晨曦初露造句实用word文档 20页Word文档格式.docx
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（《礼记·
中庸》）
15、老吾老，以及人之老；
幼吾幼，以及人之幼。
（《孟子·
梁惠王上》
16、天下兼相爱则治，交相恶则乱。
（《墨子·
兼爱上》）
二、字词部分
（一）、看拼音写词语（要能看拼音写，也能听写）
ká
ixuá
ngěngyatānlá
njiǎohuá
zīxú
nyú
nxiá
tiānjì
ng
（）（）（）（）（）（）（）sīyǎgǔlì
wailá
njīnmà
izēngsò
ngxiōngpú
qīnpai
（）（）（）（）（）（）（）yú
chǔnxiá
nqì
bolicá
nkuì
xīshēngjiānyù
suxiangfait?
（）（）（）（）（）（）（）
（）
xiāngbiāncá
if?
（）（）
（二）、多音字（能看拼音写词语，也要知道在不同句子中读什么音）
难恶担调模喝挣
禁量说看似给率
三）词语（能根据要求写词语，也能填关键字）
1、成语填空
瓢泼大雨江山似锦绮丽华美无与伦比扑朔迷离连绵起伏酣畅淋漓繁荣昌
盛东方欲晓晨曦初露旭日东升朝霞满天日正中天烈日当头夕阳西沉夜幕降临半夜三更夜阑人静容光焕发津津有味行云流水书读千遍其义自见手不释卷博览群书专心致志字斟句酌互相切磋各抒己见囫囵吞枣望文生义断章取义大器晚成远涉重洋万古不朽魂牵梦萦翩翩欲飞尊老爱幼座无虚席顶天立地名垂千古首屈一指层出不穷嫦娥奔月奸诈贪婪皓月当空小心翼翼心驰神往广袤无垠巨石嶙峋百看不厌高瞻远瞩好高骛远深谋远虑老奸巨猾神机妙算诡计多端精益求精吹毛求疵杞人忧天走街串巷眉清目秀鹤发童颜红光满面大步流星疾步如飞步履蹒跚口若悬河侃侃而谈吞吞吐吐心花怒放心旷神怡忐忑不安晨光熹微亭亭玉立庞然大物有恃无恐满不在乎滔滔不绝走投无路络绎不绝老马识途不可救药骇人听闻游刃有余
（形容京剧戏曲）：
京剧国粹一枝独秀生旦净丑争奇斗艳抑扬顿挫字正腔圆惟妙惟肖动人心弦
（含比喻义的三字成语）：
领头雁和平鸽金凤凰报春燕吉祥鸟百灵鸟千里马孺子牛变色龙
2、按褒、贬义词分类：
手不释卷博览群书专心致志字斟句酌互相切磋各抒己见囫囵吞枣望文生义断章取义
高（）远（）深谋远（）吹毛求（）老（）巨猾精（）求精好高（）远（）计多（）（）计妙算（）人忧天一丝不（）
褒义词：
（与学习有关褒义）：
贬义词：
（与学习有关贬
义）：
3.按描写人物外貌、动作、语言、神态给下列词分类。
眉（）目秀大步（）星口若（）河心花（）放心（）神（）（）（）而谈（）步如飞（）发童年红光（）（）步履（）（）吞吞（）（）（）（）不安
（1）人物外貌：
（2）人物动作：
（3）人物语言：
（4）人物神态：
4.排列下列词语
东方（）晨（）（）露（）东升（）满天日（）
（）天（）日当头（）西沉夜（）降（）三（）半夜
夜（）人静
（1）按时间顺序排：
（2）按同一时间段排：
5、成语含义：
（与复习本上的成语带点字的解释一起背）
（1）《大器晚成》：
成功不分早晚，只要发奋努力、坚持不懈，就一定会成功。
（2）《杞人忧天》：
比喻缺乏根据的，不必要的忧虑。
（3）《老马识途》：
比喻经验丰富的人对情况很熟悉，能起领导作用。
（4）《游刃有余》：
比喻经验丰富，技术熟练，解决问题毫不费力。
6、造句：
心驰神往?
?
广袤无垠
7、表示看的词语：
一个字：
看瞧瞅盯瞄瞪瞟两个字：
眺望鸟瞰仰视注视扫视四个字：
左顾右盼东张西望侧目而视目不转睛
三、句子部分
1、反问句改陈述句
原句有否定词（不、无、没有）的去掉，没有的加上。
问号改为句号
原句中反问词（1、难道?
吗2、怎能?
呢3、不?
吗或不?
