河北省深泽县高三下学期期中考试语文试题Word文档格式.docx
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A.①③⑤
B.②④⑥
C.①④⑥
D.②③⑤
二、现代文阅读（共2题；
共18分）
4.（6分）（2016高三上·
大连期中）阅读下面的文字，完成文后小题。
书法：
彰显中华文化独特魅力
书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同，它不仅仅是艺术，因为书法首先是中国的文字。
文字是一个国家文化发展的母体和载体，独一无二的书法无疑是中国文化区别于世界其它文化的标志之一。
我们对传统的文化、传统的书法要有敬畏之心。
中华文明和中国艺术独特性的代表之一，就是我们自古沿用下来的书法。
中国的书法拥有五千年的发展历史，它是历代书法家精神的结晶，是我国宝贵的文化遗产，更是中国人智慧的“舍利子”。
一个对自己文化都不敬畏的民族何谈自尊。
回顾历史，作为文字的书法，是完全实用性的，是人们生活、交往、奏事不可缺少的；
但作为艺术，中国古代书家追求法度，追求书卷气、文人气，使书法不仅成为人们用来记叙和表述思想的实际手段，更用书法来体现文人的才情和学养，所谓“字如其人”、“书为心画”。
一部书法史，就是一部中国文化发展史，书法艺术延续了近三千年的辉煌，正是中国文化的魅力所在。
从二十世纪初西方的钢笔进入中国以来近半个世纪，硬笔代替了毛笔，使中国书法渐渐不再具有实用性。
尤其是近十多年来，随着电脑的高度发展和普及，这一代年轻人不要说写毛笔字了，甚至即将远离硬笔，进入一个无纸无笔的键盘时代。
过去，古人入私塾读书，识字、吟诵、书写三者是合而为一的，是一个不可分拆的整体。
但是，在现代教育兴起之后，中国文字的整体性和书卷气的传统被拆解：
文字、音韵、书法，成为不同专业；
文字归于中文，吟诵归于表演，而书法归于美术。
识字作为必修课，书法却成为选修课。
而今研究中文的，往往不了解书法；
美术学院学书法的，并未开设文字、音韵的课程。
可见，书法传统在代际绵延中发生了多次重大变化，书法之“法”对于使用毛笔的人来说，越来越隔膜，正因为如此，人们对于书法的认识也越来越混乱。
尤其是经历了上个世纪的战乱与运动，书法传统的脉被人为地割裂了，直接造成了今天书法创作、鉴赏与批评的标准不断地泛化甚至是丧失。
书法不仅是写字，其深层所蕴含的，是中国古人认知世界的一种睿智的方式，是中国文化的一个重要标杆。
文化不能遗传和移植，也不能复制和再生，必须从小培养，必须要不断坚持，少则几年、十几年，多则几十年，甚至是一辈子。
孜孜不倦、点滴积累，耳濡目染、薪火相传，不然就会在不知不觉中丢失。
汉字对中国文化来说，是母体，是源头，是根本。
书法应是每一个中国人的必修课。
弘扬传统书法事业，正是弘扬中华文化最基本的因素，也是“文化安全”的保障所在。
在中华民族传统文化重新被呼唤，中华民族精神重新被构建的伟大历史进程中，我们中青年书法家需要不断努力补上传统文化的精深课程，同时发挥自身的影响力，用生命凝结的书法艺术，呼唤出民族文化的新辉煌，全力肩负起我们应该承担的文化责任与历史使命。
（1）
下列关于“书法艺术”的理解，不恰当的一项是（）
A.作为艺术，书法同绘画、音乐等纯艺术不同，它是中国文化区别于世界其他文化的标志之一。
B.中国文字具有五千年的发展史，它是中国历代书法家精神的结晶，是我国宝贵的文化遗产。
C.书法史就是一部中国文化发展史，书法艺术延续了近三千年的辉煌，也是中国文化的魅力所在。
D.书法不仅是写字，还有更深层的蕴含，它是中国古人认知世界的一种睿智的方式，要想薪火相传，必须从小培养、不断坚持。
（2）
下列对“书法艺术”渐趋衰落的原因的分析，不符合文意的一项是（）
A.古人入私塾读书，识字、吟诵、书写三者是合而为一的，是一个不可分拆的整体。
B.现代教育将文字、音韵、书法分割成不同的专业，阻碍了书法艺术的发展。
C.二十世纪战乱与运动人为地割裂了书法传统的脉搏，直接造成了今天书法艺术标准的泛化甚至是丧失。
