安顺市中小学运用班班通资源说课比赛docWord文档下载推荐.docx

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三年级英语:

三年级上册

Unit4WeloveanimalsPartALet’stalkandLet’splay

四年级英语:

四年级上册

Unit3MyfriendsPartALet’stalkandLet’splay

【音乐】

二年级音乐:

人民教育出版社2009年7月第1次印刷

二年级上册第二单元第1课《小红帽》

六年级音乐:

人民教育出版社2012年7月第1次印刷

六年级上册第二单元第2课《蓝天向我们召唤》

【体育与健康】

三年级体育与健康:

人民教育出版社2003年6月第1次印刷

三年级上册实践部分:

跳跃第1课《立定跳远》

五年级体育与健康:

五年级上册实践部分:

投掷第3课《投掷实心球》

【美术】

二年级美术:

江西美术出版社2013年11月第11次印刷

二年级下册第18课《画青花》

五年级美术:

江西美术出版社2013年6月第7次印刷

五年级上册第13课《渐变的美》

【科学】

三年级科学:

教育科学出版社2008年5月第7次印刷

三年级上册第二单元第6课《金鱼》

五年级科学:

教育科学出版社2008年5月第6次印刷

五年级上册第四单元第3课《像火箭那样驱动小车》

【信息技术】

三年级信息技术:

贵州省教育出版社2009年6月第1次印刷

三年级上册第14课《查看日历和时间》

五年级信息技术:

贵州省教育出版社2009年12月第1次印刷

五年级下册第4课《在幻灯片中插入图片》

二、初中

【语文】

人民教育出版社2013年10月第6次印刷

八年级下册第二单元第九课《海燕》

八年级下册第五单元第二十一课《与朱元思书》

【英语】

人民教育出版社出版2013年10月第2次印刷

七年级下册Unit3Howdoyougettoschool?

中SectionA部分

人民教育出版社出版2013年11月第1次印刷

八年级下册:

Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?

中SectionB部分

【数学】

七年级人民教育出版社2013年10月第二次印刷

七年级下册第五章平行线 

相交线与平行线

七年级下册第七章 

 

平面直角坐标系

【物理】

人民教育出版社2013年10月第二次印刷

八年级下册第七章第3节:

重力大小的决定因素

九年级第十五章第2节第三课题:

电流是怎样形成的

【化学】

人民教育出版社(2011年编写,2012年教育部审定)

九年级上册第六单元 

碳和碳的氧化物

二氧化碳和一氧化碳

九年级下册第十单元 

酸和碱

酸和碱的中和反应

【生物】

人民教育出版社2012年6月第一版,2013年5月第二次印刷

七年级生物学下册第四单元第四章人体内物质的运输

输送血液的泵——心脏

人民教育出版社2013年6月第一版,2013年6月第一次印刷

八年级生物学下册第五单元第二章动物的运动和行为

先天性行为和学习行为

【思想品德】

陕西人民教育出版社2014年1月第8次印刷

七年级下册第三单元正确认识社会第11课有序的社会

第二课时法律维序强有力

七年级下册第四单元知晓国情第13课持续和谐发展

第一课时计划生育是国策

【历史】

人民教育出版社2013年10月第14次印刷

七年级下册第一单元繁荣与开放的社会

第4课科举制的创立

七年级下册第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机

第18课收复台湾和抗击沙俄

【地理】

人民教育出版社2013年11月第2次印刷

七年级下册第六章我们生活的大洲——亚洲

第一节位置和范围

七年级下册第八章东半球其他的地区和国家

第一节中东

【音乐】

上海教育出版社 

2013年12月第2次印刷

七年级下册第五单元 

爱心呼唤

第三课:

让世界充满爱

上海教育出版社2008年12月第2版,2010年12月第3次印刷

八年级下册第三单元 

森林,我们的朋友

哦,林中那间小屋

人民教育出版社 

2013年6月 

第二次印刷 

七年级全册 

第四章 

篮球 

第一课题:

双手胸前传球

2013年7月 

第一次印刷 

八年级全册 

第二章 

田径 

第二课题:

跨越式跳高 

【美术】

江西美术出版社2013年11月第1次印刷

八年级下册第五课产品的包装设计

江西美术出版社2013年11月第1次印刷八年级下册

第八课做一回服装设计师

三、高中

人民教育出版社普通高中课程标准试验教科书

语文必修2《兰亭集序》

语文必修5《边城》

人民教育出版社A版选修1-2第一章《统计案例》第一节第一课时

线性回归分析的基本思想及其初步作用

人民教育出版社A版必修4第一章第四节第一课时

正弦函数、余弦函数的图像

【外语】

课题1:

外语教学与研究出版社英语第三册(必修3)

