万圣节活动主题Word文档下载推荐.docx
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2)在活动区协助ct带领学员(上洗手间,安抚哭闹学员等)
⑤前台负责:
1)协助cc看管前厅学员,陪伴滞留学员(设置专门的滞留影音区);
2)准备学员名片贴和主题教室标签;
⑥网管负责:
1)大厅等候区,室内等候区和滞留教室的影音播放(提前准备好相关影视);
2)提前下载好各个教室需要的主题音乐,当天监管各个教室的设施和安全,
以及摄像和摄影,注意捕捉精彩镜头;
⑦所有工作人员于周六下午和周日早晨提前装饰好所有活动区域(各部门主管提
前安排);
2、欢乐派对(每个主题教室的游戏时间为5-8分钟):
由校长带领cc、前台迎接家长学员(组织学员分组贴标签进入),家长可在大厅看主题电影,也可以自由活动,1小时后来接学员,但不能参与活动(除较小的demo学员家长由负责cc带领外);
①教室1(等候观影区):
观看少儿恐怖影片,中外教介绍稍后的活动内容(神
秘一些),激发学员好奇探索心,同时让胆小的学员有心理准备(ftct);
②教室2(“魔鬼”走秀):
让每位精心打扮的孩子们来个欢乐走秀,每个孩子都
可以获得小礼品或者糖果,并安排拍照;
③教室3(神秘女巫咒语区):
ft装扮成女巫来念咒语,惊吓学员,然后与学员
伴着音乐一起跳舞唱歌(ftct);
④教室4(惊悚木乃伊区):
ft扮成木乃伊躺在棺材里面,然后ct带领学员观
看并且提问,木乃伊突然睁眼起身与学员进行互动(ftct);
⑤教室5(diy区):
1)pk级别:
打印好面具纸张给pk学员制作主题面具,或其他手工制作;
2)k及以上级别:
ft讲解并带领自制面具或南瓜灯,或其他手工制作;
注:
pk级别学员不可使用剪刀或小刀等用具;
k及以上级别可以使用剪刀,但必须在老师的关注下安全使用;
⑥教室6(幽灵古墓区):
ft扮成幽灵躲在角落,抓寻进来的学员并且恐怖提问,
然后与学员做游戏互动(ftct)。
3、安全回归:
①从孩子走进校区开始,安全问题是第一重要的!
在游戏过程中,所有工作人员
均有责任保证孩子们的安全;
游戏结束后,确保每一个孩子都由家长接走;
②所有工作人员一起清理教室,摆放桌椅,回收可利用物品。
六、注意事项:
1、在活动过程中,家长不可参与(除年纪特别小的学员外);
2、提前与家长沟通,万圣节本是国外的鬼节,在游戏过程中会涉及到惊吓的部分,因
此肯定有孩子会害怕甚至哭闹,如果家长无法接受或孩子特别害怕,则不建议参与游戏,以免产生不愉快;
3、活动的人员安排各中心可依据中心具体情况来安排;
至于主题教室的装饰和游戏内
容等,各中心也可加入自己的创意;
4、游戏过程中可增设提问环节,不同级别学员的问题难易不同,保证全英文即可;
5、最重要的一点,还是安全第一!
【篇二:
万圣节活动方案081009】
跨文化节日——万圣节
每年的10月31日是“万圣节”,又称“鬼节”。
透过superkids视情英语的文化单元,让我们和孩子们一起体验有趣的万圣节活动吧!
万圣节对于孩子来说,就是能穿上与众不同的服装,跟老师和同伴玩“trickortreat,不给糖就捣蛋!
”的游戏,手里拿着许许多多的糖果,就是他们最开心的一刻了!
因此,许多学校万圣节的重头戏就是请家长帮孩子精心打扮,参加学校为他们设计的万圣节狂欢派对。
但是除了玩“trickortreat,不给糖就捣蛋!