呢）去掉。
篇二：
201X五年级下语文期中考试卷
201X年春小学五年级期中调研考试
一、仔细拼写，力求正确又整洁
1、读拼音，写词语。
Sīyǎzāoyù
shuà
ilǐng
（）（）（）Wěndì
nghú
nqiānmè
ngyí
（）（）
2、在下面的括号里填上同音字。
都念“mù
”屏（）（）色羡（）
二、请按要求作出选择，将正确答案的序号填在对应的括号里。
1、下列几组词语中意思不相近的一组是：
A、神机妙算--诡计多端B、字斟句酌--似懂非懂
C、深谋远虑--老奸巨猾D、专心致志--全神贯注
2、下列词语中没有错别字的一项是：
A、千方百记B、手不失卷
C、小心冀冀D、温柔恬雅
3、下面几个词语按一定的顺序排列正确的一组是：
A、晨曦初露烈日当头朝霞满天夜阑人静
B、东方欲晓半夜三更日正中天夕阳西沉
C、旭日东升日正中天夕阳西沉半夜三更
D、夜阑人静烈日当头晨曦初露朝霞满天
三、请修改下面的病句
1、我们走到了最喜爱我的公园，一同欣赏美景。
2、元宵节的习俗可丰富了，如踩高跷、舞龙灯、猜灯谜等等……
四、请按要求展示自己的语言积累。
1、照样子，你也来写两组词语吧。
例、一尊塑像--尊老爱幼
2、请写出与下面人物相关的成语。
东汉时马援：
春秋时孔子：
3、根据具体的语境填空。
黄师塔前江水东，________________。
桃花一簇开无主，______________？
这是诗人________的《江畔独步寻花》，诗句中“倚”的意思是____________。
?
良好的读书方法，能让我们读书效率高，事半功倍。
正如宋代大学问家朱熹在《性理精义》中指出：
读书之法，_________________________。
你还知道的关于读书的名言是：
_________________________。
4、按课文原文填空：
我是中国人--黄土高原是我的胸脯，_______________________________________，泰山是我站立的脚跟。
五、请按要求完成句子练习。
1、这巍峨的巨人，像一根长柱子似的，直挺挺地撑在天和地当中。
这句话运用了_______的修辞手法。
把____比作____?
请你用上加点的词语，仿写一句话。
2、请把下面的句子改写为陈述句且不改变句子的意思。
嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？
3、请选用合适的关联词，把两个小句子连成一个长句子，然后用所给词语造句。
美国让钱学森参加美国空军科学咨询团。
美国让钱学森担任海军研究所顾问。
那个梦想看起来离我遥不可及。
我相信经过我的努力它一定会实现。
造句：
因为所以
即使也
六、阅读下面的语段，然后答题。
阅读的时候，搜集、查阅有关的资料，能加深对文章思想内容的理解。
例如,学习《我终于回来了》这篇课文，搜集有关钱学森先生的传记资料、我国宇航事业的发展史料等，就能进一步了解钱学森先生炽热的爱国之心，理解海外赤子眷恋祖国的无限深情，懂得以钱学森先生为代表的海外学子回归祖国的重大意义。
搜集资料的方法很多，最常用的是通过书报杂志查阅，还可以上网查阅、调查采访、观看音像资料等。
搜集资料时要明确查找的目标，学会浏览，挑选出需要的内容，摘抄、剪贴、复印或下载下来。
1、搜集资料对于阅读的意义是什么？
2、搜集资料的方法有_________
3、搜集资料的要求是_____________________，______________，再挑选需要的内容。
七、阅读下面的短文，然后答题。
爱晚亭
作者谢冰莹
萧索的微风，吹动沙沙的树叶，潺潺的溪水，和（hé
hu?
