小学教师讲座心得体会五篇Word文档格式.docx

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功夫不负有心人，在上的那节课中深受同学的宠爱，获得与会老师和领导的全都好评。

课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、阅历交给他，经过我们的共同努力，他在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控力量大大增加了。

　　三、鼓舞多思、多写，积累教学阅历。

　　作为一名年轻老师，不仅要提高教学力量，平常还应留意反思、积累，朝科研型进展。

我鼓舞她努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思阅历教训，准时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获。

　　学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永久需要学习，需要讨论，信任在我们共同的努力下，我们肯定可以共同进展，共同进步。

　　学校老师讲座心得体会2

　　今日我看了一份有关老师职业的杂志，杂志上提到这样才能做一个真真合格的老师，怎样才能让孩子们喜爱。

读后使我懂得了许多，要真真成为孩子们心中的好老师，我觉得具有以下几点：

　　1.懂得了老师的人格力气是素养训练的重要保证。

老师的人格力气来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要学识渊博，更要通过言传身教，通过榜样、无言的力气教给同学做人的道理。

要使同学树立坚决的信念和远大的抱负，老师自己首先要有正确的世界观、人生观和价值观，这是为人师表、垂范师德的基础。

　　2.要不时的为自己"

充电'

。

作为老师应当走在时代的前列，要走在时代的前列，首要一条就是具有深厚而广博的学识。

要重视终身学习。

由于，当今世界学问的更新日新月异，网络通讯技术的进展更使传统的训练和学习模式面临严峻挑战。

在将来社会中，就业模式将会产生巨大的变化，无论从事哪中职业，都将存在终身学习的需要，更何况我们是"

传道、授业、解惑'

的职业。

更应当成为"

终身学习'

的楷模，重视和加强连续训练。

时时告戒自己：

终身学习是我们能走在时代前列必不行少的前提。

　　3.熟悉到教会同学"

学会学习'

作为老师的职责。

由于我们实施素养训练，就是要致力于培育时代所须的人才，迎接即将来临的学问经济时代的挑战。

学问经济的进展迫切要求我们进入一个"

学习化'

时代，只有具备"

学会学习、擅长学习'

力量、擅长准时更新学问结构的新型人才，才能适应这一时代要求。

同时也懂得了今日我们怎样当老师，明天，什么样的老师才够格等等一系列的问题。

　　的确作为一名老师，须学会熟悉时代的特征，关怀国内外大事，擅长接受来自各方的挑战、接受来自各方面尤其是训练、科学技术方面的信息，使自己思索、从事训练实践具有时代气息，身上要有时代的年轮。

　　学校老师讲座心得体会3

　　最近读了《赏识你的同学》一书，读后感受颇多。

全书用很多生动的案例诠释了"

期盼效应'

试验、"

需要层次'

理论、"

多元智能理论'

等训练理论学问，阐释了实施"

赏识'

训练的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的训练故事，喊出了老师要善待每一个生命的训练理念。

　　一、让人人都享受一份关爱。

　　德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境，对同学偶然的错误和闪失，不要过分求全责怪，由于老师间或也会有背离道德的言行。

同学在形成良好品德的过程中，尤其需要老师的关爱。

爱，是一种重视，一种呵护。

我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去爱护同学的自主进展权。

我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要的。

全部的人都应当得到进展，不管是优秀的，还是进展有困难的，甚至是家庭特别的，要不带任何功利的心理学家威廉杰姆士说：

人性最深层的需要就是渴望得到别人的观赏和赞美。

因此，当老师能够以"

的言行对待同学，就会激励起同学无穷的士气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着胜利之路大踏步前进。

而要让老师拥有"

这一法宝，根本就是要激发起老师的爱，让老师出于爱来工作，而不仅仅把训练当成一个职业或是一种谋生的手段。

"

疼爱自己的孩子是本能，喜爱别人的孩子是神圣！

'

没有爱就没有训练。

训练中倾注了爱，老师就会用观赏的眼光看待孩子，观赏孩子每一个稚嫩的想法和行为。

训练中倾注了爱，老师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。

训练中倾注了爱，老师就会理解、接受、运用"

这一有效的训练手段，在训练的花园中耕耘。

　　二、让人人都享有一次机会。

以人为本'

，"

一切为了每一个同学的进展'