”的游戏之外,还有许多有趣的相关活动,也能够带给孩子们美好的回忆。
这里,我们特为老师们准备了一些活动方案。
相信万圣节的到来,能让孩子和家长们体验不同的文化节日的氛围,同时扩大学校在当地的影响力。
活动目的
1.使学生了解万圣节的由来和时间。
2.认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。
3.体验万圣节的欢乐气氛。
活动方案
时间:
万圣节当日1小时30分(或前后几日)
形式:
以班级为单位的party(也可全校性的party)
对象:
在校学生及家长(可邀请非本校的学生及家长参加)
活动前准备工作:
发给学生和家长的邀请函(见附件1)
布置教室环境(参考附件7)
准备活动物品:
南瓜(或橙子)、大汤匙、安全刀、蜡烛、打火机、盆、苹果、trickortreat的歌曲挂图、录音机、纸袋、美劳素材、剪刀、胶水等,另外可以准备照相机、摄像机等。
活动内容:
(活动具体方案见附件)
1、讲述万圣节的起源,学习相关知识;
2、手工制作——南瓜灯;
3、游戏——咬苹果;
4、活动——不给糖,就捣蛋;
活动流程
一、热身(15分钟)
老师头戴巫婆帽,骑着扫把(或化妆成其他人物),进入教室。
请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色,此时老师利用生动的肢体语言来简单讲述万圣节的起源(尽量避免讲述宗教方面的内容),介绍万圣节的时间、特殊物品、人物和活动和歌曲。
这个环节中,教师要带领学生学习(或复习)教材中76,77页的词汇、句型和歌曲,并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。
二、进入活动
教师让学生说出今天的日期,告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。
活动中不仅能吃到美味且免费的糖果,大家还要一起亲自动手制作南瓜灯,体验咬苹果的快乐。
活动一:
制作南瓜灯(30分钟,具体步骤见附件3)
(年龄小的孩子可以在家长的帮助下完成,或采用小橘灯代替,学生用彩笔在橘皮上画就可以了。
)
流程:
1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片
2、带领孩子亲手制作
3、分享制作过程和心得、拍照留念。
活动二:
咬苹果(15分钟,具体步骤见附件4)
1、教师介绍游戏规则
2、学生根据规则做游戏
3、分享游戏快乐
活动三:
不给糖,就捣蛋(25分钟,具体步骤见附件6)
1、教师带领学生制作要糖袋
2、外出要糖,可以请来参加party的家长扮演或老师要糖)
3、分享要糖果的快乐,数数自己的“劳动成果”,和其他小朋友分享。
三、总结活动,布置作业(5分钟)
教师可以请学生回家后继续玩课上玩过的游戏;
请学生用糖果的包装纸制作面具(见附件8)
活动附件清单
1、邀请函
2、南瓜灯照片
3、活动方案一
4、活动方案二
5、活动方案三
6、补充资料
7、教室布置建议
8、作业素材
附件1:
邀请函
附件2:
南瓜灯照片
附件3:
活动方案
【篇三:
万圣节活动方案】
万圣节活动方案
一、活动主题
万圣欢乐节,“小鬼”搞怪---------尽在朗训
二、活动背景
每年11月1日是西方的传统节日——万圣节(hallowmas),万圣节起初带有强烈的宗教色彩,是驱除邪灵、祭拜祖灵以求平安的节日,但发展至今它已成为儿童搞怪的娱乐节日。
在万圣节前夕,儿童会穿上化妆服,带上面具,提着南瓜灯,向邻居讨要糖果的同时,还会施展小花招,负责搞怪,博取家人邻居的欢笑。
万圣节在我国中小学英语学习中是一个十分有吸引力的知识点,少年儿童都希望在节日到来之前有一次展示自我的搞怪机会。
朗训少儿培训学校将会提供这样一个平台,让学生放松,家长参与,加强亲情联络的同时,也能培养孩子的自立、自强能力。