hè
）着婉转的鸟声。
这是一曲多么美的自然音乐呵！
枝头的鸣蝉，大概有点疲倦了？
不然，何以它们的声
音这样断续而凄楚呢？
溪水总是这样穿过沙石，流过小草轻软地响着，它大概是日夜不停的吧？
④翩翩的蝶儿已停止了它们底工作躺在丛丛的草间去了。
惟有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一来地乱飞。
⑤浅蓝的云里映出从东方刚射出来的半边新月，她好似在（疑凝）视着我，睁着眼睛紧紧地盯望着我──望着在这溪水之前，绿树之下，爱晚亭旁之我──我的狂态。
⑥我乘着风起时大声呼啸，有时也蓬头乱发地跳跃着。
哦哦，多么有趣哟！
当我左手提着绸裙，右臂举起轻舞时，那一副天真娇憨而又惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。
于是我对着溪水中舞着的影儿笑了，她也笑了！
我笑得更厉害，她也越笑得起劲。
于是我又望着她哭，她也皱着眉张开口向我哭。
我真的流起泪来了，然而她也掉了泪。
她的泪和我的泪竟一样多，一样地快慢掉在水里。
⑦有时我跟着虾蟆跳，它跳入草里，我也跳入草里，它跳在石上蹲着，我也蹲在石的上面，可是它洞然一声跳进溪水里，我只得怅惘地痴望着它很自由地游行罢了。
⑧更有时鸟唱歌，我也唱歌；
但是我的嗓子干了，声音嘶了。
它还在很得意很快活似的唱着。
⑨最后，我这样用了左手撑持着全身，两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似的柔云，和向我微笑的淡月。
篇三：
六年级毕业课文内容填空
课文内容填空：
1.《养花》的作者是现代著名作家代表作有（）,（）等，获得的称号。
我读过他写的。
2．我爱花也爱养花。
我可还没有成为因为没有去研究和我只把养花当做生活中的一种，花开得大小好坏都不，只要开花，他就高兴。
3古诗默写四时田园杂兴古诗。
4冰心是现代著名作家，原名，她为儿童写下了许多作品，如（）,（）等，本文选自（山中杂技）第篇。
马：
狗：
猫：
鸟：
虫5（养花）一课让我懂得的道理是6（美猴王）选自（）作者是朝这部作品与（）（）（）一起被称为中国古典文学四大名著。
7长城东起西至全长约城赞上联是从联是从的角度来写的。
8索桥的故事是巴金写的一篇到的索桥在今天四川成都市作者按照、、、、的顺序描写索桥的。
9别董大的三四句，语气雄壮，声势宏阔，一扫前面荒凉萧瑟的景象，表现出诗人
10送元二使安西表达了作者对友人的之情。
11，蝶恋花答李淑一，是的一首词，蝶恋花是，骄杨里指，柳是指
12生命开始的一瞬间就带来了种草，才可以地对那些玻璃棚里养育的盆花。
句子中这种草指：
。
课文原话填空。
《野草》一文突出种子
生长现象突出不可抗拒的，之巨大从而揭示了这种力量的真
谛，，长期抗战的力，、、14舍生取义一词出自15矛与盾这个故事的起因是过是果
是，讽刺了，告诫人
们。
16读了鹬蚌相争，我明白了吾盾之坚，物莫能陷也意思是。
17小抄写员选自意大利作家米契斯的小说出自矛与盾的成语是19他，如此年青，像一滴，却渗透了节把雷锋比作、、、。
20他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头哽咽下去。
从句子加点词皱紧，哽咽，可以看出老板长。
21我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
这句话运用手法，作用是。
的雷锋。
国际友人称颂这位当代神农氏培育的杂交水稻是中国继过程中遇到了困难，他是的对待。
24詹天佑不怕结束了任务，开始的线路。
詹天佑对工作，对自己
25李比希把新元素溴误以为是，这件事深深的教育了他。
炸药工业之父是你最喜欢的一句名言是。
26没有退路，人生的车站不售，没有退路，出了山的溪水不会。
相思鸟比喻；
金孔雀比喻；
橄榄树比喻；
曼陀铃比喻。
风雨雷电比喻。
27在未来的上，必然会遇到无数的你不要失去；
你的额头流下了难以消退的生命的过程大概就是学步和寻路的过程，这句话的意思是30你如何理解和看待新怀疑主义的？
31在这个单元中我们认识了两位特别饿老师。
怀特森是一个（在学校的最后一天）中的老师是个的人。
32神农氏的子孙袁隆平，偏偏压啃这块“硬骨头”，其中的硬骨头指的是这项工作，这里用比喻的修辞手法，说明了。
文中偏偏一词可不可以去掉？