是新的课程理念。

每一个同学的潜力是巨大的，而进展潜能的金钥匙就是自信念。

同学在形成良好的品德过程中，尤其是后进生特殊需要老师的鼓舞和表扬。

鼓舞和表扬的力气大于批判和处分的力气。

同学在校接受老师的表扬和赞扬中，他会自觉地放大自己的优点，对自己表现出剧烈的自信，极力使自己变得优秀，一些不良的品德也会在不知不觉中消退。

针对同学的特点进行赏识。

这个词，《现代汉语词典》给出的解释是：

熟悉到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。

这就告知我们每一个训练者都必需首先熟悉到同学的才能，然后再予以重视和赞扬，要有针对性。

也就是说并非"

拉到篮里就是菜'

，胡乱指着同学的某一言或某一行大加赞扬、夸奖之能事，而是针对同学的特点进行赏识。

赏识是一门艺术、一门学问，是老师的一门必修课。

老师要通过不断的钻研、深化的学习，把握赏识这一有效手段，并在适当的时机、合适的场合发挥其的作用。

　　三、赏识不是万能的，但可以接近万能。

　　《赏识你的同学》中很多的胜利者的经受都告知我们：

外因并不是打算因素，内因才打算了事物的最终走向。

同学的成长应当是同学自己的事，只有调动和依靠同学自身乐观因素才能真正做到。

美国作家巴德舒尔伯格七八岁时写了第一首诗，母亲对他的评价是"

精彩极了'

，父亲的评价恰恰相反：

糟糕透了。

从母亲的"

声中，他得到了爱的力气，那成了他今后灵感和创作的源泉；

从父亲的批判声中，他得到了警告的力气，于是不时提示自己"

当心、留意、总结、提高'

在这两种力气的鼓舞下，他最终成为一个的作家。

透过这个事例，我们可以熟悉到，赏识是许多促进同学成长的催化剂中的极为有效的一种，它能够激励、唤醒、鼓舞同学内在的乐观因素，从而使许多的不行能成为可能。

　　许多时候，我们怨天尤人，埋怨同学不够聪慧，埋怨好心得不到好报，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我生气的珍宝，原来也都有可爱的一面。

猛然醒悟：

其实，每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履，泥泞的心情遮掩了我们的双眼；

繁琐的工作，忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；

成果的镣铐，升学的压力扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是同学的缺点，而忽视了那一双双天真的眼睛，那一颗颗纯净的心灵。

他们需要老师的关怀和认可，需要老师的呵护和鼓舞，即使由于无心犯了错误，也需要我们的老师温柔地指出，他们需要的是引导而不是指责，是真诚而不是伪善。

他们是成长中的孩子，需要尽情地沐浴阳光，吸吮雨露，需要风雪的磨练，鲜花的分散。

他们是最为敏感的一个群体，能精确     地识别老师对他们的关心是出于关爱还是仅仅是功利的表现。

所以训练应当是牵互敬重，相互理解。

所以要学会赏识你的同学，先学会从心底去爱他们。

　　赏识同学，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解同学、信任同学，不断地鼓舞表扬他们，我想我们也肯定会得到皮格马利翁效应的。

美国心理学家詹姆斯说过这样的话：

人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。

无论年龄大小，地位凹凸，人们都盼望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或嘉奖，都会令被表扬者产生愉悦的心情体验，那么同学也肯定会朝着你引导的方向前进的。

　　学校老师讲座心得体会4

　　教学是一门学问，我们老师担当的是园丁，给我们的漂亮花朵浇水施肥，给他们供应养分，工作并不是简洁轻松，要考虑的事情也要面面俱到，不然总会有说遗漏。

　　一、把同学当自己的孩子

　　在学校的小伴侣都是一些比较小的孩子，他们学到的东西比较少，知道的也比较少，在教育的时候我们应当把他们视如己出，专心对待，给他们给多的坚持更多的关心，指导他们学习，不是一件简洁的事情需要我们渐渐努力做好，不断提升他们的力量，不断让他们学会更多的东西，他们犯错的时候给他们包涵，让他们失落的时候给他们劝慰，专心仔细的去指导他们给他们指引一天光明大道，老师是启蒙者是孩子们的指路明灯，因我们的灯光给孩子们带来光明盼望，让他们走上自己的人生路途中。

同时也让各位家长能够少操劳能够放心的把他们的孩子交给我们来照看，对待这些孩子不管是淘气还是狡猾都应当做好自己的本分工作。

保证自己能够给孩子们足够的力气与时间。

　　二、鼓舞孩子们好好学习

　　学习不是一蹴而就，之需要漫长的坚持的，学校学问学习的起步阶段，我们要做的就是让同学对学习感爱好，情愿学习，肯学习，知道去努力学习学问情愿做好自己的学习任务。

在孩子们在学习的时候遇到困难遇到挫折的时候不能只给压力更多的是给孩子们盼望，让他们从新焕发对学习的热忱，能够把学习的热忱带动起来不在犹如以前那样始终都是犹如以往一样不知学习为何物，同学厌学时应当用学习的乐趣打动他，让们们接受学习让如到学习中去把学习当做一场嬉戏把自己的任务做好不会再犯任何的错误，保证完成每天的任务。