三、活动目的
本次活动目的有三,一是通过此次活动促进老带新,让老生邀约自己的好朋友来参加,从而成为潜在客户,跟踪报名,二是让学员和家长放松参与、加强亲情联络的同时,培养学员的自立、自强能力;
三是通过活动的策划、组织及实施锻炼朗训员工的操作能力、执行能力以及团队协作能力。
四、活动时间及安排
2014年10月13日---10月19日宣传海报等的制作,活动用品的准备
2014年10月20日---10月31日
1,校园文化的布置(南瓜灯在咨询处展示)
2,海报的张贴
3,进班宣传,教师可花3-5分钟时间讲解万圣节的来历及学校准备精彩的晚会,同学们可以自己邀请最好的朋友来参加,(限没有报过英语培训的小朋友)一人限2个名额,报名截止时间为27日下班前。
(有条件的学校可以邀请外教参加。
并与其做好沟通,准备好活动当天的节目热身、唱歌、展示自己国家庆祝万圣节的小活动等);
活动用品的到位;
校区可根据自己的情况安排在10月31日晚或者之前举行(万圣夜),要在当天上午场地布置完毕(教室用气球和南瓜灯布置)。
4,活动具体流程
2014年10月31晚18:
00—19:
30活动时间
17:
00-18:
00学员及家长的接待,做好登记。
引导学员及家长进入活动场区,主持人或外教与学生及家长沟通,可以做些小游戏(由主持人定,但须与其做好沟通,时刻把握活动细节)。
18:
10主持人与外教一起带动学生家长做热身运动;
主持人介绍万圣节由来、习俗及游戏项目;
组织学生家长抽牌,确定游戏进行顺序。
10—18:
40五项小游戏分别开展进行。
每项游戏进行前,主持人宣读游戏规则,2位计时员到位,摄像师做好抓拍,其他内场服务人员负责维持秩序及安全。
40-18:
50学员家长到大厅,外教展示自己国家如何庆祝万圣节。
内场人员布置场地,桌凳排放,垃圾桶、南瓜、刻刀等的准备。
50-19:
10回到活动场区,学员家长在老师的示范带领下制作南瓜灯(期间播放音乐、图片及南瓜灯制作流程,外教可以在各个组之间指导南瓜灯的制作)。
要提醒大家注意安全,最好在家长带领下制作,或者老师协助
19:
10-19:
20抽奖环节。
主持人宣布奖项设置及抽奖规则;
进行抽奖;
奖品的兑换及登记;
内场服务人员做好蜡烛的准备,如分段切割、使其能够点燃。
20----19:
30老师分发点亮的蜡烛,外教、老师与学生家长共唱主题歌,合影留念,活动结束。
可以以家庭为单位拍照,照片洗出来增送家长和在校内展示。
五、活动参与人员及分工
朗训全体员工参与此次活动。
设主持人一名、活动总监一名、计时员两名、摄像师一名,其他员工协助做好内勤服务工作,具体分工如下:
主持人:
带班老师(1名)
负责准备主持讲稿、整个活动的主持、外教的翻译工作等。
接待组:
2人(女职员)
负责学生家长的接待,组织学生家长抽牌决定分组及顺序;
做好来访登记及奖品登记等。
设计组:
2-6人(两女职员、四男职员)
负责活动场地的设计、布置,包括桌椅、游戏的摆放,墙饰等。
多媒体操作组:
1-2人(男、女职员各一名)
查找下载有关万圣节的少儿英文歌曲、搞怪图片及南瓜灯制作流程示意图,负责活动中多媒体的操作。
计时组:
2人
负责每场游戏的计时与裁判。
照片采集组:
1-2人
负责整个活动过程中照片的拍摄工作。
六、活动场地及布置
活动场区——多功能厅
七、活动所需用品
宣传海报,彩色卡纸10张,圆南瓜10个,刻刀4把,蜡烛15支,小手拍4-6副,小球8-10个,小熊12个,小猪2个,地贴4-8张(用硬纸壳制作),贴画5-7张,小豆子2盒,水桶2个,打火机2个,胶带2-4个,抽奖箱一个,相机1-2个,彩笔若干,气球若干,白纸若干,创可贴若干,垃圾桶若干,小礼品若干,面具若干。
万圣节音乐、歌曲、图片。
水果点心若干。
八、活动流程
(一)前期准备