为什么？
33那我们还能算什么呢？
还不如趴下来在一只供人观赏的狗熊！
在作者看来，狗熊指的是的人。
你从这篇课文中获得的收获是什么？
34人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都有可能走向反面。
这句话是课文（大自然的秘密）的点睛之笔，自作聪明指的是的行为。
这句话的意思是。
35在这个长满红锈的金色的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
结合课文的内容，谈谈你对这句话的理解。
36同学们，在小学即将毕业之际，让我们共同吟诵唐代诗人高适写的（别董大）中的后两句。
37本学期，大家又收获了许多新的知识，从说明文生命奏鸣曲中，我们了解人体内脏的相关知识；
从小抄写员的主人公的故事中，我们懂得了从小；
从世界杂交水稻之父袁隆平的事迹中，我们明白了做事时要。
38国际护士节是在每年的
39被联合国粮食组织官员称为杂交水稻之父的人是。
40詹天佑主持修筑的从到
41诺贝尔奖设立了五个奖项。
42九曲黄河万里沙。
日常篱落无人过。
客舍青青柳色新。
，人间能得几人闻。
莫愁前路无知己，。
出阳关无故人。
有一次，我把怀特森老师的故事讲给我的一位邻居听，他惊讶极了：
“那位老师不该这样捉弄你们。
”我正视着他的眼睛，告诉他：
“你错了。
”正视他的眼睛说明了我是
43、生活的美妙就在于苏联。
44、做好事45、生活乐趣的大小
它的，下联写了它的。
47、秦始皇陵兵马俑一文从
48、海水潮
49、青山有幸
50、七十二健儿，
51、中流
52、大丈夫
53、英雄就是这样
54、写一句有关雷锋的名言警句55、关于舍与得，本学期我们学过孟子的
56、英国的莎士比亚说，生命
给下列加点的字注上拼音。
尽管摸着门道三年五载弱不禁风剥削一个劲儿树干一摸一样似曾相识生吞活剥低劣渗透功勋潜伏兴奋魁梧膝盖甚至居然掳掠晌午狡黠累赘瞥见邯郸岷江血冤挽回逮捕出曝
1保护地球人人有责，4月22日是世界地球日，请你以环保为主题，设计一则宣传标语。
2书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，这事有关学习的谚语，请你自己设计两条估计学习的宣传语。
3为了扩大我校的知名度，我校准备在电视台做一则广告，请你当设计师，为这则广告设计一句广告语。
4为了保护好我们的水资源，请发出我们的呼吁，请你设计一跳保护水资源的公益用语。
5毕业在即，请你给老师或同学写一句赠言，并用一首诗句的名句来表达你们之间的依依惜别之情。
不能出现生活中真实的人名。
6请你为阅览室写一则公益广告。
7奶奶要过80岁大寿，请你为奶奶写一副寿联。
写一副春联
8书是钥匙，能开启智慧的大门。
仿写书是阶梯，书是，。
9日子是沉默的小河，汩汩地向前流去。
仿写日子是，。
日子是，。
10例桌子说：
做人要脚踏实地；
粉笔说：
做人要有牺牲精神。
:
;
说：
11你同桌做数学作业时不会做了，想拿你的参考一下，你会怎样拒绝他？
注意说话要讲究委婉。
12我们家乡有许多的特产，那么请你介绍一下你的家乡以及特产。
句子：
1如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印。
改为肯定句
2你觉得有点委屈。
你很快习惯了，并且学会了一骨碌爬起来，再不把摔跤当一回事。
用关联词奖两句话合并为一句话。
3你额头流下的难以消退的伤疤，这是你学步的代价和纪念。
改为反问句
4我们曾经千姿百态、各具风韵的城市，已经被钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。
缩句5各种各样的飞禽纷纷落到河边的牛蒡旁边。
缩句
6这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
7爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
8当人自作聪明时，一切都可能走向反面。
9遇到困难，我们难道应该退缩吗？
改为陈述句
10宽大茂密的树叶，如一条长廊遮挡了阳光。
11这个故事难道不是发生在很久很久以前吗？
12小树迎风摇摆。
改为拟人句
13雪花飘落。
扩句
14清脆悦耳的鸟鸣声从远处的山林中传出来。
缩句（来自:
WWw.:
