南京林业大学工商管理专业学年管理学测试题Word文档格式.docx
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5.描述人的活动的任何文字材料，只要我们用心去读，都有可能让我们收获管理的启示。
6.研究和学习管理学，只是为了抽象和掌握管理的一般规律，了解管理的一般理论和方法。
7.管理学是在总结大量前人成功经验与失败教训的基础上抽象出来的科学结论。
8.用马克思主义科学理论指导我们的管理学研究和学习，就是要用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点去分析管理理论与管理实践的关系，去探讨管理理论的一般抽象与具体运用的关系，去思考作为管理对象的组织活动与组织环境的关系。
9.管理的本质就是领导。
10.管理的科学性是以理性分析为基础的。
11.在组织中具体执行计划、组织、协调、控制、经营等管理活动的人是管理的接受者，是管理客体，而不是管理主体。
12.当工作结果与目标要求存在偏差时，需要分析偏差产生的原因以及偏差产生后对目标活动的影响程度。
13.系统是指由若干相互依存、相互作用的要素或子系统组合而成的具有特定功能的有机整体。
14.管理者要尽量把简单的沟通关系演化为复杂的人际关系，为以后的工作发展打下基础。
15.作为管理者，只依靠权力管理员工，效果就会微乎其微。
16.组织文化一旦形成，对组织成员的行为影响就会是持续的、普遍的，而且是高成本的。
17.韦伯认为，只有法理型权力才能成为科层组织的基础。
18.哈默提出了业务流程再造是围绕任务而不是结果进行组织。
19.就管理的职能而言，法约尔认为管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干。
20.根据权变学派的观点，管理技术与方法同环境因素之间存在一种函数关系，企业管理要随环境的变化而变化。
21.决策理论学派是以数学模型和行为科学为基础的。
22.泰勒的科学管理既重视技术因素，也重视人的社会因素。
23.流程再造是企业对现有的流程进行调研分析、诊断、再设计，然后构建新流程的过程。
24.当环境不确定，各个企业不知道怎么做才是最佳方案时，通过模仿那些成功企业的做法可以减少不确定性。
二、填空题（本大题共20小题，每题2分，共40分）
1.（）保证了决策选择的活动能按预定的规则有秩序地进行，秩序是获得效率的前提。
[填空题]
_________________________________（答案：
控制）
2.管理学的研究体系是由（）的过程特点决定的。
管理活动）
3.把（）组织作为管理学的研究对象，不仅因为它是现代微观经济活动选择的普遍形式，不仅因为这种组织形式数量众多、提供着大量鲜活的研究案例，而且也是历史发展的选择。
企业）
4.第二次世界大战以后，特别是20世纪60年代以后，企业经营范围不断扩展，技术进步的速度日益加快，生产的社会化程度不断提高。
（）已成为企业经营与管理不可忽视的一个重要变量。
环境）
5.管理学习中的（）和事例解读，可能帮助我们填补实践缺憾，在此基础上引发的思维沉淀也因而可以提升我们在直觉基础上判断的正确性。
案例分析）
6.学习和研究管理学，要以（）科学理论为基本指导。
马克思主义）
7.管理的直接目的是要提高组织活动的（）。
效率）
8.辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论，（）的描述、管理问题的分析、管理理论的抽象、管理演化的预测都应该体现辩证唯物主义与历史唯物主义的精神。
管理实践）
9.管理的本质是对人的行为进行（）。
协调）
10.效益是指组织目标的实现与实现组织（）所付代价之间的一种比例关系。
目标）
11.全球化，（），信息化以及人性化是现代组织管理活动必须考虑的时代背景。
市场化）
12.在组织和协调群体活动的过程中，管理者必须依循人本原理，（），效益原理及适度原理等基本原理。
系统原理）
13.管理者在选择组织管理活动的过程中，采取的方法通常以（）为基础，或者以直觉判断为依据。
理性分析）
14.社会系统学派的创始人是（）。