1.学生家长、外教的邀请,所需物品的置办。
2.活动场区的布置。
设计组负责人负责设计,其他人员协助布置活动场区。
3.主持人与外教做好沟通,确保外教能够较多参与。
教师利用课堂征求学员自愿表演节目,对节目跟踪反馈,确保节目信息无误。
4.彩色卡纸制作顺序牌,分别为a1,a2,b1,b2,c1,c2……抽到同字母的为一组,顺序以字母排序为参照。
或以万圣节前夕单词(halloween)的各字母为序。
(二)活动进行
活动包括五个环节:
热身运动环节;
游戏环节;
南瓜灯制作环节;
抽奖环节;
合影留念结束。
1.热身运动环节。
主持人与外教共同带领完成。
热身之后主持人介绍万圣节,并进入下一环节。
2.游戏环节。
主持人介绍游戏项目及注意事项等,引导员组织学员家长抽牌决定对决小组及顺序。
每场游戏主持人都要介绍游戏玩法及规则,计时人员做好计时裁判工作。
游戏1:
小红帽痛击大灰狼
a.家长或孩子任意一人持小手拍站在游戏白线后面;
b.家长或孩子任一人使用小手拍推动小球进入狼窝;
c.2分钟内3次推入狼窝即可获得通关印章一枚;
d.遵守游戏规则,注意个人安全
游戏2:
愤怒的小熊
a.家长或孩子一起站在桌子后面,其中一人拿起小熊;
b.听通关老师叫开始后,家长或孩子拿起小熊砸向小猪;
c.每个家庭有5次机会,3次击中小熊即可获得通关印章一枚;
游戏3:
背靠背运气球
a.家长与孩子背靠背站在游戏白线后面,通关老师将气球放在两背之间;
b.通关老师叫开始后,家
长与孩子一起将气球运送至指定位置,再返回运送下一个;
c.游戏计时三分钟,三分钟内每个家庭成功运2个气球即可获得通关印章一枚;
游戏4:
白雪公主快跑
a.家长拿起两张地贴站在游戏白线后面,孩子靠墙站在家长对面;
b.听通关老师叫开始后,家长两脚交替踩着地贴朝孩子方向前进;
c.家长走到孩子面前后,把地贴交给孩子,孩子按照原路交替返回起点,60秒内完成游戏即可获得通关印章一枚;
游戏5:
成熟的五粒豆
a.家长和孩子站在游戏白线后面,拿起盒子里的小豆子;
b.听通过老师喊开始后,家长或孩子任一人将小豆子投向对面的水桶;
c.每个家庭有10次机会,投中5次即可获得通关印章一枚;
4.抽奖环节。
主持人宣布抽奖规则、奖项设置及兑奖方式,按顺序抽奖。
抽奖规则:
五关游戏全部通过可抽奖3次,四项通关可抽奖2次,其余可抽奖1次。
奖项设置:
一等奖课时代金券1000元二等奖:
课时代金券500元
三等奖:
课时代金券300元参与奖:
小礼品一份
兑奖方式:
此板块一定要刺激新生参与,如果新生抽中代金券,会对报名有很大的动力,(注明使用期限)老生如果抽中,下次报名时使用。
抽中一、二、三等奖的家庭到指定位置做好登记,参与奖可直接兑换小礼品一份。
5.合影留念。
主持人控制现场,宣布内场服务人员分发点亮的蜡烛,并协助学生放入南瓜灯;
外教与主持人领唱万圣节主题歌曲,摄影师拍照;
每个家庭可自由组合,抱着南瓜灯及小礼品合照留念。
若之前老学员有准备节目,此时可进行才艺表演。
(三)活动结束
欢送学生家长离开,收拾整理场地。
九、活动应注意事项
(一)责任到组,落实到个人,分工协作。
力争每个人对活动的流程、细节都有所把握,以备出现紧急情况可以应对。
(二)确保整个活动过程中学生的安全工作。
(三)活动进行时前台留守一名工作人员,保持正常工作的进行。
十、活动预算
圆南瓜10个(40元),刻刀4把(10元),打火机2个(2元),蜡烛10支(5元),小手拍4-6副(12元),小球8-10个(15元),小猪2个(10元),贴画5-7张(4元),胶带2-4个(8元),彩笔若干(5元),创可贴若干(2元)。
计113元。
外教出场费:
480元。
水果糕点37元。
共计:
630元。
十一、总结与后续
1,对新生进行邀约听课,测试及跟踪,完成报名
2,选取活动图片,保存并上传,做成宣传图片展出。