大。
相对关系:
一个数对于比他小的数而言是大数,对于比他大的数而言是小数。
3对于2来说是大数,3对于4来说是小数。
2、准备:
教育活动名称。
水彩笔、记录纸(用于幼儿记录10以内自然数列的多种关系。
橡皮泥、泥工板(用于幼儿通过捏塑的方式表现10以内自然数列的多种关系。
彩纸、剪刀、胶水(用于幼儿练习剪贴画的技能。
水彩笔、油画棒、白纸(练习绘画春天的各种变化。
1、通过创设“串珠的秘密”的情境,激发幼儿观察、探索串珠数量的兴趣。
——请和你的好朋友互相说一说:
你发现桌上的这些串珠在数量上有哪些秘密?
——谁愿意来说一说你发现桌上的这些串珠在数量上有哪些秘密?
——请你把你发现的串珠的秘密记录下来吧。
——第二桌:
——请你说一说你想捏什么?
它们之间有什么秘密?
——请你和好朋友相互说一说:
你发现了串珠的什么秘密?
你想用橡皮泥怎样表现出来?
——第五桌:
二、户外运动《扔得远》
1、通过游戏活动,掌握投掷小沙包(重量小于300克)投准相距2米的正确方法。
2、通过游戏活动,能(站在圆圈里)用正确的方法投掷,投准相距2米的目标。
左脚在前,右脚在后,右手拿沙包,投沙包的时候手臂微微弯曲,身体向后倾斜,眼睛要看准目标扔。
幼儿分两组站成两队,第一名幼儿跑出起跑线,在投掷线拿起沙包,然后瞄准相距2米的距离,再用自己喜欢的方法过大转盘,S桥到了对面,拍下一名小朋友的手,游戏继续进行,哪一对现先比赛结束,哪一队获胜。
1、在投掷的时候要按照正确的方法进行,未投过2米距离的幼儿反复一次机会。
2、当一名幼儿比赛结束后,要快速的站到队伍后面,给其他小朋友加油。
横条(摆高跷)横条2根(2米)月亮桥圆圈3个横条
︱(2米)︱|︱︱
起点小河山丘草地终点
(一)通过创设“安全小选手”的情景,激发幼儿做热身运动的兴趣。
——小选手们请你们试一试用什么方法活动你的手和脚,让在当神投手的时候不受伤。
(二)创设“神投手”的情境,激发幼儿探索投掷沙包的正确方法的积极性。
——今天,神投手们要去比赛谁投沙包投得远了,我们可以怎样把沙包扔出去?
——请神投手们自己试一试。
(三)通过游戏探索活动,学会投掷小沙包(重量小于300克)投准相距2米的正确方法。
——谁愿意来说一说你是怎样把沙包扔出去的?
——请神投手们一起告诉我,我们怎样扔沙包?
(四)在竞赛活动中,能够用正确的方法投掷沙包(相距2米)。
——从起点线出发,在小河旁拿起沙包,然后瞄准小河对面(小河宽2米),再用自己喜欢的方法过小山丘和草地。
比比哪个神投手过障碍的方法和别人不一样,比比谁的沙包投得最远。
2、通过集体竞赛,进一步练习练习投掷沙包(相距2米)。
——下面我们一起比一比神投手们谁厉害,得到投沙包第一名。
——神投手们,你们认为谁最棒?
四、教育活动一《等差、互逆、相对、传递关系》(数学)
1、在探索活动中,认识10以内自然数列的等差、互逆、相对、传递关系。
2、在操作活动中,能用观察、比较、推理的方法感知数的多种