D.现代人对于书法不能从小培养、不能坚持，在不知不觉中丢失了书法艺术。
（3）
下列表述符合原文内容的一项是（）
A.传承书法艺术，就是传承中华民族传统文化，全体公民都要肩负起应该承担的文化责任和历史使命，特别是中青年书法家。
B.古代入私塾读书，往往将识字、吟诵、书写合而为一，而现代教育却将其分割开来，造成了学生书法艺术的缺失。
C.书法艺术不仅体现了文人的才情和学养，而且也成为人们用来记叙和表达思想的重要手段。
D.书法作为自古以来延续下来的中华文明和中国艺术独特性的代表，我们应该对其有敬畏之心。
5.（12分）（2018高一上·
南宁月考）阅读下面文字，完成小题。
遍地白花
刘庆邦
收秋之后，村里来了一个女画家。
村民觉得奇怪，这会儿场光地净的，要红没红，要绿没绿，要金黄没金黄，有什么可画的呢。
可女画家每天这儿转转，那儿瞅瞅，画了张家古旧的门楼子，画了李家废弃的碾盘，画了石榴树、柴草垛、鸡窝……村民看着平常的东西，经她一看，就成了好看的东西，经她用笔一点，就成了一幅画。
凡是被她画过的人家，神情都有些骄傲，还没被她画过的，都希望她能到家里画一回。
小扣子也热切盼望女画家到他家作画。
自从女画家到来，小扣子就天天跟着。
女画家的每一幅画，都是在小扣子的注视下完成的。
这天早上，小扣子一爬起来，就和他的黄狗去找女画家。
女画家住在村东头，那家闺女刚出嫁，正好空着一间房，女画家就租住在那里。
住了几天，房东就把女画家当闺女看了，不让她交房租。
太阳还没出来，村街上弥漫着浓浓的烟火味。
有人家烧麦秸，有人家烧豆叶，有人家烧甜瓜秧，每样柴火散发一种香，就形成了醇厚绵长的人间烟火味。
村里人原来并不觉得烟火味香，而女画家一进村就闻出来了，她说，哎呀，真香！
大家用鼻子吸了吸，是香。
这会儿，女画家正在给房东家的祖父画像。
她身后站了不少人，他们静静地肃立着，连出气都尽量放轻。
女画家目光只在老人和画之间牵来牵去。
她下笔很果断，也很有力量，能听见画笔在画纸上划动的声音。
老人在墙根儿蹲着晒太阳，脸上的皱纹很多，连耳朵的高处都爬满了，这些皱纹像大地上的河流和沟壑，弯弯曲曲。
小扣子一看画像，心就震了一下，以为自己的祖父复活了，正慈爱地看着他。
他眼睛有些发湿，差点对着画像喊出一声爷爷。
有了这张画像，人们对老人也多了几分羡慕，说他满脸的褶子变成了满脸的画意。
女画家又给房东家的儿媳画了一朵硕大的红莲花，光彩烁烁，仿佛是开在一潭清水上。
花样子一传十，十传百，很快，全村就开遍了红莲花。
女画家开始到野地里作画了，小扣子和黄狗在后面跟着。
女画家画的是一片茅草，茅草的叶和茎都枯黄了，只有穗子是银白的，许多穗子连起来，就有了气势，一片白茫茫，让人怀疑走进了月光一样的梦境。
在小扣子眼里，这画有声音，是旷野里长风吹在茅草穗子上发出的呼呼声；
有气味，是土地的气味、茅草穗子的气味；
有温度，温度很低，让人感到萧萧的凉意。
黄狗突然跑到茅草丛里，女画家把它也画进去了，画上的黄狗在张着耳朵听风。
小扣子心里欢喜，女画家总算画了他家一样东西。
晚上，母亲用手巾包着新鲜的鸡蛋，带着小扣子，给女画家送去。
女画家说，画了人家的门，画了人家的狗，不给人家钱，还白吃人家的鸡蛋，这样的便宜事上哪儿找去！
她的话把院子里的人都逗笑了。
月光正好，大家说着闲话。
女画家问这里种不种荞麦，又说小时候在农村住过一段时间，见过荞麦开花。
花又多又密，白得成了阵势，成了海洋，看一眼就把人震住了。
在此以前，她喜欢看一朵两朵的花，老是被那些孤独的花感动。
看到荞麦花，她才打开了眼界，那潮水般涌来的看不见花朵的花朵，更让人激动不已和震撼。
如今，那样的荞麦花很难看到了。
院子里的人一时都没有说话，只有如霜的月光静静洒落。
小扣子把女画家的话都记住了。
来年，在小扣子的要求下，母亲在一块地里种上了荞麦。
荞麦发芽了，荞麦长叶了，荞麦抽茎了，荞麦结花骨朵了……荞麦终于开花了！
荞麦花开遍地白，跟女画家的回忆一样，恍如仙境。
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.小说开头以收秋后色彩单调的农村为背景，写女画家的取材作画和村民的反应，显示出她与村民不一样的审美能力。
