内蒙古赤峰市宁城县向阳中学学年八年级上学期期中生物试题Word格式文档下载.docx
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A．青蛙和蟾蜍B．鲸和蚯蚓
C．蜗牛和鲫鱼D．蛇和蝗虫
10．爬行动物的主要特征不包括（）
A．用肺呼吸
B．体表覆盖角质的鳞片或甲
C．在陆地上产卵
D．体温恒定，适应陆地生活
11．“美人鱼”的名字叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于（ ）
A．鱼类
B．软体动物
C．哺乳动物
D．两栖类
12．如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是（ ）
A．屈肘时，①肱三头肌收缩，②肱二头肌舒张
B．①和②跨越关节，由肌腹附着在不同的骨上
C．人屈肘运动要消耗能量，能量来自肌细胞内有机物的氧化分解
D．人的伸肘和屈肘运动主要受激素的调节和控制
13．下列关于动物运动的说法错误的是（ ）
A．运动有利于动物适应复杂多变的环境
B．动物的同一块骨骼肌既可以牵拉骨，也可以推开骨
C．动物的运动有赖于神经系统的调节和多个系统的配合
D．动物的运动需要关节、肌肉和骨的协调配合
14．下列对动物行为的叙述正确的是（ ）
A．动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和社会行为
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
D．动物越高等学习行为不一定越多
15．白居易诗曰：
须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
这描绘的是母燕的（）
A．觅食行为B．繁殖行为C．攻击行为D．防御行为
16．下面的动物行为，属于先天性行为的一组是（ ）
①蚯蚓走迷宫②失去雏鸟的美国红雀给浮出水面的金鱼喂食③黑猩猩钓取白蚁作为食物④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶⑤菜青虫取食十字花科植物的叶片⑥大山雀偷吃牛奶
A．②④⑤B．①③⑥C．②③⑤D．①④⑥
17．下列关于动物社会行为重要特征的叙述，正确的是（ ）
A．群体内部往往形成一定组织B．群体成员之间有明显分工
C．有的群体问还形成等级D．上述三项都正确
18．黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。
该行为属于（）
A．先天性、攻击行为B．先天性、防御行为
C．后天性、攻击行为D．后天性、防御性为
19．将细菌放培养基上培养，它会繁殖并形成细菌菌群（如下图）。
某生物兴趣小组想检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适（）
A．
B．
C．
D．
20．下面关于细菌生殖的叙述，正确的是（ ）
A．细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的
B．有些细菌发育后期形成的芽孢，与细菌的生殖有关系
C．细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快
D．细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式
21．下列食品的保存方法与所利用的生物学原理，不相符的是（）
序号
食品名称
保存方法
基本原理
A
果脯
糖渍法
降低水果的呼吸作用
B
新鲜鸡蛋
低温冷藏
低温抑制微生物的繁殖
C
肉类罐头
罐藏法
高温杀死并隔离微生物
D
木耳
干燥处理
除去水分，抑制微生物的繁殖
A．AB．BC．CD．D
22．在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；
乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；
将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。
本实验的实验变量是（ ）
A．氧气的有无B．烧瓶放置时间的长短
C．微生物的有无D．烧瓶容量的大小
23．将糖和酵母菌放入装有温开水的瓶中搅拌，把挤瘪的小气球套在瓶口．一段时间后，小气球鼓了起来，如图所示．对此现象合理的解释是（ ）
A．酵母菌分解糖产生乳酸
B．酵母菌分解糖产生氧气
C．酵母菌分解糖产生淀粉
D．酵母菌分解糖产生二氧化碳
24．自然界中动物繁多，形态各异，请分辨出下列哪种描述是错误的（ ）
A．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊
B．哺乳动物大多体表被毛，胎生
C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变
D．青蛙、乌龟等营水陆两栖生活，因此都是两栖动物
25．酸奶的口味老少皆宜，它的制作利用到了下列哪种生物（）
A．白萝卜B．病毒C．乳酸菌D．香菇
26．俗语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描述的食物链是（ ）
A．蝉→螳螂→黄雀B．蝉→螳螂→黄雀→人
C．树→蝉→螳螂→黄雀D．阳光→树→蝉→螳螂→黄雀
27．假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少个（ ）
A．12800B．25600C．51200D．无法计算
28．下列有关病毒的说法，错误的是（ ）
A．没有细胞结构，不能独立生活
B．结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成
C．一旦侵入人体，就会使人患病
D．利用细胞内的物质，靠自己的遗传物质携带的遗传信息，制造出新病毒
29．人们将人类的胰岛素基因转移到大肠杆菌体内，是大肠杆菌制造出能治疗“糖尿病”的胰岛素，这种技术叫
A．仿生学B．发酵C．克隆D．转基因技术
