大拇指托班教案音乐Word文档下载推荐.docx

大拇指托班教案音乐Word文档下载推荐.docx

《大拇指托班教案音乐Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大拇指托班教案音乐Word文档下载推荐.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

怎么唱可以让桔子也变得大大的、甜甜的。

3．师生一起有表情地给桔子树献歌。

4．思考：

果园里可能还会有谁需要我们的歌声帮忙？

有意识地引导幼儿注意水果的颜色，尝试替换歌词来演唱歌曲。

结合生活经验学习仿编歌曲。

四.运水果（2分钟）

1．搬水果。

引导幼儿拉个圆圈，把装水果的大筐抬到“车”上去。

初步感受音乐在不同音区的有趣特色，提高倾听积极性。

2．送水果。

以开火车送水果的形式带领幼儿巩固仿编成果。

在游戏中继续保持对歌曲的兴趣。

活动延伸：

让幼儿把自己仿编的苹果歌回家唱给爸爸妈妈听，继续体验仿编歌曲的乐趣。

活动建议：

班级里布置主题墙“好吃的水果”，教师有意识地和一些幼儿进行合作仿编，引导更多的幼儿喜欢主动仿编。

平时和水果接触时，也可以有意识地和幼儿一起合作演唱，提高幼儿的迁移能力。

附歌曲：

1=c4/45536553|1353221|

树上许多红苹果，一个一个摘下来。

5536553|1353221||

我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。

苹果歌

游戏

游戏：

水果蹲

目标：

1.学习游戏的玩法，记住自己扮演的水果角色.