B.小说文笔细腻，富有韵味，如写村街上弥漫的烟火味，写老人脸上的皱纹，写画上黄狗的神态等，都体现了这一特点。
C.小说没有什么惊天动地的故事，也没有委婉曲折的情节，而更注重场景的描写，表达了作者对乡村之美的独特体认。
D.小说写村民对女画家的热情友好，不仅突出了乡情的淳厚质朴，还着意引导读者了解乡村生活状况，关心乡村生活建设。
（2）“小扣子”这个人物在小说中有什么作用？
请简要分析。
（3）小说以荞麦花开结尾，这样处理有怎样的艺术效果？
请结合作品进行分析。
三、文言文阅读（共1题；
共11分）
6.（11分）（2017高一上·
东莞期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
聂政者，轵深井里人也。
杀人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。
久之，濮阳严仲子事韩哀侯，与韩相侠累有郤。
严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。
至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。
严仲子至门请，数反，然后具酒自畅聂政母前。
久之，聂政母死。
既已葬，除服，聂政曰：
“嗟乎！
政乃市井之人，鼓刀以屠；
而严仲子乃诸侯之卿相也，不远千里，枉车骑而交臣。
臣之所以待之，至浅鲜矣，未有大功可以称者，而严仲子奉百金为亲母寿，我虽不受，然是者徒深知政也。
且前日要政，政徒以老母；
老母今以天年终，政将为知己者用。
”乃遂西至濮阳，见严仲子曰：
“前日所以不许仲子者，徒以亲在；
今不幸而母以天年终。
仲子所欲报仇者为谁？
请得从事焉！
”严仲子具告曰：
“臣之仇韩相侠累，侠累又韩君之季父也，宗族盛多，居处兵卫甚设，臣欲使人刺之，终莫能就。
今足下幸而不弃，请益其车骑壮士可为足下辅翼者。
”聂政曰：
“韩之与卫，相去中间不甚远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人多人不能无生得失生得失则语泄语泄是韩举国而与仲子为仇，岂不殆哉！
”遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。
杖剑至韩，韩相侠累方坐府上，持兵戟而卫侍者甚众。
聂政直入，上阶刺杀侠累，左右大乱。
聂政大呼，所击杀者数十人，因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死。
（节选自《史记·
刺客列传》）
（1）对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（）
A.杀人避仇，与母、姊如齐
如：
到……去
B.不远千里，枉车骑而交臣
枉：
白白地
C.且前日要政，政徒以老母
要：
通“邀”，邀请
D.臣欲使人刺之，终莫能就
就：
完成
（2）对文中画线句子断句正确的一项是（）
A.此其势不可以多人／多人不能／无生得失／生得失则语泄／语泄是韩举国而与仲子为仇
B.此其势不可以多人／多人不能无生得失／生得失则语泄／语泄是韩举国／而与仲子为仇
C.此其势不可以多人／多人不能无生得失／生得失则语泄／语泄是韩举国而与仲子为仇
D.此其势不可以多人／多人不能／无生得失／生得失则语泄／语泄是韩举国／而与仲子为仇
（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.聂政在作为一名刺客以前是以屠宰为业的，他之所以与母亲等人逃跑到齐国去，是因为他杀了人后为了躲避仇敌的报复。
B.聂政被严仲子看中，是因为严仲子在齐国访求能向韩相侠累报仇的人时，有人向他介绍了有勇气、有胆量的聂政。
C.聂政之所以愿意去刺杀侠累，原因是严仲子登门拜访以及来往几次后，备下酒席，亲自向聂政母亲敬酒的举动打动了他。