晨曦初露造句）
15从那以后无论是晨曦初露，还是日落黄昏；
无论是骄阳似火，还是阴雨霏霏，袁隆平都时刻守护在试验田边，精心培育。
用加点字造句
16铁路要经过很多高山，必须开凿隧道。
改为双重否定句
1、回忆你学过的古诗，选出能表现下列季节特点的句子各一句。
春：
夏：
秋：
冬：
（1）写一个表现母爱的句子，用上“无微不至”。
（2）请以“日出”为内容，写一个比喻句和拟人句。
比喻句：
拟人句：
按要求写句子（各一句）。
（1）表示学习方面的谚语：
（2）你最喜欢的一句歇后语：
（3）你最喜欢的一句名言警句：
5.按要求做题。
（6分）
（1）从书本上得到的知识总是比较肤浅的，要彻底地把它弄明白还必须亲身实践。
（填写古诗名句）_________________________________________________________________
（2）校长、副校长和全校师生参加了这次庆祝活动。
（修改病句）
（3）在复习迎考的关键时刻，小明生病了。
我想对他说（用上成语）：
_______________________________________________________________________
二、走进名著。
（20分）
本题设计意图：
新课标提出：
”培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。
要关注学生的阅读兴趣、方法与习惯，也要关注其阅读面和阅读量，以及选择阅读材料的趣味和能力。
”中国四大古典文学名著等作品是中华文学艺术宝库中的珍品，在小学阶段接触到的就有其中的多部作品，要从小培养学生读好书，读名著的习惯。
1.按要求写成语。
（3分）
源自历史故事的成语（2个）：
_________________、_____________________
源自寓言故事的成语（1个）：
_________________________________________
2.填空。
（7分）
（1）这学期我们了解了许许多多的名人如（4位）
___________、____________、_____________、_______________?
也学习了许多选自四大名著的课文，如（2篇）
__________________________、____________________________?
（2）根据课文阅读积累填空。
a.中国古典四大名著里的《西游记》里有“三打”的故事;
《水浒传》里有“三打”的故事，《三国演义》中有“三请”和“三气”的故事。
此外，还有一部名著是_____________________。
b.你知道的世界名著有______________、_______________、________________
篇四：
语文题库1
典型试题
一．填成语主人公。
入木三分（）破釜沉舟（）纸上谈兵（）负荆请罪（）
乐不思蜀（）卧薪尝胆（）望梅止渴（）闻鸡起舞（）
指鹿为马（）四面楚歌（）凿壁借光（）完璧归赵（）
三顾茅庐（）精忠报国（）胸有成竹（）雪中送炭（）
程门立雪（）吐哺握发（）对牛弹琴（）多多益善（）
洛阳纸贵（）围魏救赵（）鞠躬尽瘁（）图穷匕见（）
二．填谦辞（两个字）初次见面说“久仰”；
好久不见说“久违”。
等候客人用“恭候”；
宾客来到称“光临”。
未及欢迎说“失迎”；
起身作别称“告辞”；
看望别人用“拜访”；
请人别送用“留步”。
陪伴朋友用“奉陪”；
中途告辞用“失陪”。
请人原谅说“包涵”；
请人批评说“指教”。
求人解答用“请教”；
盼人指点用“赐教”。
欢迎购买说“惠顾”；
请人受礼称“笑纳”。
请人帮忙说“劳驾”；
求给方便说“借光”。
麻烦别人说“打扰”；
托人办事用“拜托”。
向人祝贺用“恭喜”；
赞人见解称“高见”。
对方来信称“惠书”；
赠人书画题“惠存”。
尊称老师为“恩师”；
称人学生为“高足”。
送人远行说（平安）.对方不适说“欠安”。
老人年龄说“高寿”；
女士年龄称“芳龄”。
求人帮忙说（劳驾）,麻烦别人说（打扰）,祝人健康说（保重）,问老人年龄说（高寿）看望别人说（拜访）,请人谅解说（包涵）,
三．填谚语
读万卷书读书破万卷千里之行
台上三分钟只要功夫深海内存知己
瓜熟蒂落欲知山中事前人栽树路遥知马力好学深思铁不炼不成钢人心齐吃一堑生于忧患
烽火连三月精诚所至十年树木积沙成堆
世上无难事
没有规矩
冰冻三尺前事不忘人不可貌相听君一席话滴水穿石人无远虑不鸣则已人争一口气人贵有志
人无远虑学而不厌胜不骄
千里之行有理走遍天下君子一言
兼听则明老骥伏枥一叶障目
成事不足不经一事知人者智
麻雀虽小圣人千虑愚人千虑
螳螂捕蝉明修栈道只可意会
良药苦口利于病勿以恶小而为之
先天下之忧而忧
四．在方框里填上恰当的字。
某实验小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：
环境整洁突出
一个“净”字；
秩序安定突出一个“”；
文明礼貌突出一个“”字；
力争上
游突出一个“”字；
强身健体突出一个“”字。
五．填与心有关的词语。
指亲信的人---（）心思和精力---（）对最心爱的人的称呼---（）
事物的中心---（）指人的气量---（）对事物的某种状态---（）
六．笑有多种，不同的笑会有不同的意味，请你给笑找位置。
冷笑讥笑嘲笑憨笑苦笑眉开眼笑捧腹大笑媚笑暗笑
兴奋的笑挖苦别人的笑
诚实的笑讨好别人的笑
开心的笑讥讽别人的笑
无情的笑藏在内心的笑
不显著的笑心里难过勉强做出的笑
七．根据提示各写
升级会员 