2.能遵守游戏的规则，积极参与游戏。

活动准备：

水果图片

活动过程：

一、出示水果图片，认识各种水果

二、扮演水果，学习游戏玩法

1．佩戴水果头饰，知道自己扮演的是什么水果。

2.学念儿歌玩游戏：

苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。

3.扮演的小朋友要边做蹲的动作边念儿歌。

4.幼儿按念到的儿歌有顺序的按口令做相应的动作

三、水果宝宝累了，回家休息

1.跟音乐放松运动，伸伸手臂，抖抖退，结束游戏

角色游戏

活动目标：

1.尝试自愿选择角色，学习角色间的互动。

2.坚持在自己选择的角色区游戏，不随意串区。

3.游戏结束自觉整理玩具。

各活动区的操作材料。

（此次重点放在娃娃家，各班根据自己班的角色区设立情况开展）

一、交代各活动区的要求。

（5分钟）

1．幼儿自由选择自己喜欢的角色。

2．不拿着自己区域的游戏材料随意走动。

3．重点说明娃娃家的玩法。

二、幼儿游戏。

（20分钟）

1．教师引导同一个区角的幼儿互相交流，各个角色区的角色之间可以互相走动（如去做客、去医院看病、去小餐厅吃饭、去小商店卖水果）。

2．重点指导娃娃家：

提醒娃娃家爸爸妈妈用制作水果拼盘招待客人。

3．提醒幼儿不要随意串区。

4．整理游戏材料。

三、讲评。

1．对娃娃家的幼儿重点讲评。

2．对有初步合作意识的幼儿表扬，鼓励幼儿向他们学习。

玩具分享：

能介绍自己带来的玩具并能跟同伴分享；

培养分享意识。

过程：

1.介绍自己带来的玩具并介绍玩法。

2.幼儿游戏，引导积极主动分享，并能保管好别人的玩具。

音乐游戏：

水果在哪里

能根据自己所拿水果卡片接唱歌曲。

准备常见水果的卡片，幼儿每人一张。

一、复习歌曲《大拇指，你在哪里》

二、游戏：

1.将水果名称替换《大拇指，你在哪里》歌词，集体演唱歌曲两边。

2.教师唱歌曲的前四小节，拿着相应水果的幼儿边接唱后四小节，边高举卡片，师生共同检查所举卡片是否正确。

3．幼儿互换水果卡片继续游戏。

【篇二：

小班音乐《手指歌》说课稿】

《手指歌》音乐活动说课稿

设计意图：

《手指歌》活动选材来源于小班幼儿活动课程用书。

结合新《纲要》中“能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感”。

我设计了本次教育活动《手指歌》，目的在于让幼儿能认识手并知道每个手指的名称，能够用音乐来表达手指之间的“感情”。

根据幼儿身心发展和学习特点，我选择了游戏导入、故事情节等活动形式，使幼儿能在轻松愉快的气氛中学习儿歌。

一、说活动目标

1.让幼儿学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称。

2.初步学习跟唱歌曲，幼儿能根据歌词内容做相应的手指动作。

活动重点：

学会唱《手指歌》。

活动难点：

知道每个手指的名称，并能为小拇指创编儿歌。

二、说教学准备

为了顺利完成教学目标，我做了如下准备：

物质准备：

大拇指手偶、大拇指和小拇指图片、钢琴伴奏

三、说教法

1.游戏法：

游戏活动是幼儿教学活动的主要形式，在本次活动的开始部分，我用幼儿感兴趣的手指游戏《变变变》导入。

激发了幼儿学习探索的兴趣。

2.问题设置法：

适当地提问，有助于儿童的思维，启发学习，不

断思考，不断进取。

3.提问法：

激发幼儿的兴趣，引导幼儿思考。

整个教学中将此方法贯穿到每个环节。

4.情景表演法：

充分调动幼儿的积极性、参与性。

四、说学法

整个活动中，我始终坚持以幼儿为主体的教育理念。

让幼儿在看看、玩玩想想、说说的氛围中主动探索。

从而轻松地掌握活动的重点与难点。

在活动中我引导幼儿运用游戏法、操作法、情景表演法等学法达到教学目标。

五、活动过程为了本次活动充满趣味，更能吸引幼儿，使整个活动自然流畅。

层层递进达到教学目标，整个活动分为四个步骤：

第一部分导入活动，手指游戏《变变变》。

师幼共同玩手指游戏《变变变》，让幼儿知道手指的名字。

从而引出大拇指。

第二部分是本次活动的重点。

学唱歌曲《手指歌》，并为歌曲创编简单的动作。

在此过程中，我用大拇指手偶与幼儿互动，激发幼儿的兴趣。

第三部分是本次活动的难点。

引导幼儿为小拇指创编歌曲和动作，培养幼儿的创新的思维能力。

第四部分是练习歌曲《手指歌》。

温故今天所学歌曲。

活动延伸：

回家给爸爸妈妈表演歌曲《手指歌》。

六、自我评价

本次活动让幼儿在玩中学，符合幼儿的心理特点。

活动中的游戏、情景表演为本节课增添了趣味性。

幼儿从学会歌曲到创编歌曲整个过程都能体现出教师是引导者，以幼儿为主体。

有效贯穿了《纲要》的精神，真正做到了师幼互动，生生互动。

【篇三：

托班歌曲简谱】

歌曲：

我在幼儿园

1=c2/4

34534555i505433

小老虎小老虎，你在哪里？

我在这里，

543354321—

我在这里，我在幼儿园。

一只哈巴狗

11123—33345—66543—

一只哈巴狗，坐在大门口，两眼黑黝55231—

想吃肉骨头。

两只老虎

123112313453455654

两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。

一只没有

3156543125125

耳朵一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。

小鸟飞

1=d4/4

5.6543452343455.654

飞呀飞呀小鸟飞，小鸟飞到处飞，飞呀飞呀

34525311

小鸟飞，嘿真快乐！

小手拍拍

1=d4/4

3

6536636536656532—

小手拍怕，小手拍拍，手指伸出来，

56532—235653235653

手指伸出来。

（师）眼睛在哪里？

（幼）眼睛在这里！

56321—56321—

用手指出来，用手指出来。

黝，

我爱我的小动物

56543121235—x0x

我爱我的小猫，小猫怎样叫？

喵喵

我爱我的小狗，小狗怎样叫？

汪汪汪汪

我爱我的小羊，小羊怎样叫?

咩咩

郊游

555355313215616513

走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，

512321—

一起去郊游。

头发肩膀膝盖脚

５６５４３４５－２３４－３４５－

头发肩膀膝盖脚膝盖脚膝盖脚

５６５４３４５－２２５５３３１－

头发肩膀膝盖脚眼睛耳朵鼻子嘴。

一闪一闪亮晶晶

1155665－4433221－

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星，星

5544332—5544332－

挂在天上放光明好像许多小眼睛

一闪一闪亮晶晶满天都是小星星

新年好

1=d3/4

111533311355432—23

新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好，我们

4432311325721—

唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好。

歌曲《小鸡和小鸭》

123|3-|235|5-|1233|3-|

小鸭小鸡，碰到一起，小鸡叽叽叽

2355|5-|333|555|

小鸭嘎嘎嘎。

叽叽叽，嘎嘎嘎

123|3-|235|1-||

一同唱歌，一同游戏。

找朋友

5656565|5176553|

找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,

553553|2432131||

敬个礼握握手,你是我的好朋友.

