人教版七年级 语文上册文言文练习题及答案Word版Word文档下载推荐.docx
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非：
不是；
于：
从。
（我家）得到了一个人的劳力，并不是从井里得到一个人。
⑶本题的答题角度有两个，一是从传播谣言者的角度，不能人云亦云，要善于分析，传闻是否合情合理；
一是从丁氏的角度，与人交流时，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。
故答案为：
⑴打水浇田；
应答，回答；
⑵①居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君（也）知道了这件事。
②（我家）得到了一个人的劳力，并不是从井里得到一个人；
⑶对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易传播未经证实的传闻。
【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；
⑵文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美；
⑶本题考查学生对阅读启示的把握能力。
解答此类问题，可以在理解文章内容的基础上，把握文章的主题，结合文章主题谈自己的启示。
2．阅读下面的文言文，完成下列小题。
陆元方卖宅
陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。
家人将受直矣。
买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。
买者闻之，遽③辞不买。
子侄以为言，元方曰：
“不尔，是欺之也。
”
【注释】①陆少保：
即陆元方。
少保，官职名。
②东都：
指洛阳。
③遽：
急忙，立即。
（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（
）
A.
曾于东都卖一小宅/于我如浮云
B.
是欺之也/则是无信
C.
子侄以为言/我言秋日胜春朝
D.
不尔/尊君在不
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。
（3）对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。
请谈谈你的看法。
【答案】
（1）B
（2）买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。
（3）说话办事诚实正直，这是十分可贵的。
元方宁愿宅子卖不出去，也绝不欺骗人，这种诚实无欺，为人正直的品质值得歌颂。
【解析】【分析】
（1）A于：
在/对。
B是：
这是。
C言：
话/认为。
D不：
不是/通“否”，表疑问的语气词。
（2）根据句意：
买者要求拜见，于是元方告诉那人说：
“这房子非常好，但没有排水道而已啊。
”故句子划分为：
买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。
（3）元方宁愿房宅卖不出去，也绝不骗人，可见陆元方的为人正直。
他既做正直的人，又说正直的话，办正直的事。
卖宅虽然失败，却留下了他诚实、正直的美德。
金钱和美德，哪一个可贵呢？
很容易辨析。
故答案为：
⑴B
⑵买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。
⑶说话办事诚实正直，这是十分可贵的。
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
对选项要逐项理解比较，仔细分析辨析。
⑵本题考查文言语句的断句能力。
解答此题的关键在于对语句的意思理解，在此基础上依据现代汉语的语法教学断句。
⑶本题考查文章内容的理解和概括能力。
考生要读懂文章，理解文章的内容，注意文章中对对象描写的语句的理解，要准确地概括。
3．阅读下文，回答问题
割席断交
管宁、华歆共园中锄菜。
见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕（miǎn）过门者，宁读书如故，歆废书出观。
宁割席分坐，曰：
"
子非吾友也。
【注释】①管宁：
字幼安，汉末魏人，不仕而终。
华歆：
字子鱼，东帝时任尚书令，入魏后官至司徒，依附曹操父子。
（1）解释下列加下划线词语在文中的意思
①管宁、华歆共园中锄菜________
②宁读书如故________
（2）把下面句子翻译成现代汉语
（3）文中管宁、华歆对片金和轩冕过门这两件小事的不同反映，导致管宁和华歆断交，给你怎样的启示？
【答案】
（1）一同或一起，共同；
从前或原来
（2）你不是我的朋友了（意思对即可）
（3）启示：
志不同道不合，便难以成友。
真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求、一起进步。
如果没有内在精神的默契，只有表面上的亲热，这样的朋友是无法真正沟通和理解的，也就失去了做朋友的意义了（意思对即可）
（1）此题比较容易，没有古今异义词，如“共”：
一同或一起。
“故”：
从前或原来。
现代汉语都有其义项。
（2）此题中注意“子”是“你”之意。
同时注意一些特殊的文言现象，如“子非吾友也”判断句的翻译。
还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。
（3）要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。
然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个论点后进行论述。
如可从志不同道不合难以为友的角度作答。
⑴一同或一起，共同；
⑵你不是我的朋友了（意思对即可）
⑶启示：
如果没有内在精神的默契，只有表面上的亲热，这样的朋友是无法真正沟通和理解的，也就失去了做朋友的意义了（意思对即可）
⑵本题考查的是重点句子的翻译。
解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
⑶本题考查考生对文章主旨的理解和受到的启示。
解答此题要在深入把握文章内容的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。
解答时根据所选的句子的意思来谈启示，注意观点正确、健康，注意言之有理即可。
【参考译文】
管宁和华歆一同在园中锄菜。
看见地上有一片黄金，管宁把这片黄金看的同砖瓦石块一样毫不介意，照旧挥动锄头锄地；
华歆却拾起黄金握在手里看了看然后才把它丢掉。
又有一次他们俩同在一起读书，听到一个贵官从门口经过，管宁照旧读书，华歆却放下书本出去观看。
管宁和他绝交说：
“你不是我的朋友啊。
4．阅读下面的文段，完成后面小题