30．下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是
A．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉
B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环
C．人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡
D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
二、选择题组
蚯蚓是人类的好朋友。
它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材。
请分析回答：
31．如果让你去挖蚯蚓,应该选择的环境是（）
A．清澈的小河B．富含腐殖质（有机物）的湿润土壤
C．湿润的土壤D．干燥､疏松的土壤
32．区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（）
A．体节B．环节C．环带D．刚毛
33．蚯蚓在生态系统中属于（）
A．生产者B．消费者C．分解者D．三者都是
三、综合题
34．如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
（1）如若活动不慎，就会使关节头从关节窝中滑出，这种现象做___。
（2）图中[1]是关节头，[3]是关节窝，二者合称为____，其变面覆盖一层光滑的[]_____，它可减少运动时两骨之间的______，又可缓冲运动时的_____。
（3）把两块骨牢固联系在一起的是[]____；
由_____组织构成，它里面和外面的一些韧带，使关节具有_______性。
（4）图中[5]是______，内有少量_____，起着润滑的作用，使关节具有灵活性。
35．图中是我们学过的五种动物，请据所学知识回答有关问题：
（1）A是一种农业害虫，它和蟋蟀、螳螂一样，体表有坚韧的_______，作用是_____________和___________。
（2）上述类群中属于脊椎动物的是______；
属于恒温动物的有_____。
（填字母）
（3）B在水中生活，靠______呼吸，运动器官是________。
C同样在水中生活，呼吸器官是__________。
（4）D有一种独特的呼吸方式为_______________。
（5）E属于植食性动物，它的牙齿与狐狸相比，最大的区别是_________。
36．下图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：
（1）图片中不具有细胞结构的微生物是（）_____，它的结构组成是_____________、______。
（2）A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有____，A、C与植物细胞相比，在细胞结构上的主要不同点是A、C的细胞内没有____，不能进行___作用，只能利用现成的有机物生活，所以他们是生态系统中的________。
（3）在不良的环境下，A这类生物的细胞壁增厚，形成___，C是___，D是___。
（具体名称）
四、实验探究题
37．为了检测不同环境中的细菌和真菌，小明的探究如下：
将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌并冷却，洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；
洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；
丙培养基不涂抹。
加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养，如下图所示。
（1）根据小明的探究过程，你认为他要探究的问题是_________？
（2）丙培养皿的作用是___________。
（3）洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下的过程叫做_________。
（3）培养基和培养皿在接种前经过____处理，并冷却，其目的是__。
你预期几天后，三个培养皿内的细菌菌落较多的是_____。
（4）如果实验结果与你的预期一致，你认为要养成怎样的卫生习惯：
___。
参考答案
1．C
【解析】
【分析】
1．腔肠动物，身体呈辐射对称；
体表有刺细胞；
有口无肛门。
2．扁形动物，身体呈两侧对称；
背腹扁平；
【详解】
水母、海蜇、水螅属于腔肠动物，它们身体呈辐射对称；
血吸虫、绦虫属于扁形动物，它们身体呈两侧对称；
所以，以上动物都具有的特征的是：
有口无肛门，故选C。
【点睛】
正确识记并理解腔肠动物、扁形动物的代表动物和主要特征是解题的关键。
2．C
1．软体动物：
它们身体柔软，具外套膜，多数种类身体外面有贝壳。
2．软体动物对人类有益也有害。
其益处是：
①供食用。
多种软体动物食用价值高，如蚶、蛏、牡蛎、杂色哈、鲍、贻贝、江珧、扇贝、乌贼、章鱼和柔鱼等。
其中乌贼是我国主要海产捕捞对象之一。
②可作鱼和家盒饵料或饲料。
③蚌可用于人工珍珠的培育，鲍的贝壳中医可入药。
其害处是：
有些软体动物是寄生虫的中间寄主。
像淡水腹足类的椎实螺、钉螺、豆螺、扁卷螺、纹沼螺，是人体、鱼及盒、畜寄生虫发育时期的中间寄主，能传播寄生虫病。
A．河蚌、章鱼等大多数软体动物生活在水中，但如蜗牛等种类能生活在陆地上，A正确。
B．石鳖、蜗牛、乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、田螺、文蛤、缢蛏、牡蛎、鲍、章鱼等动物都属于软体动物，B正确。
C．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；
运动器官是足，C错误。
D．多种软体动物食用价值高，鲍的贝壳中医可入药；
有些软体动物是寄生虫的中间寄主，对人类有一定的危害，D正确。
掌握软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键，解答时可以从软体动物的结构特点和与人类关系方面来切入。
