小学文明礼仪主题班会教案汇编 5篇Word格式文档下载.docx
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规范的校园礼仪是怎样的呢?
下面请欣赏高红波等表演的几种最基本的礼仪形式。
表演校园礼仪:
正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
请听《小学生日常行为规范三字歌》
朗诵《小学生日常行为规范三字歌》
我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在这个三年级一班这个大家庭中,我们应该和谐相处。
在前段日子里,我们班里出现了几幕这样的情景,请看小品《课间活动》
(表演结束:
同学们对这种现象有什么看法?
我们应该怎么做?
(三)、社会文明礼仪
在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?
请听歌谣《让座》
我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?
请听小快板《如果》
说的好,相信你们做的更好!
咱班的男生志气大,看,他们还要争当文明好少年呢!
朗诵《争当文明好少年》
根据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌三字经》,大家一起来读一读。
(学生齐读《文明礼貌三字经》)
(四)、文明用语不离口
我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?
(学生表演小品:
我错在哪里了?
)
这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人,最重要的是不会说文明用语。
咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?
请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》(放录音)
(放完录音)师:
谈吐很能反映一个人的文化教养。
作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。
讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?
下面请听:
《日常文明用语介绍》
(介绍完)师:
人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。
请看小品《一件小事》
同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。
生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
请看我们班同学对文明用语的体会:
诗朗诵《神奇的字》
三、活动总结。
同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;
上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;
讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;
爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
三年级文明礼仪主题班会
时间:
地点:
三年级教室
班主任
内容:
一、导入
同学们,你们知道吗:
中国在历史上,是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家,是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。
到了现代,在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,乐善好施,助人为乐的人。
在我们的班集体里,也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:
有的课间活动疯打,追逐;
有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;
还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印、脚印。
作为一名合格的小学生,合格的中国公民,我们该怎样去做,才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?
二、小组比赛
(一)文明用语知多少
(您、请、谢谢、对不起、没关系……)
(二)问答
接下来是问答的环节,每组都有问题,老师会给每个组1分钟的思考讨论时间,然后根据你们的回答来打分,回答得最好的一组,会得到满分——20分。
现在我们开始了:
一组的同学请仔细听题,不要漏掉了一个环节。
请2组做准备。
1、听好了:
你是领导朝读的同学,每天总会早早得来到学校。
今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹。
看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?
(劝架、礼貌用语等)
(课间文明休息,不追逐打闹;
课余,进行文明健康地文体活动。
)
2、今天早晨,你起床时,发现头痛极了,嗓子也十分干哑。
妈妈摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,于是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢?
(问好,礼貌用语,请假时间等)
(按时到校,作好课前准备。
有事或生病时,一定要记住事先请假。
3、张老师在上课时发现,需要用到小刀,而小刀是2班的班主任曹老师的,她正在办公室里改作业。
于是张老师请你去借,你来到了办公室门口,该怎么说,怎么做呢?
(报告、借的原因、礼貌用语,离开说再见等)
(进老师办公室,喊报告或轻声敲门,经允许后再进入;
离开时说“再见”。
4、今天,你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。
可是你刚走进书店大门——哇!
书店一共有4层,真大呀,该怎么办才好呢?
(询问店员是要注意称呼有礼貌,还要说谢谢等)
(请求别人帮助时,要谦逊有礼。
不管是否得到帮助,都得想对方道谢!
5、今天课间,你发现在你后排的小红同学在哭,问了才知道,是她的同桌小刚借了她的铅笔,不还。
小刚其实平时和你关系挺不错的,你决定先安慰小红,再去找小刚谈谈。
你该分别对他们说些什么呢?
(语气诚恳,态度温和,礼貌用语)
(对人有礼,团结同学,也要关心同学。
能分辨是非,对于班上出现的不良现象要敢于制止。
师宣布积分,鼓励大家再接再厉。
(三)宣布最后得分,送给奖品。
三、主持人:
我们是祖国的小雏鹰,文明之花在心中开放,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人。
让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。
“文明礼仪从我做起”主题班会方案
通过本次主题班会,使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时要求学生做到“四爱”“四不带”。
在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子,培养学生良好的行为习惯。
1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2拍手歌、排练小品《说话》、歌曲、演讲、小提琴演奏等节目。
3布置教室。
一起敬礼
(1)男主持:
我们是祖国的小雏鹰。
女主持:
文明之花在心中开放。
男主持:
我们是21世纪的主人。
我们要做21世纪文明人。
合:
文明礼仪,从我做起,三
(1)班主题班会现在开始。
大家鼓掌!
