大学英语开学第一课1.ppt
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WELCOMETOMYCLASS!
AboutEnglish,DoyoulikeEnglish?
Doyouthinkitdifficult?
why?
LearningEnglishisabigchallenge（挑战）orapieceofcake?
（小菜一碟）Infact,learningEnglishisinteresting.,麻豆,晒,秀,Pk,败东西,1.learntoloveothersaroundyou,2.enjoythefamily,3.beoptimisticandkeepsmiling,4.keepanaimandtrytomakeit,5.learntoforgive,有关该主题的详细内容支持信息和示例该主题与听众的联系,6.bewillingtohelpothers,现实生活,讲述现实生活中的一则示例或轶事如有必要，对听众的处境表示有同感,7.taketimewithyourfriends,有关该主题的详细内容支持信息和示例该主题与听众的联系,8.learnhowtoshare,9.maintainhighconfidence,10.takeexerciseregularly,11.nevertoolatetolearn,CollegeEnglish,2015-20161stSemester,CourseIntroduction,大学英语课程介绍,Contents,高职英语课程是一门必修的基础课程，不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力。
高职英语课程以职场交际为目标,以应用为目的,培养学生实际应用英语的能力，特别是听说能力，使他们能在日常活动和与未来职业相关的业务活动中进行一般的口头和书面交流；同时掌握有效的学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养；为他们提升就业竞争力及今后的可持续发展打下良好的基础。
一、教学性质和目标,高职英语课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，应重视培养学生实际应用英语进行交际的能力。
鉴于各地区以及院校之间有一定的差异，高职英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化学习的实际需要。
高职英语教学要求分为两个层次，即一般要求和较高要求。
一般要求是每个毕业生应达到的目标，较高要求是入学时英语基础较好的学生应达到的目标。
两个层次的教学要求如下：
二、教学要求,一般要求：
1词汇：
掌握2800个英语单词（含在中学阶段已经掌握的词汇）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500个积极词汇能在口头和书面表达时加以运用。
另需掌握300个与行业相关的英语词汇。
2语法：
掌握基本的英语语法，并能基本正确地加以运用。
3听力理解：
能基本听懂日常生活用语和与职业相关的简单对话,语速为每分钟110词左右。
4口头表达：
能就日常话题和与未来职业相关的话题进行简单的交谈。
大学英语课程教学要求,TeachingRequirements,一般要求：
5阅读理解：
能基本读懂一般题材及与未来职业相关的浅易英文资料，理解基本正确。
在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。
能读懂常见的简短应用文，如信函、通知、图表及简单的使用说明等。
6书面表达：
能就一般性话题在30分钟内写出80词左右的命题作文，能填写和模拟套写常见的简短英语应用文，如表格、简历、通知、信函等。
格式恰当，语句基本正确，表达清楚。
7翻译：
能借助词典将一般性题材的文字材料和与职业相关的一般性业务材料译成汉语。
理解基本正确，译文达意，格式恰当。
在翻译生词不超过总词数3%的材料时，笔译速度达到每小时200个英语单词。
大学英语课程教学要求,TeachingRequirements,较高要求：
1词汇：
掌握3500个英语单词（含在中学阶段已经掌握的词汇）以及由这些词构成的常用词组，对其中1800个积极词汇能在口头和书面表达时加以运用。
另需掌握400个与行业相关的英语词汇。
2语法：
掌握基本的英语语法，能较正确地运用所学语法知识。
3听力理解：
能基本听懂日常生活用语和与职业相关的的一般性对话或陈述,语速为每分钟120词左右。
4口头表达：
能就日常话题和与职业相关的话题进行比较有效的交谈。
大学英语课程教学要求,TeachingRequirements,较高要求：
5阅读理解：
能基本读懂一般题材及与未来职业相关的中等难度的英文材料，理解基本正确。
在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。
能读懂常见的应用文，如信函、通知、图表、使用说明书、产品介绍、产品广告等。
6书面表达：
能就一般性话题在30分钟内写出100词左右的命题作文，能模拟套写常见的应用文，如信函、通知、个人简历等。
内容基本完整，语言表达基本准确，语义连贯。
7翻译：
能借助词典将一般性题材的文字材料和与职业相关的一般性业务材料译成汉语。
理解正确，译文基本通顺正确，格式恰当。
在翻译生词不超过总词数3%的中等难度的文字资料时，笔译速度达到每小时250个英语单词。
大学英语课程教学要求,TeachingRequirements,郧阳师专大学英语课程目标：
我校大学英语课程的基本教学目标是既要使学生掌握实用的英语语言知识和交际能力，使学生在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行书面和口语的信息交流，同时要增强学生自主学习能力，提高综合文化素养，以适应社会发展和国际交流的需要。
具体量化为以下三个方面：
1知识目标：
主要就是指完成大学英语课程每学期设置的教学计划，包括指定的教材和规定的课时，并通过各种方式以确保学生掌握一定量的实用英语语言知识；2能力目标：
主要是指英语语言的五大基本技能：
听说读写译以及英语等级证书考试的应试能力。
而后一项能力，主要根据社会和用人单位的需要所设定的。
3素质目标：
以端正学生学习态度，培养学生学习能力，提高学生综合素质为内容的一项认知性目标。
郧阳师专大学英语课程设置,学分：
10个学分学分分配：
4:
4:
