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6、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。

7、用直线划出表现文章中心的句子。

______________________________________________________

陈毅

陈毅五岁半就在一家书塾读书。

他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。

//一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。

因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。

妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。

“不要打孩子！

”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。

”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：

“以后做事，要多多留心！

”陈毅点点头。

毛老师从陈毅手里那过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。

毛老师惊奇地问：

“这些符号是什么意思？

”

毛老师十分高兴地称赞道：

“真是一个很好的学习方法。

今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。

人们称赞你是‘小神童’，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！

”//

1．短文已用“//”分为两段，写出每段的段意。

第一段：

第二段：

2．同学们都称赞陈毅为“小神童”的原因有两点：

（1）:

___

（2）:

3．“学问学问，多学多问”中的“学问”指，___

“多学多问”的好处是___。

4．“秘诀”的意思是。

用“–––”在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。

秋天的香山公园

秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。

山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的红叶。

近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。

远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。

在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色?

就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。

一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。

人们不由赞叹：

“多美呀！

香山的红叶。

香山公园里潺潺的流水也很动人。

小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。

阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。

有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。

再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。

一串连成片，鸡冠顶起了花冠。

那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；

没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。

不管是什么花，都散发出淡淡的清香。

美丽的香山公园，使游人流连忘返。

1．查字典。

“爽”用音序查字法应查音序，再查；

用部首查字法应查部首，再查画。

字典中的解释有：

（1）明朗，清亮；

（2）率直，痛快；

（3）舒服；

（4）违背。

“爽人的秋风”中“爽”应取第种解释。

2．用“——”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。

3．读第3自然段，作者是从、、三方面描写红叶的。

4．第5自然段，写了、、三种花，是从、、三方面介绍的。

5这篇短文中，作者主要写了哪几种景物：

，表现了作者。

6、用“﹏﹏”划出首尾照应的句子。

公园一角

喷水池的周围，摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。

粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中，在绿叶的映衬下显得格外鲜艳。

微风吹来，菊花就像一个个少女在翩翩起舞。

小池.、假山、金鱼和菊花，构成了一幅美丽的图画。

1．填空。

“翡翠”的“翡”用音序查字法应查大写字母；

再查音节；

用部首查字法，应查部，再查画。

第一画名称是；

2.“翠”与“翡”相比，从“羽”的写法上，你发现了______。

3．选择下列句子中带点字的正确解释（将序号写在括号里）

好：

a、非常b、很多c、表示同意d、优点很多

（1）它们互相嬉戏，好自在。

（）

（2）池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。

盛：

a、用力很大，程度深b、兴盛、旺盛c、盛大、隆重

（1）春天是月季花盛开的季节。

（2）看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。

4．根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。

（1）夸耀。

（）

（2）新奇，跟平常不同。

（3）形容轻快地跳舞。

（4）吸引人们的注意力。

5．在括号里填上适当的词语。

（）的波纹披上（）（）鲜艳

（）的花蕊钻入（）（）道歉

6．造句

（1）格外---

（2）显得---

7．用“——”画出文中打比方的句子。

（最少三处）。

8．读短文，填空。

（1）短文第一段有顺序地向我们介绍了。

先写，再

写。

然后写。

（2）第二自然段先概括写，再具体写。

由面到点，具体细致，表达了作者对金鱼的之情。

齐白石

齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名。

许多人纷纷拜访齐白石，要他介绍经验，传授画画的秘诀。

齐白石在一次接待客人时，诚恳地说：

“作画并无秘诀，全在一天也不能空闲。

”这的确是他的经验之谈。

齐白石从四十六岁起就定居北京，从那时开始，他坚持每天都要画画，从来没有间断过。

他八十五岁那一年，有一天，一连画了四张画。

这对他来说，已经是够累的了。

但他还是继续画，坚持又画了一张。

画完以后，他在画上题了几行字：

“昨天大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝特此一张补充之，不教一日闲过也。

1．选择带点字的意思（在括号里填上序号）。

（1）举：

a、往上抬；

b、提出c、全；

d、推选

举例（）举世闻名（）举目（）

（2）杰：

a、才能出众的人；

b、超过一般水平。

杰出（）杰作（）

2．用“——”画出文中的中心句。

3．齐白石在自己的画上题了这么几个字：

“”。

“心绪不宁”的意思是；

“不教一日闲过也”用文中的语句说是。

老鼠买鱼

一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问：

“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？

”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！

”老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。

一下子，鱼价抬高了几倍。

买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。

这时一个小老鼠跑到老鼠头领面前说头儿咱们买这么多鱼干啥呀老鼠头领说笨蛋咱们（）不愁吃（）有老猫就过不了安稳日子猫爱吃鱼咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗哈哈说着，露出得意的笑容。