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤。
公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《咏雪》）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
（1）下面句中，加下划线字的意思相同的一组是（
君与家君期日中/吾日三省吾身
公大笑乐/好之者不如乐知者
元方时年七岁/学而时习之
日中不至，则是无信/与朋友交而不信乎？
（2）翻译句子。
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
②非人哉！
（3）下面对文章内容理解与分析不正确的一项是（
《咏雪》中“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年轻的一代人。
谢太傅“欣然、大笑乐”，展示了古代家庭文化生活的轻松和谐。
陈太丘指责友人“日中不至”，可见他是办事讲诚信、正直不阿的人。
友人由“怒”到“惭”，是因为他认识到自己的无信与无礼。
【答案】
（1）D
（2）①谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄儿侄女讲解谈论文章的义理。
②真不是人啊！
跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自己走了。
（3）C
（1）A项，太阳/每天；
B项，通“悦”，高兴的样子/喜欢，爱好；
C项，当时/按时；
D项，信用/信用。
故选D。
（2）①儿女：
子侄辈。
句意：
谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄儿侄女讲解谈论文章的义理。
②非：
相委而去：
丢下我走了；
相，偏指一方对另一方的行为；
而，是连接动词“委”和“去”，表承接的连词；
委，丢下，舍弃。
真不是人啊！
（3）C项，元方指责友人“日中不至”，可见他是办事讲诚信、正直不阿的人。
故选C。
⑴D
⑵①谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄儿侄女讲解谈论文章的义理。
⑶
C
⑶本题考查文章内容的理解和辨析能力。
考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。
【参考译文】
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲诗文。
不久，雪下得大了，太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？
”他哥哥的长子谢朗说：
“在空中撒盐差不多可以相比。
”谢安大哥的女儿说：
“不如比作柳絮凭借着风飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”元方回答道：
“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友人便生气地说道：
“真不是人啊！
和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：
“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；
对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
5．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
【乙】
一屠暮行，为狼所逼。
道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。
狼自苫中探爪入。
屠急捉之，令不可去。
顾无计可以死之。
惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法①吹之。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。
遂负之以归。
【注】①吹豕之法：
猪被杀后，屠户在猪脚下割开皮吹气，便于去其皮毛。
（1）解释下面划线的词。
①弛担持刀________
②一狼洞其中________
③顾无计可以死之________
④股直不能屈________
（2）用现代汉语翻译下面句子。
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。
②遂自之以归。
（3）
【乙】段中有一句话与【甲】文中开头写屠夫处境的句子相对应，这句话是________。
（4）两段选文都表现了屠夫怎样的特点？
【答案】
（1）解除，卸下；
打洞；
顾念，考虑；
大腿
（2）①一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
②于是（屠夫）背着它回家了。
（3）一屠暮行，为狼所逼
（4）先怯懦，后机智勇敢。
（1）根据对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“弛”这里是解除，放下的意思，“洞”这里属于此类活用，名词活用于动词，打洞。
“顾”这里是顾虑、考虑的意思。
“股”属于古今异义词，这里是大腿的意思。
（2））翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。
①径：
径直；
犬：
名词作状语，像狗一样。
故此句可以翻译为：
一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
②遂：
于是，就。
负：
背；
以：
连词。
于是（屠夫）背着它回家了。
（3）根据【甲】文中“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远”的句子，可知这句话应为：
（4）结合两文内容分析，最开始【甲】文中的屠户的做法是投以骨，【乙】文中屠户的做法是奔入伏焉
，【甲】文中屠户最后抓住时机勇敢地杀死了两只狼，【乙】文中的屠户捉住割破爪下皮，以吹豕之法吹之。
据此可知两文中屠户的特点是：
先怯懦，后机智勇敢。
⑴解除，卸下；
⑵①一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
⑶一屠暮行，为狼所逼
⑷先怯懦，后机智勇敢。
【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。
文言词语的考查以实词居多。
考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
⑵本题考查的是文言文句子翻译的能力。
我们在翻译句子的过程中，只要字字对译，不丢关键字，语句通顺就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