3．C
鸟类的主要特征是：
有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定。
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。
如体表被羽毛；
前肢变成翼，适于飞行；
身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；
体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；
长骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；
胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作；
龙骨突发达；
心脏四腔。
④胎生哺乳是哺乳动物的特征，⑥变态发育是昆虫和两栖动物的特征。
因此，①体表被覆羽毛、②前肢变为翼、③体内有气囊、⑤体温恒定是莺和燕具有的共同特征。
故选C
解答此题的关键是知道鸟类的特征。
4．B
细菌的都是单细胞的，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养，分裂生殖；
有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，营养方式是异养；
大多数是孢子生殖。
由分析可知，①细菌的个体微小，细胞内没有成形细胞核是细菌的特征，①错误。
②真菌有个体微小的种类（如酵母菌），也有个体较大的种类，如蘑菇，其细胞中都有成形的细胞核，②正确。
③真菌能够进行孢子生殖，孢子能够发育成新个体，③正确。
④细菌通过分裂的方式繁殖后代，④错误。
因此，属于真菌特征的是②③，故选B。
明确细菌和真菌的形态结构以及生殖方式是解题的关键。
5．A
试题分析：
骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态都收缩
故选A
考点：
骨骼肌在运动中的协作关系．
6．D
鱼类的特征有：
生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题。
生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，②⑤⑧符合鱼类的特征，属于鱼类，①甲鱼和⑦鳄鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物；
③鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物；
④娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；
成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室．为两栖动物；
⑥鱿鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物。
故选D。
关键是知道鱼类的主要特征，即：
生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
7．C
鱼生活在水中，通过鳃进行呼吸。
池塘中的藻类植物白天有光可以进行光合作用，夜晚无光，光合作用不能进行，但仍然要进行呼吸作用。
绿色植物在白天既进行呼吸作用，又进行光合作用释放氧气，能够增加所处环境的氧气的含量。
夜晚绿色植物就只进行呼吸作用消耗氧气。
因此，池塘中的较多的藻类白天通过光合作用能增加池塘中的氧气，晚上只进行呼吸作用消耗水中的氧气，到了黎明时分就是池水中氧气含量最少的时候，池水中的鱼为了能呼吸到足够的氧气只有浮头或跳出水面从空气中吸取氧气了。
所以，在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，原因是水中缺氧，故选C。
解题的关键是识记并理解光合作用与呼吸作用的含义、条件、过程。
8．C
此题考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类的关系，据此答题。
我国在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池，把人粪尿、禽畜粪尿和秸秆放在沼气池中，其中的很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源。
可见C符合题意。
故选：
C。
关键是掌握甲烷菌是一种厌氧菌，无氧时可以分解有机物产生甲烷。
9．A
本题考查两栖动物的主要特征。
两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸；
成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，具有辅助呼吸功能。
不同动物的呼吸器官是不同的，是与自身的运动方式、生活环境相适应，如，鱼类生活在水中，用鳃呼吸。
A．青蛙和蟾蜍都是两栖动物，两栖动物幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，裸露的皮肤辅助呼吸。
故符合题意。
B．鲸属于哺乳动物，用肺呼吸；
蚯蚓用湿润的体壁呼吸，故不符题意。
C．蜗牛用肺呼吸，鱼用鳃呼吸，故不符题意。
D．蛇是爬行动物，用肺呼吸；
蝗虫用气管呼吸，故不符题意。
解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征，明确相关动物的呼吸器官。
10．D
爬行动物用肺呼吸，A.错误；
体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。
B.错误；
体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着，C.错误；
爬行动物的体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，D.正确。
爬行动物的主要特征。