　　三、把每天的工作预备好

　　我们都说不打无预备的仗，在我们教学的时候也是一样，想要把课程教的好，不但要把课程的内容教育好，还要提前预备好工作，报课程优化变得好玩，能够让孩子们在学习中融入学习能够在学习中得到学习的开了，知道学习的乐趣情愿去学习，去努力不断的去时间自己的工作力量不断的去个自己增加筹码，把枯燥的学习变成一个漂亮的嬉戏，让同学们子啊学习的同时也乐在其中。

　　四、教与练并重

　　光学不练假把式。

交了同学学问就要趁热打铁，称他们还对学问点有印象就要有作业来加深记忆让他们能够敏捷运用学问点知道努力学好学问，把学到的学问融会贯穿，让同学在最短的时间把握全部的学问重点，这也对特别有效的方法，这需要我们的努力需要我们每天都要给同学布置合适的作业，而不能为了省事就随便的布置作业保证同学的需要有效率才行。

　　老师不是一件轻松的差事，是需要我们努力付出需要我们去尽职尽责完成的，不能为了偷懒便利就糊弄，这只会害了同学。

　　学校老师讲座心得体会5

　　老师的职业是神圣的，担负着培育、训练下一代人的艰难繁重的任务。

师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。

师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，直接影响着同学们的成长，高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。

　　朱小曼曾说：

离开感情层面，不能铸造人的精神世界。

是训练，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业。

多年的训练实践，使我坚信：

师德爱为先。

由于爱同学，才会公平对待每个同学，不用言语行动损害同学；

由于爱同学，才会理解同学，擅长与同学沟通；

才会信任同学，信任每个同学通过训练都能够成才。

老师只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对同学进行训练。

爱'

源于高尚的师德，"

意味着无私的奉献。

　　老师的爱可以体现在方方面面，下面我把训练同学做的点点滴滴做以小结，与大家共享：

　　一、身教胜于言教

　　孔子说：

其身正，不令而行。

其身不正，虽令不从。

学校老师在同学心目中有着崇高的地位，老师的一言一行都在有意无意地影响着同学，同学就像老师的影子一样无时无刻不伴随着老师。

老师的身教经常比言教还能起到作用。

　　老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨"

随风潜入夜，润物细无声。

因此，老师肯定要用自己的模范作用，为同学树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。

老师不仅要有做人的威望，人格的力气，令同学所鄙视，还要以的思想境界，精神状况和行为表现，乐观地影响训练同学，使他们健康成长。

　　老师是同学心目中的一面旗帜，是同学学习和效仿的榜样。

因此，老师的行为举止，对于引导同学形成良好的行为习惯至关重要。

在日常的学校生活中，我时刻留意自己的言行：

要求同学做到的，我必需自己先做到。

升旗仪式开头了，我会严肃地站在队伍前面，目送国旗缓缓升起；

与家长和老师沟通时我的言谈也要表现得得体大方；

要求同学爱惜环境卫生，看到地上有纸，我会弯腰主动捡起；

同学有困难，我也会主动伸出救济之手在孩子们的眼里，老师是完善无缺的榜样，老师要留意自己的言行，凡是要求同学做到的，老师首先做到，这对同学良好行为习惯的形成起了很好的促进作用。

　　二、注意对同学良好行为习惯的培育

　　习惯就是指经过反复练习、实践，逐步养成的不需本人意志努力和旁人提示、监督的生活方式和行为。

习惯是一种省时、省力的自然动作，良好的习惯是行为的层次。

　　作为训练工，我们都知道，要从小培育同学良好的习惯，然而由于多年来始终没有摆脱应试训练的束缚，老师们大多潜心讨论的是学问的传授，关注的是同学的分数，同学良好习惯的培育，也只是讲着重要，干这次要，忙时就不要了。

我们常常会看到这样的现象，老师为同学作业中写错的某些内容、上课时回答问题不精确     而大声斥责，却很少看到一些同学的坏习惯会引起老师那样高度重视，关心加以订正。

学问的理解可以随着年龄的增长、认知水平的提高渐渐被接受。

一个人一旦形成了不良习惯，没有十倍百倍力气，很难加以转变，不良的习惯将会铸成人生中的大错。