小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：

头儿让我干啥，我就干啥。

跟着头儿干准没错。

（）老鼠把鱼买完了，（）街上没有鱼卖。

猫只好自认晦（）气，运气不好。

不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。

不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：

“我（）赚了钱，（）上了老鼠的

当。

1选择带点字的意思（在括号里填序号）

（1）费：

a：

费用b：

花费c：

复杂，不容易

费事（）破费（）费工夫（）

（2）头：

a：

人身器官的一部分b：

物品多余部分c：

头目d：

第一e：

量词一头羊（）头领（）梳头（）铅笔头（）

2．找出短文中一对近义词和一对反义词。

近义词（）—（）反义词（）—（）

3．在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。

4．选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。

因为?

所以虽然?

却虽然?

但是

5．阅读短文填空

（1）鱼行老板开始听了老鼠的话，于是就

“敲竹杠”文中指；

后来鱼行老板猛然醒悟，明白

（2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？

”这句话中“敌”指；

“友”指。

“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了”。

这句话中的“敌”指；

（3）猫和鼠“化敌为友”的原因是。

（4）因为，所以该市老鼠成灾。

6．这则寓言故事告诉我们的道理是（）

（1）老鼠买鱼送给猫。

（2）老鼠成灾，给社会造成危害。

（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。

（4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。

林荫大道

这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。

它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过，大道两旁，清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映），真是景色宜人。

高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。

一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们连上的汗珠。

/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。

串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。

/

每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。

1.划去文中括号里不适当的字。

2.写出下列词语的近义词和反义词。

近义词反义词

茂盛（）（）

遮挡（）（）

3．联系上下文用自己的话理解词语。

树冠：

亭亭玉立：

4．用“﹏﹏”画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句）

5．文章第二自然段已用“/”分了两层，请写出每层意思。

【篇二：

五年级语文阅读理解100篇共】

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班级_________姓名_________成绩_________

阅读短文，完成练习。

父亲

1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。

人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。

8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。

父亲却微笑着推开女儿的手：

“没事，只是摔了一跤。

”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。

仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：

“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。

”女儿不解地问：

“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？

”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：

“妈妈！

妈妈！

”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空?

尸解的结果让所有的人惊呆了：

那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。

唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。

这是医学史上罕见的奇迹。

医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹?

“够了。

”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：

“这个奇迹的名字，叫父亲。

1、联系上下文解释下列词语。

（4分）不为人知：

_________________________洞穿：

________________________________

2、这是个十分感人的故事。

请用心阅读，一起来体会题目“父亲”所包含的意思。

（1）“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指_________________________________；

说“这”是“奇迹”的原因是_____________________________________。

（2）在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。

_________________________________________________________________________（3）“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。

”抵达前夜，父亲为什么这样说？

_______________________________________________________________________。

3、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？

________________________________________________________________________4、4、我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲?

而赞美父亲的却很少。

如果让你为文中

的父亲写首歌的话，你会写下怎样的歌词？

试着写几句。

（不少于4句。

）__________________________________________________________________

伞花

酥油般的春雨牵去了街上的繁华。

（）5、归纳文章第一自然段段意。

6、根据文章第二自然段内容填空。

他们是__________的伞，

___________的伞，__________的伞，__________的伞，其中详写了__________的伞。

________________________________________________________

练习卷（七）

班级姓名

关联词练习

１、不但?

而且?

所以?

如果?

就?

虽然?

但是?

不是?

就是?

只有?

才?

只要?

不管?

总?

即使?

也?