2第一学期打基础第二学期配合等级考试第三学期与行业英语结合,14-weekacademictermthisyearOneunittakestwoweeksEachweek4periods:
Sixperiodsteachingforreading/writing/translatingTwoperiodsteachingforlistening,第一学期课时分配表新职业英语综合教程BookI,第二学期课时分配表新职业英语综合教程BookII,根据我校实际，第三学期每周2学时，共计36学时。
具体教学内容按师范专业和非师范专业进行分类，师范专业开设大学英语四级考试辅导与训练，本课程为大学英语课程的重要补充部分，开设目的主要是根据四级考试真题、题型和大纲对近年来的试卷各方面的具体知识进行精讲，使学生能深层了解考试的重点和难点，熟悉各种应试技巧，顺利通过大学英语四级考试，增强就业优势。
非师范专业开设与专业密切相关的行业英语，经过调研论证，开设以下行业英语课程：
土建英语（建筑专业）、办公英语（文秘、播音与主持、新闻、旅游管理、酒店管理专业）、法律英语（法律专业）、金融英语（会计、投资与理财、统计、营销专业）、物流英语（物流专业）、体育英语（体教、社体专业）、IT英语（计算机应用、网络、图形、电商、电信、电技、通信专业）、化生英语（应用化学、生物技术、环境、生物教育、科教专业）、机电英语（机电、汽电专业）、艺术设计英语（装潢、动漫专业）。
新职业英语综合教程（1册）新职业英语视听说教程（1册）高等学校英语应用能力考试A级应考指南与训练（上下册）大学英语4级应考综合训练教程,Textbooksusedduringclasstime:
读写课：
新职业英语综合教程听说课：
新职业英语视听说教程Textbooksrequiredafterclass:
课外自主完成，课堂抽查：
高等学校英语应用能力考试A级应考指南与训练（上下册）大学英语4级应考综合训练教程,50%终结性评价（期末考试成绩）,50%形成性评价（平时成绩）,学期总成绩,形成性和终结性考核相结合的课程评价体系,关于形成性评价（平时成绩）,各项具体说明如下,DistributionofRegularScores,关于日常出勤的规定,旷课一次扣2分，累积3次取消考试资格；早退等同于旷课，扣分办法同上；迟到一次扣1分；病假、事假须有医院、系或班主任证明。
2次起扣，1次0.5分，没有请假条以旷课处理。
关于课堂表现的要求,考查学生课堂内表现情况，听课的质量，回答问题、做练习、对话、讨论、演示等课堂活动的情况。
考查课堂纪律情况，包括是否认真听讲、是否做跟课堂无关的事情（特别发短信、玩手机、看书、听音乐、打瞌睡等情况）。
活动加分：
鼓励自主学习，鼓励大家积极参加英语角、各项大学生英语竞赛等第二课堂活动。
关于日常练习的内容,听写练习：
原则上每1个单元听写一次，选取每单元课后练习中单词和短语题涉及到的内容为听写对象。
作业检查：
期末检查练习册和快速阅读补充材料的自主学习完成情况。
关于进行自我评价的办法,学生个人期末时向任课教师呈交一份学期学习情况总结（中文），主要从自己的学习态度、出勤率、课堂表现、作业练习完成、竞赛活动参加及获奖等情况做一个自我评价，对自己在学期内的英语学习状况、学习体会与心得等方面向任课教师如实汇报，老师根据自评报告给出相应量化评分。
满分为5分。
如何学好英语？
*我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述：
“动因+兴趣“-决心-持之以恒-见效。
*既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，也要抓住“习得”英语的机会，后者指学会自己主动听广播听录音，看电视看录像，读书报读小说，与操英语者用口语和书面语交流。
*模仿英美人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调，重点应放在发音正确，吐字清楚，表达自然。
大胆张口，有时不免背诵，以至自说自话.阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词，多查词典，了解其意义和用法。
*做任何事都要掌握其规律，学英语也一样，因此，看一两部浅易的语法书何乐而不为？
胡壮麟,*学习英语无捷径。
要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。
不要被商业广告所误导。
*对于初中级英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。
这是学好英语屡试不爽的一个好办法。
*说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。
要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。
例如，可以把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。
*要多用词典，多用英语词典。
如果读词典读的津津有味，就说明学英语已经上路了。
*英语具有较好的基础以后，通读（注意不是略读或跳读）一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。
胡文仲,1.学英语就要无法无天，要天不怕地不怕。
2.学外语，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。
只要多读，多记，多讲，多写，自有水到渠成之日。
3.学习外语，从事语言学研究的人不要把自己圈在只读洋文的狭小天地里，一定要具备良好的国学基础。
4.光学几句干巴巴的英文不行.不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。
许国璋,1、学英语每人都有自己的特点和方法,但有一点是共同的,那就是每个人都必须要有大量的实践,都必须在听说读写方面下苦功夫。
熊德輗2、要从阅读中学到好的,地道的英语,我们不防读细一点,甚至对好的句子、段落加以背诵。
但阅读不应该只限于写一些漂亮的句子，更重要的是得到知识，不仅是专业识，而且是广泛的人文知识，这是学好英语的关键所在。
熊德輗n3、朗读和听写是学外语最为有效的训练方法，基础阶段必须坚持。
千万不能因为现行各种英语测试不考这两项而放弃。
刘承沛,众家话说学英语,4、不要小看世界名著的英文简写本。
基础阶段读它三、四十本才体会到学英文究竟是怎
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