认错的检讨书Word格式.docx
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这简直是天理不容啊。
我爸妈说，还请宋xx多多包涵我。
照顾我。
因为我的脑袋只有宋xx能治好了。
好了先承认错误吧:
1、我脑袋太笨。
竟然以为日志是一人一篇的。
2、我竟然还说是亲爱的宋xx错了。
3、我竟然还说宋xx脑袋死板。
其实是自己死板才对。
4、我偷懒还找藉口。
老婆杂说就杂对。
5、我不会在特么特么的勒。
只有宋xx姑奶奶特么特么。
没有我特么特么。
接下来是以后的保证:
1、我以后绝对要向宋xx看齐。
争取变的像宋xx一样聪明。
虽然没可能。
但我会努力。
2、我以后绝对有错就改。
以积极，乐观，向上的精神改正错误。
3、我以后绝对要反省自己。
不会再去批评宋xx。
因为宋xx是我的学习目标。
是我的榜样。
我怎么能批评人家呢
4、我以后绝不偷懒。
该写日志就写日志。
决不再等。
5、（如上，承认错误的第5条）（再次括弧，上面的内个应该打在此行，打错了。
见谅）
以上是莫xx深刻的认识到错误的检讨书。
望宋xx领导批准与原谅。
第二篇：
认识自我认错的深刻检讨书
认识自我认错的深刻检讨XX小娟，我的小姑奶奶兼祖宗兼宝贝兼领导，介于最近所发生的各种事情。
我莫小超在亲爱的宋小娟老婆的督促下。
或者说比较忙，有时候会把我最最亲爱的宋小娟老婆冷落了。
经常的会犯傻，脑袋转不过来弯等症状，但是我发现自从跟了宋小娟亲爱的之后。
遇到这么个冰雪聪明，闭月羞花，的宋小娟是上天赐给我的福气，而我竟然还惹她生气。
我爸妈说，还请宋小娟多多包涵我。
因为我的脑袋只有宋小娟能治好了。
1。
我脑袋太笨。
2。
我竟然还说是亲爱的宋小娟错了。
3。
我竟然还说宋小娟脑袋死板。
4。
我偷懒还找藉口。
5。
我不会在特么特么的勒。
只有宋小娟姑奶奶特么特么。
我以后绝对要向宋小娟看齐。
争取变的像宋小娟一样聪明。
我以后绝对有错就改。
我以后绝对要反省自己。
不会再去批评宋小娟。
因为宋小娟是我的学习目标。
我怎么能批评人家呢
我以后绝不偷懒。
（如上，承认错误的第5条）（再次括弧，上面的内个应该打在此行，打错了。
见谅）
以上是莫小超深刻的认识到错误的检讨书。
望宋小娟领导批准与原谅。
第三篇：
认错保证书
一封好的保证书，需要反映出你的态度，以下这篇认错保证书，希望能帮得上你的忙。
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
“人有失手，马有失蹄”。
我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。
绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信（本文来源）任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。
而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。
没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。
也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
错误的性质是严重的。
我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。
这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。
我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。
这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起讲话的同学，我这样做，看似和他很好，实际上是在害他。
而且，在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。
中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。
抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。
我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。
作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。
同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
同时，也对学校形象造成了一定损害，“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！
虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我讲话，当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果。
虽然与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。
但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。
我在在上课的时候讲闲话，还传染其他同学一起，这并不是真的和别人好，而是在害自己和同学们，晚自习是让学生复习一天的学习的课，不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的，违背了做学生的原则。
当然，我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话，这是不能成为我作弊的理由。
鲁迅先生说过：
不友善的帮助就是恶意的伤害。
我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不讲闲话，而我却在上课的时候讲闲话了，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，而我却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在上课的时候别的同学找我讲话，我不再参与，而是在主动的去告诉他这样是不对的，这样就可以帮助老师分忧了，帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。
望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，我所犯的错误的性质是严重的。
我在上课的时候讲闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响。
这种不择手段的行为，即使老师允许，此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。
这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。
尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上。
弘扬第八中学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。
然而，我的行为却背道而驰。
一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。
一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。
我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。
我所犯错误的影响是很坏的。
在上课的时候讲闲话，在上课时就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。
过去，第八中学不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了某某中学的形象；
本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；
我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头；
其他的同学在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。
总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。
我所犯的错误教训是深刻的。
上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。
但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。
我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。
同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得在上课的时候讲闲话，影响课堂秩序和听课效果.可是今天上午我还是在一堂老师给我们精心准备的无比生动的课上讲了话,没有好好吸收一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐.晚修是很重要的,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失.同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道几个人上课讲话对您来说是没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么伟大啊!
我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;
我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;
我浪子回头的决心可赛过女娲补天时的毅力.我坚决保证以后的早自习除极特别的原因我一定会在课堂上认真听讲不讲闲话.如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭您对我愤怒的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?
不能,所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间是因为早自习的时候只是无意间说了几句话,虽然这也许只是一个不假的理由,真实就是真实,事实就是我在上课的时候讲闲话了，希望老师能原谅。
对不起,老师!
这次我犯的是一个严重的原则性的问题.错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实.
老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性.
如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:
思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此.