巴纳德）
15.韦伯提出的三种类型的权力，即传统型权力，个人魅力型权力，（）。
法理型权力）
16.巴纳德提出正式组织其存在和发展都必须具备的三个条件是：
（），共同的目标，信息的沟通。
协作的意愿）
17.赫伯特·
西蒙对古典决策理论中运用“最优”和“绝对理性”为决策依据提出了挑战，他提出了（）标准和满意度原则。
有限理性,）
18.与历史上的其他组织类型相比，学者韦伯认为（）是最理想的组织形式。
科层组织）
19.业务流程再造由观念再造，（），组织再造，试点和切换，实现愿景目标五个关键阶段组成。
流程再造）
20.管理是一种思维方式，影响管理者思考管理问题的基本方式是（）和权变思维。
系统思维）
三、单项选择题（本大题共24小题，每题2分，共48分）
1.关于管理的组织职能，以下说法错误的是（）。
[单选题]*
A.管理者需要对所选择的活动进行分解，据此规定不同岗位的任务和职责
B.管理者根据不同的标准把这些岗位组合成不同的部门并规定不同部门间的权力关系
C.管理者根据不同任务的要求招募合适的人员并把他们安置在不同的岗位上
D.形成了完整的体制之后进行企业的生产经营活动（正确答案）
2.关于西方工厂制度早期的管理思想，以下说法正确的是（）。
A.罗伯特·
欧文是我们所熟悉的空想社会主义者，他是18世纪初期最有成就的实业家之一
B.亚当·
斯密是著名的古典经济学家，他认为劳动是国民财富的重要源泉之一（正确答案）
C.哲学家查尔斯·
巴贝奇继续了斯密关于劳动分工的研究为管理理论的系统形成奠定了坚实的基础
D.欧文、斯密、巴贝奇以及其他一些人对工厂制度早期管理问题的思考是综合、不零散的
3.关于现代管理学的萌芽与发展，以下说法错误的是（）。
A.工厂制度为管理思想的繁荣提供了客观的基础，系统的管理理论便是随其发展而逐渐萌芽的
B.工业心理学家梅奥在霍桑工厂的实验启动了管理学家关于企业活动中人的因素的思考
C.“科学管理之父”泰勒对生产作业方法的标准化和官僚组织的合理化进行了系统思考（正确答案）
D.20世纪40年代以后诸多学者关于管理特质的多方位研究催生了管理的理论丛林
4.关于早期的管理思想，以下说法错误的是（）。
A.泰勒被人们称为“组织理论之父”（正确答案）
B.法约尔对管理理论的形成和发展有着卓越的贡献
C.梅奥开启了管理研究中的“行为科学”之旅
D.20世纪60年代管理学的理论框架逐渐成熟
5.以下不属于学习管理学的意义的是（）。
A.帮助我们了解管理的一般规律
B.帮助我们形成感性分析能力
C.提升我们以直觉判断为基础的决策或决断的能力
D.提升我们的管理水平（正确答案）
6.通过自己的实践去摸索，可能存在的局限是（）。
A.经历的时间较短
B.成功的不确定性（正确答案）
C.可以少走弯路
D.成功的概率高
7.以下对管理学的描述，错误的是（）。
A.学习和研究管理学，要有战略的思维
B.用马克思主义理论去指导管理学的研究就是要用马克思主义的世界观和方法论去指导管理学的思考
C.学习管理学，归根结底，是要形成理性分析能力，而且可以提升我们以直觉判断为基础的决策或决断的能力（正确答案）
D.管理学是在研究人类有组织的群体活动的基础上产生的
8.科学的管理思维不包括（）[单选题]*
A.发散思维（正确答案）
B.历史思维
C.辩证思维
D.创新思维
9.管理的载体是（）。
A.管理职能
B.管理活动
C.管理对象
D.组织（正确答案）
10.管理人员与一般管理人员的根本区别在于（）[单选题]*
A.需要与他人配合完成组织目标
B.需要从事具体的文件签发审阅工作
C.需要协调他人的努力以实现组织目标（正确答案）
D.需要对自己的工作成果负责
11.职能本身并没有某种特有的表现形式，总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值。
A.创新（正确答案）
B.组织
C.领导
D.控制
12.管理者影响人的行为的手段无非两类，一类与权力有关，另一类与（）有关。
A.组织文化（正确答案）
B.企业宗旨
C.组织目标
D.经济利益
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