11．C
哺乳动物的主要特征有：
大多数体表被毛、胎生，哺乳；
牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
A.鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，卵生，A错误。
B.软体动物主要特征是身体柔软，身体表面有外套膜，部分由贝壳，B错误。
C.哺乳动物的主要特征有：
“美人鱼母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳”，所以美人鱼属于哺乳动物，C正确。
D.两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，卵生，D错误。
掌握哺乳动物的主要特征是解题关键。
12．C
任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的。
如图，①表示肱二头肌，②表示肱三头肌。
A．屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，A错误。
B．①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上，B错误。
C．人屈肘运动要消耗能量，是来自肌细胞通过呼吸作用分解有机物释放的能量，C正确。
D．人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制，D错误。
解题的关键是理解屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系。
13．B
动物的行为常常表现为各种各样的运动，人体和脊椎动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。
骨与骨相连接形成骨骼。
一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。
动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，有利于动物适应复杂多变的环境，A正确；
骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉产生动力，B错误；
动物的运动有赖于神经系统的调节和呼吸系统、消化系统、内分泌系统等各个系统的配合，C正确；
动物的运动需要关节、肌肉和骨的协调配合，D正确。
解答此题的关键是熟练掌握运动系统的组成。
14．C
动物行为从获得的途径来看大致可以分为两大类。
一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，称为先天性行为。
另一类是动物出生后在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的后天性学习行为。
A.动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和学习行为，而不分为先天性行为和社会行为，错误。
B.先天性行为不会改变，而学习行为不强化就会消退，而不是动物的学习行为一旦形成，就不会改变，错误。
C.动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强，正确。
D.动物越高等，学习行为越多而不是不一定越多，错误。
故选C。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
15．B
动物的行为多种多样，如觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。
繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。
“须臾十来往，犹恐巢中饥。
”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为。
A．觅食行为：
是动物贮存通过各种方式获取生存所需的食物的行为，A错误。
B．生殖行为：
与动物繁殖有关的行为。
如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，B正确。
C．攻击行为：
指同种个体之间所发生的攻击或战斗，错误。
D．防御行为：
为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。
如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，D错误。
故选B。
解答此类题目的关键是理解动物的繁殖行为。
16．A
1．先天性行为：
动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。
先天性行为是学习行为的基础。
2．学习行为：
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
由分析可知，②失去雏鸟的美国红雀给浮出水面的金鱼喂食；
④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶；
⑤菜青虫取食十字花科植物的叶片是动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
而①蚯蚓走迷宫、③黑猩猩钓取白蚁作为食物、⑥大山雀偷吃牛奶是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为属于学习行为。
所以，属于先天性行为的一组是②④⑤，选A。
正确识记并理解先天性行为与学习行为的区别是解题的关键。
17．D
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。
有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
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