正确使用标点符号教案.docx
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正确使用标点符号教案
正确使用标点符号
适用学科
初中语文
适用年级
初中三年级
适用区域
通用
课时时长(分钟)
60分钟
知识点
顿号、逗号、分号;问号;冒号;引号;书名号;省略号
教学目标
1.理解并掌握常用标点的用法;
2.熟练掌握标点符号的常考点及易错点。
教学重点
常考标点符号的用法。
教学难点
标点符号中的易错点。
教学过程
一、课堂导入
标点在我们生活中经常用到,一句话有没有标点,意思上会千差万别。
如果把握不好,就容易闹笑话了,如下面这句话:
下雨天留客天留我不留。
我们加上这样的标点之后,看看有什么变化吗?
下雨天,留客天,留我不留?
下雨天,留客天,留我不?
留!
下雨天留客,天留,我不留。
是不是标点符号不一样,这句话要表达的意思就完全不一样了,所以我们要重视起那个小小的标点符号。
同时,这也是中考考查的一项知识点。
今天我们就来共同学习。
二、复习预习
标点符号是书面语言中不可缺少的部分,用来表示停顿、语气及词语性质和作用。
标点符号包括点号和标号两大类。
常用的点号有七种,标号有九种,共十六种。
点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。
句末点号:
句号、问号、感叹号三种;句中点号:
逗号、顿号、分号、冒号四种。
标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
标号有:
引号、括号、破折号、省略号、着重号、间隔号、书名号等。
中考题目展示:
1.下列句子标点符号使用正确的一项是()(3分)
A.“哎呀。
真是太美了!
”张老师说:
“我非常满意!
”
B.在中国传统教育典籍里,大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C.怎么可能这样?
你说的?
没搞错吧?
有没有再调查?
D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
2.下面句子标点符号运用不正确的一项是()(2分)
A.殊不知,沙县引人注目的又岂此风味小吃?
B.据《沙县志》记载,清朝宣统年间,沙县民间的戏剧十分活跃,各个戏班竞相演出。
C.戏有生、旦、净、末、丑之分,小孩担任什么角色,大人就走什么台步?
D.大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步……
三、知识讲解
知识点1:
顿号、逗号、分号的使用
1.顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。
如:
(1)有一条溪流静静流淌,将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地,也奉献给人们。
(2)文学作品,不论诗歌、散文、小说、戏曲,各有各的逻辑结构,都有培养思维能力的作用。
但并列性的谓语、补语之间不用顿号,只用逗号。
如:
(1)这个省今年的水利建设,任务重,工程难,规模大。
(2)你要不断地进步,识字,生产。
(3)他的故事讲得真实,感人。
(4)有一条溪流静静流淌,将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地,也奉献给人们。
2.带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。
如:
这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。
3.并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等,不能再用顿号。
如:
我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
(一般情况下,并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)
4.相邻的数字表示约数,不用顿号。
如:
他已经走了有三四里的路了。
注意:
要区别于表示两种并列的情况。
如:
国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5.集体词语之间关系紧密,不用顿号分隔。
如:
公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。
6.表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用,只能使用逗号。
如:
近期我观看了许多出色的电影,如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
7.并列词语注意分类,小的用顿号,大的用逗号;分句间小的用逗号,大的用分号,甚至句号。
如:
原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
一个漂亮的姑娘,个儿要高,又不能太高。
脸要白,又不能太白;要白里透红,又不能太红。
我国许多图书馆年经费仅一二万元,除去工资、办公费用,购书费可以想见还有多少。
8.分号一般是用在复句内部的并列分句之间;但如果分句之间没有逗号,不可以直接使用分号。
如:
语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。
建筑的美感是朦胧的,但又可以是明确的;建筑的美感是抽象的,但又可以是具体的。
天才出于勤奋,知识在于积累。
西湖之美在于精致而大气,她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。
(分号应为逗号)
考点/易错点
顿号、逗号、分号的区别使用
知识点2:
问号的使用
1.有的句子虽然有疑问词,但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语),句末不用问号。
如:
她什么时候走,坐哪趟车,我都打听清楚了。
我不知道这究竟是怎么一回事。
2.选择问句中无论有多少个选择项,都只能在句末使用一个问号,其他各句之间均用逗号。
如:
你是坐飞机来呢,还是坐汽车来呢,还是坐轮船来呢?
请尽快给我一个答复。
[注意]要区别于:
告诉我你是坐汽车来呢,还是坐飞机来。
3.如果连续几个问句不是表示选择关系,而是各自发问,那么有多少问,就要用多少个问号。
如:
这个问题该由谁来解决呢?
该怎么解决呢?
4.倒装句中,问号放在句末。
如:
“这究竟是怎么一回事呢,同志们?
”厂长问。
怎么啦,你?
[注意]倒装句中,感叹号具有相同的情况。
如:
你放着罢,祥林嫂!
5.反问句,设问句
当个性成为一种气质,成为一种高尚的人生品质时,你能不快乐地接受并享有吗?
既然大自然赐予我们无比高贵的大脑,为何不带着希望,登上峰顶,去迎接朝阳呢?