我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名初2学生还像小孩子一样在上课讲话,给全班作了坏榜样造，成了极恶劣的影响,对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！
请老师相信我。
编辑：
第四篇：
认错书
尊敬的校团委：
一天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向校团委做出深刻检讨，并将我一天来的思想反思结果向校团委汇报如下：
通过本次考试，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，学习作风涣散的必然结果。
经过一天的反思，我对自己这些年的学习成长经历进行了详细回忆和分析。
记得刚踏进这个学校的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守学校的相关规章制度，从而努力完成各项学习任务。
两年来，由于自己对学校的一切也比较熟悉了，尤其是老师对我的关怀和帮助在使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。
因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起老师对我的信任，愧对老师的关心。
同时，在这件事中，我还感到，自己在学习责任心上仍就非常欠缺。
在党课培训的最后一节课，老师的谆谆教诲我却当做耳旁风，就是在这样重要的课上，我却在和同学聊天，这充分说明，我从思想上没有把课堂重视起来，这也说明，我对自己的学习没有足够的责任心，也没有把自己的学习更加做好，更加走上新台阶的思想动力。
在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。
现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会进入怎样的学习误区。
因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。
所以，在此，我在向校团委做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。
此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在各个课堂上，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把学习精神贯彻好、落实好，并且把学习学好呢。
同时，如果在我们这个学校中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们的学习提高将无从谈起。
因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。
发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。
因此，我不请求校团委对我宽恕，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。
并且真心的接受老师的批评和教诲，同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的学习来为我们学校做出积极的贡献，请校团委相信我。
学院：
**学院班级：
计算机****班姓名：
***
日期：
20__-10-28
第五篇：
宁可认错
宁可认错，莫要说谎；
宁可吃亏，莫要结怨！
1980年代，日本经济一片繁荣，企业争相预约毕业生出自名校的学生，有两三家公司待挑选是常事。
我那时也即将自日本的上智大学毕业，教授社会学的吉田教授在最后一堂课，一反平日让学生随意就座的方式，将四年级的学生，全
部请到最前面几排的座位。
宛如对即将出征的属下，作最后的叮咛。
吉田教授开口说道：
恭喜各位已经在日本一流企业，找到很好的工作了。
各位都是顶尖的学校的学生，资质比一般人要优秀很多，初入社会时，难免遇到一些能力不如各位的同事，却偏偏是各位的顶头上司。
工作难免会犯错，难免会挨上司的怒骂。
但请各位牢牢记住：
「挨骂的时候，无论对错都不要辩解。
」
听到这里，我不由得产生疑惑：
「无论对错，都不要辩解？
这岂非加深误解？
岂非等于公然认错？
必要为区区几斗米，如此折腰吗？
」似乎看出了我们的疑惑，继续说道：
『是的，无论对错，都不要辩解。
各位尽管立正站好，低头，越低越好，不断点头，大声说：
「是的，谢谢指正」，「是的，对不起，下次不再重犯」「是的，非常抱歉，今后改进。
…」
留学生之中有人打断教授的说话，发问道：
「如果自己没有错，还要这么低声下气吗？
」吉田教授笑着回答：
「各位想想看，如果真的不是自己的错，怒气中的上司也听不进任何辩解，到最后，事情也会转变成「态度不佳」的错，这样只会加深事态的严重性。
盛怒中的「斥责」，就宛如「齐发的万箭」。
利箭迎面而来，各位千万不要认为自己没有错，就抬头挺胸，努力辩解，结果被万箭穿刺得满面豆花。
各位要低头，要弯腰，越低越好，越弯越好，让万箭全部掠过头顶，随风而去，不要害得自己万箭穿心等到怒气过后，各位抬起头来，丝毫无伤，还是英俊美貌」。
吉田教授的唱作俱佳，引起全堂阵阵笑声。
『想想看，怒气中的上司，听得进去几句辩解？
而如果真的不是各位的错，辩解的结果，证明是上司的错，如此，公然让上司漏气，对各位也没有多大好处。
』
『话说回来，明明不是各位的错，却还能立正站好，弯腰低头，不断地道歉，大声感谢指正等等。
了解内情的同事看在眼里，必然会佩服各位的胸襟。
事后，等上司怒气消了，或适当时机再找机会跟上司说明：
「其实上一次…」上司了解之后，内心必然会想：
「骂错了，还能如此虚心受教。
这是老鸟的业务人员才作得到，又没有让我公然漏气，跟我辩驳。
等于欠你一次情，好小子！
职业生涯很长，上班族的路更长，上司自然会找机会设法补偿各位的，各位不用担心被误会，努力工作，时间将会证明一切的。
万一真的是由于自己的判断错误，还强词夺理，日后将很辛苦，将需要作许多的事情，才能补得回来。
吉田教授早已经退休了，我也由挨骂的上班族，变成责骂部属、讨人厌的上司了。
对于喜欢据理力争，一切讲求合理的个性的我，在上班族生涯过程中，幸运地很少挨骂，但是每当看到日本同事们，不论是遭上司责骂，甚至隔着电话筒挨客户的抱怨时都是，「立正，低头，弯腰，地大声道歉，下次改进，下次改进」。
一、要劝化别人，首须端正自己，此乃「身教胜于言教」；
要辩解讥毁，先要健全自己，所谓「事实胜于雄辩」。
二、能够接受教诲，「勇于认错」的人，大都进步得快；
觉得自己有理，「死不认错」的人，往往原地踏步。
三、宁可认错，莫要说谎；
宁可吃亏，莫要结怨。
四、改过才会进步，认错才能增上。
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