大班语言下册教案预上传2Word下载.docx

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理解儿歌的内容，感受儿歌的情趣。

教学难点：

　　初步了解儿歌的句式特点，尝试仿编儿歌。

教学准备：

　　1、幼儿事先对相关的军事知识有一定的了解。

2、儿歌中的图片。

3、音乐《一二三四歌》。

教学过程：

一、开始部分

　　以谈话的方式导入，引起幼儿活动的兴趣。

师：

小朋友，你们知道总司令是什么人吗？

　　师小结：

中国人民解放军一共有三种军种，海军、陆军、空军。

而中国人民解放军的最高指挥官就叫做三军总司令。

请跟老师说说看---三军总司令。

二、基本部分

　　1、出示挂图，教师完整朗诵儿歌，幼儿欣赏儿歌。

　　提问：

儿歌中的“我”是谁？

　　2、分节学习儿歌，幼儿进一步理解儿歌内容。

教师引领幼儿有感情的朗诵学习儿歌第一节。

提问：

鸟妈妈是怎么问“我”的？

“我”是怎么回答的？

教师引领幼儿有感情的朗诵学习儿歌第二节。

龟妈妈是怎么问“我”的？

教师引领幼儿有感情的朗诵学习儿歌第三节。

鱼妈妈是怎么问“我”的？

教师引领幼儿有感情的朗诵学习儿歌第四节。

　　三位妈妈一起问“我”什么？

　　3、教师引领幼儿学习朗诵儿歌，突出自豪的语气和表情。

1）师：

现在请你跟着老师一起来念一念这首儿歌。

2）师：

“我”现在可是三军总司令了呀！

你们觉得“我”这时的心情会是怎么样的？

　　4、出示图片，幼儿完整听一遍儿歌。

　　组织幼儿讨论：

为什么儿歌里把小鸟当作飞机？

把小龟当作坦克？

把小鱼当作军舰？

这位三军总司令克真是聪明啊。

因为小鱼生活在水里所以当在水里航行的军舰，小龟生活在陆地上所以当在陆地上行驶的坦克，小鸟和飞机同样是在空中飞行的所以当了飞机。

　　5、尝试仿编儿歌。

　　1）提问：

除了小鸟能当飞机、小龟能当坦克、小鱼能当军舰外，还有哪些小动物可以当飞机、坦克、军舰呢？

如果你是三军总司令，你愿意用什么当你的部队、武器呢？

　　2）出示图片，如蜻蜓——直升机，大象——消防车，鸭子——轮船。

然后教师选择其一编出儿歌：

“蜻蜓妈妈问我，小蜻蜓哪儿去了我说：

小蜻蜓做了我的直升机。

”　　

　　3）让幼儿利用图片上的象征物试编儿歌。

如幼儿可编：

“象妈妈问我，小象哪儿去了我说：

小象做了我的消防车。

　　4）幼儿仿编展示。

三、结束部分

　　1、教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主

　　2、师：

小朋友们仿编的真好。

下课后，你可以把你想对解放军说的话画下来。

如果有困难可以请老师帮忙。

　　第四周

故事：

一课时教学内容:

《雷锋叔叔的故事》教学目标：

　　1、初步了解雷锋叔叔是一位努力学习、勤俭节约、助人为乐的解放军战士。

　　2、体验向雷锋叔叔学习是一件愉快的事，多为别人做好事。

教学重点：

　　听故事，理解故事内容。

　　学习词语：

完成任务、傍晚。

　　PPT、挂图《雷锋的故事》。

歌曲《学习雷锋好榜样》教学过程：

　　一、开始部分

　　1、幼儿端坐在小椅子上，聆听歌曲《学习雷锋好榜样》。

2、教师播放PPT，简单了解雷锋。

照片上是谁？

你们认识他吗？

那小朋友听说过雷锋的一些感人的事情吗？

老师今天就来给小朋友讲个关于雷锋叔叔的故事。

　　二、基本部分

　　1、出示挂图，教师完整讲故事，幼儿欣赏故事。

故事叫什么名字？

雷锋叔叔帮助了谁？

　　2、分段讲述故事，幼儿进一步理解故事内容。

教师讲述故事第一段。

故事里说的是什么时候的事？

天气怎样？

讲述学习词语：

完成任务傍晚教师讲述故事第二段。

雷锋看见了谁？

大嫂都带着什么？

　　哪个小朋友演示一下在雨中“一步一滑”的动作？

教师讲述故事第三段。

雷锋是怎么做的？

他的头上、身上都怎样了？

教师讲述故事第四段。

大嫂问了雷锋什么？

雷锋是怎么回答的？

　　3、放课件，幼儿完整听一遍故事。

让幼儿说说，你喜欢雷锋叔叔吗？

为什么？

　　1、教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。

　　2、教师引导幼儿说说：

“怎么样向雷锋叔叔学习？

你想为班级做什么好事情呢？

　　3、教师小结：

在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自

　　己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能感受到真正的快乐。

　　《世界儿歌日》

儿歌：

《世界儿歌日》一课时教学内容:

《世界儿歌日》教学目标：

　　1、通过欣赏儿歌，朗诵儿歌，激发幼儿对儿歌的兴趣。

2、让幼儿知道每年的3月21日是“世界儿歌日”。

　　朗诵儿歌，理解儿歌内容。

　　理解儿歌内容，鼓励幼儿尝试创编儿歌。

　　教学准备：

　　课件、挂图、《节日拍手歌》录音教学过程：

　　幼儿坐在小椅子上，和老师一起聆听《节日拍手歌》教师播放视频，请幼儿说一说大屏幕上的人们分别在过哪个节日？

　　1、请幼儿讲一讲自己所知道的节日。

2、简介3月21日是“世界儿歌日”。

　　每年的3月21是“世界儿歌日”，这一天是二十四节气中的春分，春天到来的第一天。

每年这一天，各国儿童都会用各种形式庆祝这一节日的到来。

　　3、出示挂图，教师感情朗诵儿歌《蒲公英》，幼儿带着问题倾听。

儿歌叫什么名字？

“小伞兵”是谁？

　　4、出示挂图，教师感情朗诵儿歌《蝴蝶蝴蝶你找谁》，幼儿带着问题倾听。

蝴蝶在找谁呀？

　　5、放课件，教师配乐朗诵两首儿歌。

6、幼儿学习朗诵两首儿歌，并能集体朗诵。

7、鼓励幼儿尝试创编儿歌。

　　2、幼儿听《节日拍手歌》并打拍子。