新部编版三年级语文下册课内阅读专项突破训练Word文件下载.docx
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①表注释；
②表语意转换；
③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法。
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
（
）
B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解:
（4）在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写,各选一句摘抄下来。
①正面描写______
②侧面描写______
（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
（6）读了短文后,你有什么感受?
请用简洁流畅的语言写下来。
3.根据短文内容完成练习。
南极是世界上最冷的地方，积雪很厚，终年不化。
这里的动物主要有企鹅和海豹，它们都胖乎乎的，十分耐寒。
企鹅一点儿也不怕人，非常讨人喜欢。
（1）这段共______句话。
（2）找出描写南极寒冷的句子。
（3）“这里的动物主要有企鹅和海豹”中的“这里”指的是______。
世界上最冷的地方是______。
（4）选择正确的答案______
①南极的动物只有企鹅和海豹。
②南极的动物都十分耐寒。
③企鹅一点儿也不怕冷，非常讨人喜欢。
4.重点段落品析。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。
织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：
“快去找爸爸！
”
（1）仿写词语。
怒气冲冲（ABCC）______
（2）对文中画线句子理解正确的一项是（
（3）你喜欢王母娘娘吗？
5.阅读短文，回答问题。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：
“小蚂蚁，你们快乐吗？
”蚂蚁回答：
“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。
两只燕子在屋檐（yá
n）下做窝，她们不停地来回衔（xiá
n）泥，小公鸡昂（á
ng）头问：
“燕子姐姐，你们快乐吗？
”燕子说：
“我们马上就有了自己的家，很快乐。
小公鸡问梅花鹿阿姨：
“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？
梅花鹿阿姨说：
“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。
（1）短文共有______个自然段，文中的小动物有：
______、______、______、______。
（2）读了短文，我知道“昂头”的意思是：
______。
（3）写出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。
（4）读了短文，我知道快乐在______。
6.重点段落分析。
《蝴蝶的家》片段
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？
天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?
它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；
它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；
它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：
“它们和我们一样，肯定有家。
下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!
”不过它们的家在哪里呢?
人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。
麦田里呢？
也不能避雨。
松林里呢，到处是水珠滚坠。
园里的花是它们的家吗?
花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?
就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪里呢?
我真为蝴蝶着急了。
（1）写出反义词。
低沉______
轻盈______
确信______
柔弱______
（2）把文中画线的句子换个说法，意思不变。
（3）“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
”作者想到了什么，竟那样的着急？
（4）作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？
概括起来说说。
7.读下面的文段，完成练习。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（1）从文段中找出表示动作的词填在括号里。
______孔雀舞
______跤
______游戏
（2）读下面的句子，根据要求，把需要重读的词语找出来，并写在横线上。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
①强调民族多：
②强调一起学习：
（3）文段描写了一所边疆小学的学生上课时和______的情景。
（4）用横线画出文段中描写窗外很安静的句子。
（5）读了文段，我仿佛看到了边疆小学的学生______仿佛听到了边疆小学的学生______。
8.阅读短文，回答问题。
爬
山
星期天，我和同学们去爬山。
我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。
沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为我们加油。
小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。
我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。
一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。
（1）在短文中标出自然段的序号。
（2）第二自然段有______句话。
（3）请按第二自然段内容，标出顺序号。
）我们沿着山路向上爬。
）我们登上山顶。
）我们来到山脚下。
（4）写出如“美滋滋”这样的词语。
（最少写3个）
9.阅读片段二，回答问题。
片段二：
从理论上说，宇宙是无限的。
地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟（lì
sù
）。
整个银河系中有几千亿颗恒星，类似（sì
shì
）太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。
可以（推测
猜测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。
（但是
而且），人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
（1）在括号里选择正确字音或字形填空。
（2）写出文中中心句和比喻句。
（3）把“地球、宇宙、太阳系、银河系”按从大到小的顺序排列。
