外研版初中英语八年级上册Unit 3 教学设计Word文档下载推荐.docx

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五、教学准备：

本节课型为Revisionandapplication，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、游戏等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。

本节课所需教具及资料：

幻灯、图片等。

六、教学过程：

教学步骤

教师活动

学生活动

活动目的

Leading-in

（8’）

1.Freetalk.

Showthestudentssixpicturesofvehiclesandguidethestudentstomakedialoguesinthisway：

A:

Howdoyouoftentravel?

B:

Iusuallytravelbyplane.Itisthefastest.Howaboutyou?

Ioftengobycar.Itisthemostcomfortablewaytotravel.

B…

2.Playagame.

Letthestudentsreadthefollowingsentencesasquicklyastheycan.

1）It’sthemostcomfortableway,butit’sthemostexpensive.

2）Helivesfarthestfromschool.

3）Itisthefastestandthesecondcheapest.

4）Themoreinformation,thebetter.

Talkaboutthesixpicturesofvehiclesinpairs.Makeupadialogue.

Readthefollowingsentencesasquicklyastheycan.Choosethefastestone.

呈现六张有关交通工具的图片，2人1组展开对话，复习本单元的话题，让学生尽快进入学习状态。

通过游戏“比谁快”复习本单元的语法句子，提高了学生反复朗读的兴趣，读的速度越块越好，使其达到一定的熟练程度。

2.While-task（17’）

1.Askthestudentstocompletethesentenceswiththecorrectformofthewordsinbrackets.Thenchecktheanswers（Activity1）

Forexample,

（1）.Thisbustakesthe_________（long）timebecauseitisthe_______（slow）.

2LetthestudentscompletetheconversationsinActivity2andActivity3.

3.Practisespeaking.

OrganizethestudentstoaskandanswerthequestionsinActivity5inpairs.Thenletthemgiveareportabouttheirfriend.

4.Askthestudentstocompletetheemailwiththewordsinthebox.Thenchecktheanswersandorganizethemtoreadtogether.（Activity6）

5Listeningpractice.

（1）AskthestudentstoreadthroughtheinformationinActivity7individually.

（2）.Playthetapeforthestudentstolistenandmatch.

（3）Askthestudentstocheckwithapartner.

（4）Checktheanswers:

6.Playthetapeagain.Askthemtoanswerthetwoquestions.

（1）Whichcityhasthelargestpopulation?

（2）Whichcitieshavetheoldestuniversitiesintheworld?

7.Aroundtheworld:

Thelongestrailway

（1）Askthestudentstolookatthepictureanddiscusswhattheycansee.

（2）Askthemtoreadthroughthepassagebythemselves.Getthemchoose“T”or“F”forthefollowingexercises.

①MoscowisthecapitalofRussia.

②ItisthefastestwaytotravelfromMoscowtoVladivostok.

（3）Organizethewholeclasstoreaditonce.

1.completethesentenceswiththecorrectformofthewordsinbrackets.Thengivetheanswers.（Activity1）

（1）.Thisbustakesthelongesttimebecauseitistheslowest.

2CompletetheconversationsinActivity2andActivity3.

3.StudentsaskandanswerthequestionsinActivity5inpairs.Thensaysomethingabouttheirfriend.

4.Completetheemailwiththewordsinthebox.Thengivetheanswersandreadtogether.（Activity6）,

（1）StudentsreadthroughtheinformationinActivity7individually.

（2）Listenandmatchthecitieswiththeinformation.

（3）Studentschecktheanswerswithapartner.

（4）Checktheanswers.

6.Listenagainandgettheanswerstothetwoquestions.

（1）London.

（2）OxfordandCambridge.

（1）Lookatthepictureanddiscusswhattheycansee.

（2）Readthroughthepassagebythemselves.

Choose“T”or“F”forthefollowingexercises.

①MoscowisthecapitalofRussia.T

②ItisthefastestwaytotravelfromMoscowtoVladivostok.F

（3）Thewholeclasstoreaditonce.

通过活动一、二三和六的反复练习，复习巩固前面两个单元所掌握的语法和词汇。

通过咨询好朋友，获得与其有关的信息，并对信息进行综合，最后汇报有关情况。

学生快速地朗读有关听力的信息材料，然后听录音连线，本题是比较简单的听力训练，可以激起大部分学生的求知欲望，培养学生的自信心。

听录音回答问题无疑是学生的“老大难”，但由于是第二次播放此内容，学生已经有了一定的信息储备，从而有效地降低听力难度。

使有限的听力材料得到反复听、反复用，在听和说的过程中培养学生听、说的技能。

同时，这也是帮助学生熟悉背诵语言材料的有效手段，也是必要手段！

Aroundtheworld在此处作为阅读训练，让学生带着问题阅读，要求学生口头叙述阅读后所获得的信息，锻炼了说，也考查了读。

阅读训练不仅仅是做几道题，更重要的是帮助学生从中获取信息，获得乐趣

学生只有通过大量的朗读，才能不断地纠正自己的语音和语调，逐步形成英语语感。

3.Post-task

（19’）

MakeaholidayplanforafamilytriptoacityinChina.