亲爱的同学们,当我们开学第一天背上书包,高高兴兴地来到学校的时候,我们就成为一名小学生了,就应该遵守《小学生守则》,做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。
(2)男主持人:
下面请欣赏有老师带领我们一起唱的童谣《拍手歌》
你拍一,我拍一。
上课发言要积极。
你拍二,我拍二。
学习其实真有趣。
你拍三,我拍三。
学功课不怕难。
你拍四,我拍四。
从小就要立大志。
你拍五,我拍五。
写好作业不怕苦,
你拍六,我拍六,努力学习争优秀。
你拍七,我拍七。
互相帮助解难题。
你拍八,我拍八。
多动脑筋想办法。
你拍九,我拍九。
用脑用嘴要用手。
你拍十,我拍十。
认认真真学知识。
学知识
女主持人:
你给别人一个微笑,别人给你一个春天
男:
你给别人一份温暖,别人给你快乐无限
文明,让我们举止文雅,礼仪,让我们风度翩翩
(二)女主持人:
下面请欣赏有邱晋和茅毅同学带来的小品《说话》
甲、乙:
嗨,好久不见,您好!
甲:
哎!
你说我会说话吗
乙:
你怎么不会说话
我……我不是哑巴吧
谁说你是哑巴啦
可有人说我呀!
谁呀!
我家邻居赵爷爷。
他怎么说的呀
他说:
“挺机灵的孩子,不会说话。
”
乙:
你怎么不会说话啦,要不你去问问赵爷爷呀。
你聋了,我说的一不是古文,二不是英文,都是话哩!
他怎么会听不懂呢?
我也觉得你是不会说话。
我怎么不会说话
你说的话都是横着出来的。
横着出来的我的喉咙就那么小,横着出来,能出来吗?
不信,
你看!
行啦,行啦!
人家赵爷爷是个比喻。
比喻
对!
人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
那我应该怎么说呀
对长辈要称您,要叫赵爷爷。
赵爷爷,您好!
您吃饭了吗?
有事就叫我一声,别客气啦!
哼!
是个有礼貌的孩子。
赵爷爷您别生气,这孩子呀,的确不会说话哩!
你说谁呢
(三)女主持:
听了小品之后,我们见到长辈的时候应该怎么样做?
自己要成为一位文明礼仪的小学生应怎样去努力?
(学生之间讨论交流)各小队代表汇报:
学生1:
上学、放学路上不买零食,不边走边吃食物,不追逐打闹,不攀折花木。
学生2:
不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所。
学生3:
承担一些力所能及的家务,主动帮助父母洗菜、烧饭、洗刷餐具等
学生4:
我们做到“四爱”“四不带”要爱学校,爱同学,爱公物,爱学习。
不带早餐,不带零食,不带零用钱,不带饮料回学校。
学生5:
在商店购买东西时,要礼貌的和售货员打招呼。
学生6:
接打电话,先说“您好”,再自报姓名,打错电话,应向对方道歉。
男主持人:
几位的发言都很精彩,都认识到了文明礼仪的重要性。
文明礼仪的内容很多,包括个人礼仪和公共礼仪,文明行为、文明用语、文明上网……都是日常生活,日常学习的小事,但真正做起来并不容易,希望同学以自己的实际行动告别不良行为,做一个文明的小学生。
(四)女主持:
大家想不想听周琪琪同学唱歌啊?
有请周琪琪同学,演唱(劳动最光荣),会唱的同学也可以跟着唱哦!
(五)男主持人:
下面是范高尚同学演讲,演讲的题目是《文明礼仪》,大家掌声有请。
(六)女主持人:
邱高同学的演讲好不好啊?
轮到我们班的心灵美小队上场了,掌声响起来!