（4）在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A．找近义词：
相似______还未______
B．找反义词：
有限______许多______
（5）片段运用______、______和______的说明方法，这样写的好处是______。
10.阅读下文，回答问题
孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。
可是孔融每次都是拿最小的。
父亲问他为什么要拿小的，他回答说：
“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。
”父亲听了，赞扬他上小年纪懂得礼让。
（1）短文共有______句话。
（2）在文中找出下列词语的近义词。
经常——______
表扬——______
（3）根据短文内容判断句子对错
①孔融每次都是拿最大的梨来吃。
②孔融认为自己年纪小，应该吃小的。
③孔融是一个懂得礼让的好孩子。
11.阅读课文片段，回答问题。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
（1）这段话共______句。
（2）写出描写周总理穿着的句子。
（3）“______”这个词语表现了周总理内心的高兴和平易近人。
（4）“地毯”在文中指（
①地上的毛毯
②用来铺路的凤凰花
（5）这段话写的是______。
①傣族人民欢迎周总理。
②周总理和傣族人民一起跳舞。
12.阅读短文，完成练习。
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。
我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：
“你看，雨水都溅到身上了。
”我没理会，却发现了什么奇妙的东西。
__爸爸__你看__房檐下的石头怎么每隔一段距离__就有一个小窝__爸爸还没有回答，我就自己jiě
shi说：
“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。
”“是吗？
”爸爸故意jīng
qí
地问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：
“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成了现在这样的小窝。
”接着，爸爸又说：
“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。
”听着爸爸的话，我心里想：
要永远记住滴水穿石给我的启发。
（1）根据拼音，写出词语。
jiě
shi
jīng
（2）给第二自然段没加标点符号的句子加上标点符号。
______爸爸______你看______房檐下的石头怎么每隔一段距离______就有一个小窝______
（3）从文中找出一个适当的词语作为文章的标题，写在文前的横线上。
（4）形容雨大的词是______；
“奇妙的东西”在文中是指：
（5）在文中找出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。
（6）文中最值得我们牢记的一句话是：
（7）读了这篇文章后你受到了什么启发？
13.重点段落品析。
木棉喜暖在________，
桦树耐寒守边疆。
银杏水杉________，
开花满院香。
（1）根据课文《树之歌》把上面内容补充完整。
木棉喜暖在______，
银杏水杉______，
______开花满院香。
（2）给文中划线的字注音
桦树
守边疆
（3）该选段中共有______句话。
从第一句话中我们知道木棉生活在______。
14.课外阅读。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；
也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；
还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。
如果不怕刺。
还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
——鲁迅《百草园和三味书屋》
（1）这段描写语言生动，作者用______
、______来描写菜畦和桑葚，用______
、______来形容黄蜂和叫天子，这是分别从______
和______两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。
（2）说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字，为什么？
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
（3）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
”一句运用了______的修辞手法写百草园的______。
“这里“指______
。
（4）这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用波浪线画出来。
（5）作者写这一段文字的目的是什么？
15.阅读短文,完成练习
（一）宋庆龄故居的樟树
别的树木容易招虫。
从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。
它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。
||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。
即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。
樟树的高贵之处就在这里。
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。
（1）从文中找出相应的词。
①反义词。
枝繁叶茂-______消失-______
②近义词。
轻松-______生育-______
（2）用“||”分好的层次,写出每层的意思。
第一层：
第二层：
（3）“樟树的高贵之处就在这里”的“这里”是指______。
作者写石榴树的目的______。
（4）文章的写作特点是借______抒情,以______喻人。
（5）人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?
16.阅读短文，回答问题。
①还记得我的第一次盼望。
那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
②那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方，总之她很久很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错；
一个人平生第一次盼望一个日子，都不会错，而且就在前一天早晨，母亲也还是这样答应的：
去，当然去，我想到底让我盼来了。
③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
走吗？
等一会儿，等一会儿再走。
我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
我藏在大门后，藏了很久。
我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声的多藏一会儿，母亲出来了，可我忘了吓唬地，地手里怎么提着菜篮？
您说了要去的!