说课课题:

第三模块Module3TheViolence 

of 

Nature

课题2:

外语教学与研究出版社英语第四册(必修4)

课课课题:

第二模块Module2 

Traffie 

Jam

山东科学技术出版社2007年7月第3版2010年7月贵州第一次印刷必修2第4章匀速圆周运动第3节

向心力的实例分析

必修2第5章万有引力定律及其应用

第2节万有引力定律的应用

人民教育出版社2010年6月第1次印刷

普通高中课程标准实验教科书 

化学1必修 

第一章第一节化学实验基本方法

第2课时:

混合物的分离和提纯 

过滤和蒸发

化学2必修 

人民教育出版社2010年8月第1次印刷第一章第一节元素周期表

元素的性质与原子结构

人民教育出版社2012年5月第一次印刷《生物必修1分子与细胞》第六章细胞的生命历程

细胞的分化

人民教育出版社2012年6月第一次印刷《生物:

必修2遗传与进化》

第四章基因的表达第1节:

基因指导蛋白质的合成

【政治】

人民教育出版社2013年12月第8次印刷高二政治《文化生活》

第一课文化对人的影响

感受文化影响

第四课文化的继承性和文化的发展

传统文化的继承

高一历史必修二第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展

中国民族资本主义的曲折发展

高一历史必修二第六单元世界资本主义经济政策的调整

空前严重的资本主义世界经济危机

人民教育出版社2012年5月第一次印刷

高一地理:

必修1第三章 

地球上的水

第一节 

自然界的水循环

人民教育出版社2011年6月第二次印刷

高二地理:

必修3 

第三章 

区域自然资源综合开发利用

第二节 

流域的综合开发——以美国田纳西河为例

【通用技术】

广东科技出版社2011年7月第16次印刷

高中通用技术必修1怎样进行设计

发现与明确问题

高中通用技术必修2流程与设计

第四课题:

流程的改进设计

花城出版社2004年8月第1版,2011年7月第9次印刷

高一年级《音乐鉴赏》第一单元<

音乐与生活>

第四节《自然之韵》

高一年级《音乐鉴赏》第三单元<

音乐与时代>

第一节《西方音乐的时代特征》——<

古典与浪漫的追忆>

普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》

人民美术出版社出版2009年5月第二版2012年8月第5次印刷

第1课培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义

第3课如实地再现客观世界走进具象艺术

【体育】

体育与健康(普通高中课程标准实验教科书):

人民教育出版社2007年6月第6次印刷

田径 

 

推铅球选择:

侧向滑步推铅球技术

球类 

篮球选择:

行进间运球单手低手投篮

附件二

项目

权重

评审标准

得分

总计

说教材

12分

1、说明本课选题在教材体系中的地位、作用以及知识点、能力点和德育点;

2、说出教学目标的依据,目标要切合教材和学生的实际;

3、说出教学的重点、难点;

4、清楚的表达教学内容的组织与安排合理,说明课时安排及依据。

说教学目标

9分

1、知识与技能目标:

说清楚学生知识目标和应该掌握的技能与方法。

如何突破难点,如何解决重点。

2、过程与方法目标:

教师的采用的教学方法和学生学习的方法,并通过知识的学习学会什么学习方法。

3、情感态度与价值观:

说清本节内容对社会、对自然等的作用,体现对社会和自然的认识和关注。

说教法

1、阐述教学方法及选择的依据;

2、教学方法灵活、实用;

3、能清楚的表述如何合理使用现代教育技术手段。

说学法

15分

1.说出调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣方法;

2、说出培养学生自主、合作、探究学习能力和良好习惯的安排;

3、学生通过本节的学习应该初步学会的学习方法;

3、说出如何有利于创新精神和求异思维的培养,教学过程中如何能体现师生互动;

4、说出如何从教材特点出发,结合学生实际,渗透学法指导,操作性强,有利于培养学生学会学习。

说教学程序

25分

1、课程导入自然、新颖,思路清晰,讲解透彻;

2、课程演示实验正确、科学;

3、教学设备的准备和运用合理,安排恰当;

4、教学设计思路清晰,教学环节处理得当,板书设计合理;

5、简要、明确说出反馈练习的质和量,并归纳总结。

说“班班通”应用

30分

1、说出如何将“班班通”设施与教学内容的有机融合;

2、简述如果运用“班班通”设施与教育资源为教学目标服务;

3、说明如何运用“班班通”设施与教育资源,突破教学重、难点的策略和方法;

4、说明教学过程中,利用“班班通”设施与教育资源,创设教学情景,发挥“主导”作用,突出“主体”作用,培养学生能力和创造性思维的具体方案。

总分

安顺市运用“班班通”说课评比参考标准

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