歌曲《亲亲我》

3332︱132︱3332︱132︱

我的小脸像苹果，妈妈快来亲亲我。

3332︱1-︱3332︱1-︱

亲呀亲亲我，亲呀亲亲我。

笑一个吧

5333|5333|1654|345|

笑一个吧,笑一个吧,幼儿园里朋友多.

又跳舞呀,又唱歌呀,幼儿园里多快乐.

5333|4222|54432|111||

哈哈哈哈哈哈哈哈爱笑的孩子就是我

歌曲《高高兴兴上幼儿园》

3523|15|6161|5-|

今天天气真好，早早起来了，

6716|513|5323|1-||

小鸟对我喳喳叫，夸我起得早。

老师对我咪咪笑，夸我好宝宝。

歌曲《小猫》

11233|212315|11233|

有一只猫咪，蹲在屋檐下呀，翘起了尾巴，

212315|13515|131315||

学着它妈妈呀。

喵呜喵呜，喵呜喵呜喵呜。

歌曲《碰一碰》

134|53|64|2—|

找一个朋友碰一碰，

134|53|42|1—|

找一个朋友碰一碰。

44|6—|**|**|

碰哪里？

小手碰小手。

*—|1133|5533|

42|1—||

歌曲《去哥哥姐姐家》

55|535|5313|215|616|

走走走走走，我们大家一起走。

走走

513|51232|1-||

走走走，一起去哥哥家。

走走走，一起去姐姐家。

歌曲《猫捉老鼠》

656|656｜6115|6—|

天黑了，天黑了，老猫睡着了。

656|656|5555|3535|

小老鼠，出来了，吱吱吱吱老鼠

656:

||*—|*—||

出来了。

喵！

歌曲《我爱我的小动物》

5654|31|2123|5—|

我爱我的小猫，小猫怎样叫？

我爱我的小狗，小狗怎样叫？

我爱我的小羊，小羊怎样叫？

我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？

音乐《洗澎澎》

5.5555.555|321321|

稀里哗啦,稀里哗啦,洗澎澎,洗澎澎.

歌曲《一只哈巴狗》

1112|3-|3334|5-|6654|3-|5523|1-||

一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。

一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。

打电话

3532|360|3532|360|5050|5-|

两个小娃娃呀，正在打电话呀，“喂，喂，喂，

3325|3—|2020|2.3|5632|1—||

你在哪里呀？

”“哎，哎，哎，我在幼儿园。

”

你在做什么？

”“哎，哎，哎，我在学唱歌。

歌曲《宝宝笑了》

1355|6355|1355|54321||

草儿绿了小鸟叫了宝宝笑了大家多开心。

花儿开了蝴蝶来了宝宝笑了大家多开心。

歌曲《我们大家做得好》

11|1.2|32|1—|22|2.3|43|2—|

拍拍小手点点头,拍拍

小手叉叉腰,

33|3.1|66|543|223|5432|11|10||

我把小手举起来,我们大家做得好

欢迎新朋友

1=c4/2

31/31/22/2---/35/31/22/1-----//

欢迎欢迎新朋友，大家一起握握手。

我爱爸爸

1=c4/4

1355-----/5653------/12333-----/231----/我爱爸爸，我爱爸爸，我是爸爸的好娃娃。

我是好娃娃

1=c4/2

3331/53/6663/5--/6611/5653/25爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷奶奶年纪大呀，头发白花花，我给奶奶端凳子呀，奶奶32/1-//

笑哈哈。

老公公走络

1=c4/2

3-/53/232/6-/53/23/1-/1-/

春天

3/5653/2-/12/32/12/3-/

春天天气真正好，地上长出小青草，

53/5653/2---/35/2132/1---//树上小鸟渣喳叫，花儿开得多么好。

小鱼游游

333/123/6222/123/63/3---/小鱼儿游来了，摇摇尾巴游来了，游来了。

333/123/6222/123/16/6---//小鱼儿游去了，摇摇尾巴游去了，游去了。

小青蛙

1353/5--/5312/3--//5543/2--/5432/1---//

一只小青蛙呱呱呱呱呱，害虫飞来了，一口吃掉它。

小汽车

1=d4/2

355/665/3565/132/355/665/小汽车笛笛笛，小朋友们快快来，买车票坐下来，小汽车笛笛笛，红灯亮了停下来，绿灯亮把车开，6535/23/1----//

我当司机把车开。

我的汽车开得快。