小队长:
我们是心灵美小队,现在我们为大家展示风采。
我们来介绍自己平时做的好人好事。
(1)我经常帮邻居张爷爷做家务,爷爷夸我是个乐于助人的好少年,我被评为“文明星”。
(2)我从不随便扔废纸,看到地上有纸,我主动捡起,大家夸我是环保小卫士。
(3)在公交车上我给阿姨让座,我扶老奶奶过马路,他们叫我雷锋式的好少年。
(五)男持人:
下面就让我们共同欣赏由我们班的贾燕同学表演小提琴演奏,题目是《梁祝》,请大家静心欣赏。
主持人女:
下面请我们的班主任谢老师作总结。
班主任讲话:
希望通过今天的这次班会,使我们每一名学生都能感受到文明礼仪的重要性,从而让我们都积极行动起来,让文明礼仪成为我们每个人的自觉言行。
让我们同心携手,从自身做起,从现在做起,从身边小事做起,从今天做起,为把我们的母校建设成为文明校园做出应有的贡献!
最后,我祝愿我们班的同学们都成为文明礼仪的使者,让我们的校园成为一个文明的、和谐的、爱心永驻的校园!
主持人男:
现在我宣布,三年一班《文明礼仪从我做起》主题班会
(合)到此结束!
活动小结:
文明,是每个人应有的品德,失去了文明,也就失去了基本的做人的道理,所以,我们从小就应该文明行事,做一个文明的孩子。
同学们,不知道你们有没有做过不文明或见过不文明的事,如果有,那就现在行动起来吧,记住这句话:
有了文明才能享受快乐的生活!
三年级小学生文明礼仪演讲稿
我叫范高尚,是三年级一班的一名少先队员。
讲文明,是民族的光荣传统。
讲文明,要从身边的每一件平凡小事做起。
我要时刻《小学生日常规范》的要求去做,要做到“四爱”“四不带”。
在学校,我是讲文明的好学生,遵守校规,上课遵守纪律,发言先举手,听老师讲课;
尊敬老师,见到老师问好;
在学习上努力,不怕苦不怕累,,遇到,学会解决;
爱护校园里的花草树木和一切公共设施,不乱丢乱扔,服从老师的管理,值勤学生的批评劝阻;
讲究卫生,热爱劳动,班集体,为班集体争光。
在与同学的交往中,能和睦相处,友好合作。
做到得理让人,失理道歉,相互尊重,相互信任。
一声“你好”给别人带去一天的好心情,一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离,一声“对不起”、“没关系”化解冲突,还要让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。
在家里,我是讲文明的好孩子,不娇不惯。
尊敬长辈,体贴、孝敬父母,与邻里和睦相处;
能做力所能及的家务事,为父母分忧解愁;
面对父母长辈的批评,能,不发脾气,不顶撞;
家里来了客人,热情、大方、有礼貌的招待。
在公共场合,我争做讲文明的小公民。
遵守交通法规;
保护环境卫生;
自觉遵守公共本秩序,不大声喧哗,不妨碍他人;
尊老爱幼,帮助有的人,时时处处为别人着想,“与人为善,心中有他人”。
在这里,我以少先队员的名义呼吁:
行动起来,少先队员们!
争做一个讲文明、懂礼仪的好学生!
同学们,“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。
让我们快快行动起来吧,从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起,不断继承和发扬中华民族的传统美德,做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明的小学生,为构建和谐、文明校园而努力吧!
谢谢
《说话》
挺机灵的孩子不会说话。
你怎么不会说话,去问问赵爷爷呀。
你是不会说话。
怎么不会说话
你说谁呢你拍一,我拍一。
文明礼仪主题班会——争做文明的小学生
摘要:
培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生……
1、通过活动,使每位学生懂得:
在校园里,我们是文明的学生;
在家庭中,我们是文明的孩子;
在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。
1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程:
1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任:
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4、讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。
5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名说一说)。
6、友情提示:
互相查一查:
(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?
(2)宿舍里,哪些小朋友不讲文明?
(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?
(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?
(四项内容逐个进行交流汇报,步骤:
先小组内进行交流,后进行全班性的汇报。
7、作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?
要怎么做?
(学生发言)
三、活动结束(希望寄语)
班主任:
我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。
现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:
(投影出示)
1、文明用语,微笑待人。
2、文明休息,文明坐行。
3、不懂就问,勤于思考。
4、勤俭节约,计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望全体学生要求严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天!