考点/易错点
(1)选择疑问句中问号的用法
(2)连续疑问句中问号的用法
(3)非疑问语气中句末点号的用法
知识点3:
冒号的使用
1.用在总括的话后面,表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
如:
北京紫禁城有四座城门:
午门、神武门、东华门、西华门。
2.用在提示的词(如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等)的后面,引出具体内容。
如:
记者在调查中发现:
近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。
3.用在总括性的句子前,表示总结上文。
(前面常常是几种并列的情况)
如:
证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员:
这是全世界都统一的。
4.冒号的提示作用要发挥到句子的末尾,不能管到句中。
如果只管其中的一部分,就只用逗号、破折号或不用。
如:
本市文坛的三位女杰,王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
5.表领起的插入语后面不能用冒号。
如:
考文科各系的人数,据不完全统计,中文系已达1230人,历史系已达986人。
6.“XX说”的形式放在句首,用冒号;放在句中,用逗号;放在句末,用句号。
如:
鲁迅先生连忙掉转话头,亲切地问:
“你真个姓唐吗?
”“真个姓唐,”我说。
“哦,哦,”他看定我,似乎十分高兴,“我也姓过一回唐的。
”
7.冒号不能和表示提示性的词(就是、即等)同时使用。
如:
这位老“巴尔干”同意本报记者的看法:
即协议虽签,维和部队开始“维和”,但科索沃的危机并没有消除。
(冒号应改为逗号)
考点/易错点
冒号的用法
知识点4:
引号的使用
1.引文独自成句,意思完整,句末点号放在引号里面,且引号前用冒号。
如:
我联想到了唐朝贾岛的诗句:
“只在此山中,云深不知处。
”
我们应当选取那些有益于我们思想、启迪我们智慧的书籍来读。
笛卡儿说:
“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
2.引文不完整,或引文虽然完整,但只作为整句话的一部分,句末点号放在后引号的外面,且前面不用冒号。
如:
写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。
市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出:
“生态化、差异化、功能化”的要求。
(冒号应去掉)
3.引文之内又有引文时,外面的一层用双引号,里面的一层用单引号;如果单引号之内又有引文,则又用双引号,以此类推。
如:
他走上前来问:
“老师,‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思?
”
4.只把别人的话的大意说出,不是直接引述,不用引号。
如:
她跑过来告诉我说,会议改在了下午四点钟召开。
5.一般的专有名词上不用引号,但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。
如:
三峡工程、京广铁路“三个代表”“一国两制”“四化”建设。
考点/易错点
(1)双引号和单引号的用法
(2)引号与别的标点的连用
知识点5:
书名号的使用
1.表示书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品等。
2.报刊栏目、主题、活动等不能滥用书名号。
如:
以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
(书名号应改为引号)
3.注意书名号的统管范围。
如:
1933年到1934年间,鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿,攻击时弊。
(“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”,“《自由谈》”应改书名号为双引号)
4.书名号内还有书名时,外用双书名号,内用单书名号。
如:
《读〈石钟山记〉有感》《〈中国工人〉发刊词》
5.书名和篇名连用,或词牌曲牌名与题目连用时,中间用间隔号,外面用书名号。
如:
《荀子·劝学》《念奴娇·赤壁怀古》
考点/易错点
不能使用书名号的情况
知识点6:
省略号的使用
1.省略号不能与“等、等等”连用。
如:
第二代无绳电话采用了数字技术,主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等,具有双向互呼和越区切换性能。
(要删去省略号)
2.一般情况下,句末的省略号连同标点符号一同省略。
如:
电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……,这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。
(逗号应省略)
考点/易错点
不能使用省略号的情况
四、例题精析
考查形式:
(1)判断所给的一句话或一段话中标点符号使用的正误,选出正确的一项;
(2)选出几组句子中误用标点符号的一项;
(3)根据表达的血药,为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号;
(4)在原句上修改使用不正确的标点符号;
(5)结合具体语境,理解常用标点符号所起表达作用的正误,作出选择。
答题步骤:
(1)准确掌握常见标点符号的用法和作用;
(2)在正确感知句意、段意的基础上,弄清句与句之间的关系,以便准确判断、合理使用标点符号;
(3)认真审读题干,准确捕捉有关标点的考查信息,揣摩命题者的设计意图和规律;
(4)平时要总结、积累标点符号的使用特点,并运用他们去解决相关的问题,还要注重在语境准确把握各种标点符号的使用方法。
【例题1】
【题干】下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是 ( )
A.淡泊,是人生态度,表现了一种平和;淡泊,是人生境界,表现了一种超脱。
B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……
C.鉴赏印章,除了看材质,最重要的是了解它的几个组成部分:
印面、印款、印饰。
D.网络改变了阅读方式,读者“XX”一下“电子书下载”,可以搜到三千多万个相关网页。
【答案】B
【解析】B项在列举各种动力资源后,用了“等”,又用了省略号,造成重复,此处的省略号应换作句号。
【例题2】
【题干】下列句子中的标点符号使用正确的一项是 ( )
A.李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”:
“楼观岳阳尽,川迥洞庭开;雁引愁心去,山衔好月来。
”
B.李白流放途中