D.聂政是市井小民，面对身为卿相的严仲子的真诚请求，他非常激动，于是不顾亲友的反对和阻拦，毅然前去刺杀了侠累。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。
②遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。
四、诗歌鉴赏（共1题；
共7分）
7.（7分）（2018高二上·
田阳月考）阅读下面古诗，完成下面小题
山亭夏日
高骈①
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
夏意
苏舜钦②
别院③深深夏簟④清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
【注】①高骈：
唐末大将，爱好文学。
②苏舜钦：
北宋诗人，曾因遭诬陷被革职。
此诗作于其罢官后隐居苏州期间。
③别院：
正宅边的小院。
④簟（dià
n）：
竹席。
（1）下列说法不正确的一项是（）
A.两首诗都写夏日之景，高诗着眼“山亭”，苏诗着眼“别院”，虽然所写景物有同有异，但都写出了夏日的清静优美。
B.高诗中，“入”字写出了夏日映在塘中的楼台倒影十分清晰的特点。
苏诗中“别院”、“深深”、“清”三个词语构成清幽的气氛。
C.两首诗都写到“帘”，高诗写微风下“帘动”情状，在诗中以动衬静；
苏诗写透过帘看到石榴花开的景象，突出花的明艳。
D.两首诗都从不同感官角度写景，高诗从嗅觉角度写满架蔷薇的芳香，苏诗从听觉角度写午睡中梦到流莺清脆的啼鸣。
（2）两首诗蕴含的情感有何异同？
请加以赏析。
五、默写（共1题；
共5分）
8.（5分）（2017高二下·
蕲春期中）补写出下列句子中的空缺部分。
《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“________，________”。
《滕王阁序》中描写水天相接、浑然天成景色的句子是“________，________”。
这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，也是全文的文眼句，历来被人视为千古绝唱。
《归去来兮辞》中直接交代诗人归隐缘由的句子是“________，帝乡不可期”。
六、语言表达（共2题；
共8分）
9.（3分）（2016高三上·
赣州期中）在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密；
每处不超过10个字。
敬师，主要是指学生对老师的敬重。
首先表现在称呼上，称师父，称恩师，称“再生父母”，都________。
________，也是如此，遇见老师，必得作揖行礼；
老师提问，必得起立回答；
向老师提问，要举手；
老师坐着时，学生应该坐侍立一旁；
老师站着，学生就不可以坐；
路上相遇，要趋行敬礼，要等老师走过之后再走；
老师在场，学生不可高谈阔论，等等。
当然，上述行为规范要做到也并不难，关键还在于________。
10.（5分）（2017高一下·
青冈期中）以下是圆通速递公司的图标，请写出构图要素及寓意，要求语意简明，句子通顺，对构图要素的表达不超过70字，对寓意的表达不超过15字。
七、作文（共1题；
11.（5分）（2017·
大同模拟）
在非洲一些国家的公园里，许多游客为了安全，常常坐在一个有铁笼子的大车棚里观赏风景。
车外是一群凶猛威武的野生动物。
如果没有这个笼子的保护，恐怕游客会被这些凶猛的动物所伤害。
在这么一个特殊的环境里，要么将伤人的猛兽关进笼子里，要么将游人放在笼子里，否则，必有一方受到伤害。
这个“笼子”会引起你怎样的联想？
请联系实际写一篇文章，自定立意；
自拟题目，不少于800字。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
10-1、
11-1、
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