等等，买完菜，买完菜就去。
买完菜马上就去吗？
嗯。
④这段时光不好挨，我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来，我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋，我蹲在土地上，用树枝拔弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩。
我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报，那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。
我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
……
⑤母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了，走吧，您不是说买菜回来就走吗？
好啦好啦，没看我正忙吗？
真奇怪，该是我有理的事呀，不是吗？
我不是一直在等着吗？
母亲不是答应过我了吗？
整个上午我就跟在母亲腿底下：
去吗？
走吧，走吧，怎么还不走呀？
我就这样念念叨叨的追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
⑥下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。
去，母亲说，下午，准去，但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头，醒来我看见母亲在洗衣服，要是那时就走还不晚，我看看天，还不晚。
还去吗？
去。
走吧？
洗完衣服。
……我蹲在她身边，看着她洗，我一声不吭，盼着，我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去，沉郁下去，越来越远，越来越飘渺，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
⑦我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步，那个星期天，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的流泪，我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里，我听见母亲在说，一边亲吻着我，一边不停地说:
“噢，对不起，噢，对不起。
”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不清了，男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
——《那个星期天》
（1）通读全文，说说在“那个星期天”，“我”和母亲分别主要干了什么？
“我”对那个星期天为什么记忆尤深？
（2）语句赏析。
①“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”，能否换成“从早晨到天黑”，为什么？
②“我蹲在士地上用树技拨弄著一个蚁穴……我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的……”在文章中有何作用？
17.阅读短文，完成练习。
剪枝的学问
去年冬季的一天，我满怀好_______（hà
ohǎo）奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。
“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。
我着_______（zhuó
zhá
o）急地问：
“王大伯，您怎么啦?
干吗要把这些好好的枝条剪掉呢?
"
看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：
“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结_______（jié
jiē）果实。
这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。
”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：
来年就靠它们结桃子啰!
我将信将疑：
剪去这些枝条．来年真的能长出更多更大的桃子吗?
春天到了，桃花开了。
远远望去，王大伯的桃园红云片片。
浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。
我和小伙伴们在桃园里奔_______（bè
n
bēn）跑着，嬉戏着。
看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。
啊，只见一棵棵树上挂满了桃子。
我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。
还真有道理呢!
（1）在括号内选择合适的读音。
（2）认真读短文第二自然段，概括剪枝的学问。
剪枝要______，保留______
（3）找出与第三自然段画横线句子相对应的句子。
（4）用恰当的修辞方法在最后一自然段横线上写写树上桃子的样子。
18.阅读训练。
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
（1）这一小节写了______种人，前一个“有的人”指______的人，后一个“有的人”是指______的人。
（2）两个“活着”的含义是（
19.读下面的文段，完成练习。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
先生听了，连连点头。
接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。
孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍，就背下来了。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山想：
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
于是，他壮着胆子站起来，问：
“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？
请您给我讲讲吧！
（1）关注有新鲜感的词语，学会联系上下文理解下面的词语。
照例：
（2）关注有新鲜感的词语，可以从中体会到人物的品质。
文中“壮着胆子”表现了孙中山的______品质。
（3）朗读文中画横线的句子时，重音应该读在哪个词上？
写出来。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
（4）“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
”这句话的意思是（
20.默写古诗，回答下列问题
夜宿山寺
________楼高百尺，手可摘星辰。
不________高声语，恐_______天上人。
（1）把诗歌补充完整。
（2）①“语”的意思是______。
A．语气
B．说话
②“恐”的意思是______。
A．害怕
B．恐慌
（3）《夜宿山寺》是______朝诗人______写的。
我还知道他写的古诗，如《______》、《______》。
21.下面是普通家庭用水量分布图,请你仔细阅读,完成练习。
（1）普通家庭中用水最多的是______用水和______用水;
用水最少的是______用水和______用水。
（2）水,生命之源。
说到水,你还会想到哪些成语?
请写出四个。
（3）请你介绍一个家庭节水小窍门。
（4）节约用水关系到我们每一个人,请你编写一句节约用水的公益广告语。
22.阅读《桥》片段，回答下列问题。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。
那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：
“桥窄！
排成一队，不要挤！
党员排在后边！
”有人喊了一声：
“党员也是人。
”老汉冷冷地说：
“可以退党，到我这儿报名。
”竟没人再喊。
一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，（放纵放肆）____地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里（揪拖）出一个小伙子，（骂吼）____道：
“你还算是个党员吗？
排到后面去！
”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟呼喊）____。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把：
“你先走。
”老汉吼道：
“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
（1）“奠”字用音序查字法应先查大写字母______，用部首查字法应查______部。
（
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