《讲文明、懂礼貌做合格小学生》主题班会教案
【班会目的】
1、借助现实故事,使学生认识到讲究文明礼貌是非常有必要的。
2、通过分析故事,利用学生已有的生活经验,使同学们知道怎样做才是一个合格的小学生。
3、通过学生的小讨论,使他们发现自己存在的不足之处,从而朝着更加好的方向发展,为将来更好地成长打好基础。
【时间和地点】
2011年11月15日
三(4)教室
【教具准备】
多媒体投影仪、课件
【参加人员】
三年级4班全体师生
【班会流程】
一、激发兴趣,班会导入
今天上课之前,我们先来到一个教室(课件展示)认识一个同学,他的名
叫张小刚,学习成绩非常优秀,但他却一直有些烦恼。
(课件展示,学生读出他的烦恼)
烦恼一:
同学们都不愿意跟我玩
连老师都不太喜欢我,我期末考试成绩优秀,却连一张奖状都没拿到
因为这些烦恼,张小刚偷偷哭过好几次了(哭图),你想来帮帮他找找原因吗?
『估计用时』本环节估计用时3分钟
『设计意图』本环节采用现实生活中的故事,并配有相关插图,给学生一种真实感,来提升学生探究的兴趣。
本环节最后展示哭图,唤起学生的同情心,为班会的继续进行做铺垫。
『学生活动』本环节主要用来激发学生的兴趣,学生活动较少,仅仅是读一读张晓刚的烦恼,为进一步提升学生的学习积极性,让最认真的学生来读。
二、班会展开,学生探究
同学们都非常具有同情心,现在我们来看一看小刚的一天都做了什么?
来帮
帮小刚找找原因。
学生读故事《张小刚的一天》
你知道老师和同学都不喜欢张小刚的原因了吗?
学生回答,教师总结:
张小刚不讲文明,不懂礼貌(板书课题)
张小刚有哪些不讲文明,不懂礼貌的地方,我们一起来一部分一部分分析一下:
情节一:
早上,妈妈叫了3遍,张小刚才睁开眼睛,对妈妈说:
“王艳,给我穿衣服!
”妈妈帮他完穿衣服后,走到饭桌前,看到妈妈做的是面条,说:
“这哪能吃啊!
我要吃肯德基”
学生找错,老师小结:
应该尊重家长;
自己的事情自己做;
不能挑食
情节二:
妈妈只好带张小刚下楼,在楼道里,见到邻居张阿姨,张阿姨说:
“小刚上学去啊!
”小刚理都没理就走了。
见到长辈要问好
情节三:
到了学校门口,小刚看到同学们都在排队进校门,他想:
“排队走,什么时候才能到教室啊”于是小刚没排队,还跑了起来。
跑的时候撞到了一个一年级的小妹妹,小妹妹哭了,小刚说:
“哭什么哭,不就是撞你一下吗!
”到了教室,老师已经到了,小刚也没理老师,就走到了自己的座位上。
要遵守学校纪律;
校园内禁止奔跑;
要尊敬师长
情节四:
上课时,老师讲到一个题目,小刚觉得自己会了,就举起来手,而且还站了起来嘴里不停的叨叨:
“我!
我!
……”一会,小刚觉得自己都会了,就拿出了漫画书,偷偷的看了起来。
快下课时,小刚被老师发现了,被叫去了办公室。
去办公室的时候,小刚推开门就大摇大摆地进去了。
要遵守课上纪律(认真举手、不能看漫画书);
进办公室要打报告
情节五:
中午放学时,奶奶来接的小刚,小刚见到奶奶就说:
“我想吃零食,不给我买就不走了”奶奶没办法,给他买了。
小刚吃完,把袋子随手一扔,当球踢了起来。
不能任性;
不能吃零食;
不能乱扔垃圾
情节六:
下午第二节下课时,小刚看到同桌的自动笔真好看,就拿起来自己用了。
自习课时,老师不在,小刚还没做完作业,就一会惹惹这个,又一回惹惹那个,结果放学时,也没做完作业。
用别人东西需经过别人允许;
自习课应遵守纪律
『估计用时』本环节估计用时25分钟
『设计意图』本环节在第一部分做铺垫后,结合学生已有的生活经验,来对学生进行对与错的教育,为让故事更加的吸引人,每一情节的幻灯片都加入真人图片,既让学生感兴趣,又能增加故事的真实感。
『学生活动』此环节主要由学生进行,考虑到三年级学生的理解和表达能力有限,老师还需加以组织和引导。
本环节为提高学生找错的积极性,采用男女分组比赛的形式
三、班会升级