（１）（）遇到什么困难，他（）能想办法解决。

（２）在旧中国，农民（）遇到了风调雨顺的好年景，（）摆脱不了悲惨的命运。

（３）太阳（）离我们很远，（）和我们的关系非常密切。

（４）（）没有你的帮助，我（）不可能取得这么好的成绩。

（５）我们（）要向英雄学习，（）要向身边的榜样学习。

（６）（）勇敢地去劳动、创造，（）一定能体会到劳动、创造的幸福。

（７）星期天，我（）去打篮球，（）去踢足球。

（８）（）社会主义，（）能救中国。

（９）（）猫头鹰是捕田鼠的能手，（）我们要保护它。

（１０）（）大家语言不通，（）心里想的都是一样。

２、只要?

即使?

无论?

总是?

（1）（）是夏天还是冬天，樟树（）那么蓬蓬勃勃。

（2）（）樟树存在一天，虫类（）怕它一天。

（3）（）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（）不变。

（1）我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

（2）（）老师让我帮助你，我们（）负责到底。

（3）同学们（）走着，（）谈论着。

（4）（）暑假里爸爸出差去桂林，我（）跟他一起去游览一下。

虽然?

因为?

1、（）明天不下雨，运动会（）照常举行。

2、（）天气暖和了，（）小燕子从南方飞回来了。

3、王明（）生病了，（）他坚持来上学。

4、我俩（）住得很远，（）不常见面。

5、（）你不来，（）事先打电话给我。

多音字组词：

）

【篇三：

罗兰《雨丝绿海》阅读训练题及答案】

绿绿的稻田，好大的一片，像一片海。

而我这小楼就像一只船。

远远那两丛树林掩映的村舍和稍近一点的那长着芒蒿的小丘，是这绿海上的岛屿；

那环抱着我们的群山，在有雾的时候，就不是山，而是云，是灰色、紫色、深蓝、淡青的云；

而那些挺秀的电杆呢？

那是帆樯。

悠然地点缀在这绿绿的海上。

②雨，静静地落着，落在稻浪上，深深密密地融入那无边的绿海里。

于是，你禁不住要俯在窗口，向那如丝的雨凝望。

你是多么想，想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭，扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颅和你赤裸的背。

你是多么想，想投身到那被雨水濡湿的稻浪里，泳着，拍打着雨水的花朵和稻浪的波痕。

让你莹洁纤细的身体，没入那深深沉沉的绿海，去捕捉那柔柔细细的雨丝！

③而当有风的时候，雨丝如珠帘般的，在淡灰的天幕前，畅快的斜斜的扫过去，扫过那波涛汹涌的稻浪，在那波峰上激起一片白蒙蒙的雾，给稻浪涂染上了一抹梦痕。

④你更会爱那不知什么时候出现的两朵深红的伞花，持伞的人没在深深的稻浪里，只有那两朵圆圆的深红，在浅绿的海面上飘着、飘着，慢慢的，不像是要到哪里去，而只是无目的的那样飘着，在斜风细雨里。

⑤你能不想到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的诗句吗？

⑥爱雨的人是不想躲开雨的，让那雨丝的清凉，洗去你心灵的尘；

，

；

让那无声的，从邈远不可知的云中来，落入深深沉沉的绿海中的雨丝告诉你：

那些躲在房中，关紧了门窗的人们，是永远不会了解的，雨丝和绿海那心底的爱和永恒的诗。

⑦多希望你来！

来看我未关的窗，来看我被雨丝沾湿了的窗帘，来看看为爱那如丝的雨而不肯关窗的我。

1、给下列加点的字注音。

（3分）芒蒿（

翩跹（

）2、请在第⑥段横线上补充一个恰当的句子，使其前后连贯。

（3分）

3、在文中，作者由伞花联想到诗句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须”。

由第①段画线的句子，你会联想到诗句：

“

。

”（2分）

2、如：

让那雨丝的安闲，抹去你思想上的俗。

3、如潮平两岸阔，风正一帆悬。

4、包括。

因为“我”并不是关紧门窗躲在房中，而是俯在窗口向那如丝的雨凝望，想变成白鹭扑在雨中。

5、略