（1）AskthestudentstofindamapofChina.Letthemchooseacitytovisit,anddecideonthebestwaytogetthere.

（2）Askthestudentstomakealistofthingstodothere.

（3）Askthestudentstopresenttheirplanstotheclass,andmakenotesaboutothergroups’plans.

Forexample:

IamplanningatriptotheForbiddenCityinBeijing.Iwanttogotherebycar,Ithinkthisisthemostcomfortablewaytotravelbutalsothemostexpensive….

（4）Choosethebestplan.

（1）FindamapofChina.Chooseacitytovisit,anddecideonthebestwaytogetthere.

（2）Makealistofthingstodothere.

（3）Presentyourplantotheclass,andmakenotesaboutothergroups’plans.

学生通过本模块的学习获得了语言储备，为语言的输出做好了铺垫。

写作能客观地反映学生各方面的语言运用能力，英语学习也真正地延伸到了课堂之外。

此环节设计的目的是让学生在说的基础上，能够通过书面表达进一步巩固所学的内容。

4.Summary

（1’）

1.Helpthestudentstosummaryandcomparemodesoftransportation.

2.Askthestudentstoconcludetheusageof

ofSuperlativeadjectivesandadverbs.

1.Studentssummaryandcomparemodesoftransportationwiththeteacher’shelp.

2.StudentsconcludetheusageofSuperlativeadjectivesandadverbs.

让学生自己总结本模块的知识点，加深理解。

5.Homework（1’）

MasterthenewwordsandusefulexpressioninModule4.

板书设计

Unit3Languageinuse

达标训练题

一、用所给单词的适当形式填空

1.Tonylives___________（far）fromtheschoolinhisclass.

2.Betty’sdadhas_____________（expensive）journey.

3.Daminghas___________（dangerous）journey.

4.Lingling’shomeis________（close）toschool.

5.Daminghas_________（fast）journeybybicycle.

二、根据句意及首字母提示补全单词

1、JennysometimestthetraintoBeijing.

2、Tonylivesffromtheschool,sohehasthelongestjourney.

3、Therearemanypeopleinthezoo,it’sveryc.

4、Lucy’shomeisthectotheschool,soshewalks.

5.Boeing747isoneofthemostexpensive____________（飞机）intheworld.

三阅读理解

Modernlifeisimpossiblewithouttraveling.Thefastestwayoftravelingisbyplane.Withamodernairliner（客机）,youcantravelinonedaytoplaceswhichneededamonthormoretogettohundredsofyearsago.

Travelingbytrainisslowerthanbyplane,butyoucanseetheplacesyouaretravelingthrough.Moderntrainshavecomfortableseatsanddining-cars.Theyevenmakethelongestjourneyenjoyable（令人愉快的）.

Somepeopleprefertotravelbysea.Youcanvisitmanyothercountriesordifferentpartsofyourcountry.Shipsarenotsofastastrainsorplanes,buttravelingbyseaisaverypleasantwaytospendaholiday.

Manypeopleliketotravelbycar.Youcanmakeyourowntimetable.Youcantravelthreeorfourhundredmilesoronlyfiftyoronehundredmilesaday,justasyoulike.Youcanstopifthereissomethinginteresting,forexample,atagoodrestaurantwhereyoucanenjoyagoodmeal,oratahoteltospendthenight.That’swhytravelingbycarispopularforpleasuretrips,whilepeopleusuallytakeatrainoraplanewhentheytravelonbusiness.

（）31.Fromthepassage,weknowthefastestwayoftravelingis____.

A.bytrainB.byseaC.byplaneD.bycar

（）32.Ifwetravelbycar,wecan____.

A.makethelongestjourneyenjoyableB.traveltoaveryfarplaceinafewminutes

C.makeourowntimetableD.visitmanyothercountries

（）33.Theunderlinedword“They”inthepassagerefersto（指的是）____.

A.moderntrainsinthecountryB.thecomfortableseatsanddining-cars

C.thetravelersonthemoderntrainsD.theslowerwaysoftraveling

（）34.Whenpeopletravelonbusiness,theyusuallytake____.

A.aplaneoracarB.acaroraboatC.aboatoratrainD.atrainoraplane

（）35.Howmanywaysoftravelingarementionedinthepassage?

A.Four.B.Three.C.Two.D.Six.