⑶本题考查理解文章内容的能力。
答题时要在理解文章内容的基础上从文中筛选出合适的句子即可。
⑷本题考查比较阅读能力。
本题考查学生分析人物形象的能力。
答这样的题，一定要在理解文章内容和主旨的基础上结合人物的外貌、语言、动作、心理等分析人物形象。
据此再概括答题。
【附参考译文】
【乙】一个屠夫傍晚走路，被狼追赶。
道路旁有农夫夜耕时留下的临时草棚，（屠夫）跑进去趴在里面。
狼从草苫中伸进一只爪子。
屠夫急忙捉住狼爪，让它不能离开。
（屠夫）考虑着没有办法可以杀死它。
只有一把不满一寸长的小刀，于是（用它）割破（狼）爪子下面的皮，用杀猪时吹气的方法往里吹气。
（屠夫）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子捆起来。
（屠夫）出去一看，狼膨胀得像牛一样，大腿挺直不能弯曲，嘴巴张开不能舍上。
6．阅读下面的文言文，回答问题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
①夫君子之行________
②俭以养德________
③夫学须静也________
④淫慢则不能励精________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②年与时驰，意与日去。
（3）作者诸葛亮在文中告诫儿子，要成才需要具备哪三个条件？
（4）这篇文章对你有什么启发？
【答案】
（1）有道德的人；
连词，表示后者是前者的目的；
学习；
振奋
（2）①不内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不集中精神就没办法达到远大目标。
②年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。
（3）立志，学习，惜时。
（4）人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。
（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“以”这里是连词，表示后者是前者的目的；
“励”这里是振奋的意思。
（2）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。
①淡泊：
清静而不贪图功名利禄。
明志：
表明自己崇高的志向。
宁静：
这里指安静，集中精神，不分散精力。
致远：
实现远大目标。
不内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不集中精神就没办法达到远大目标②年：
年纪。
与：
跟随。
驰：
疾行，这里是增长的意思。
日：
时间。
去：
消逝，逝去。
年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。
（3）结合文章内容分析并概括从“才须学也，非学无以广才，非志无以成学”可以看出要成才必须要立志、学习；
从“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”可以看出成才必须要惜时。
据此分析答题即可。
（4）结合这篇文章的写作目的思考，诸葛亮写这篇文章告诫儿子要修身养性，要立志学习，要珍惜时间，不要到了老了后悔，这也启示我们要在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。
⑴有道德的人；
⑵①不内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不集中精神就没办法达到远大目标。
⑶立志，学习，惜时。
⑷人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。
【点评】⑴本题主要考查点是文言词语的理解。
解答词类题目，一定要先翻译句子，知道句意后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累一些常见的文言词语。
⑵本题考查学生文言文翻译的能力。
文言文翻译的基本方法：
直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。
⑶本题考查概括文章内容要点的能力。
答这样的题，必须反复阅读文章，在理解文章内容的基础上用简洁、恰当的语言概括文章的内容要点。
⑷本题考查探究文章给人启示的能力。
这是一道开放性试题，不设统一答案。
解答时，只要在整体感知文意的基础上，根据文章的主旨并联系实际，谈得到的启发，言之有理即可。
7．阅读文言文，回答问题。
《论语》十二章（节选）
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”（《学而》）
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）
“学而不思则罔，思而不学则殆。
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《子张》）
（1）解释下列句子中划线的词。
①吾日三省吾身________
②不亦说乎________
③思而不学则殆________
④为人谋而不忠乎________
（2）将下面的语句翻译成现代汉语。
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
（3）“有朋自远方来，不亦乐乎？
”中的“朋”指什么样的人？
为什么会“不亦乐乎”呢？
从中可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度呢？
【答案】
（1）每天；
同“悦”愉快；
疑惑；
竭尽自己的心力
（2）广泛地学习并坚守自己的志向，恳切地发问求教并能多思考当前的事情，仁德就在其中了。
（3）“朋”指志同道合的人。
有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。
可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。
（1）解释文言文实词意义包括：
重点动词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解词义。
①日：
名词作状语，每天；
②说：
通假字，同“悦”愉快；
③殆：
动词，疑惑；
④忠：
动词，竭尽自己的心力。
（2）翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺规范。
笃志：
志向坚定。
笃，坚守。
切问而近思：
恳切的发问求教，多思考当前的事情。
切，恳切。
仁：
仁德。
句意是：
广泛地学习并坚守自己的志向，恳切地发问求教并能多思考当前的事情，仁德就在其中了。
（3）仔细阅读文章，在正确理解字词意思的基础上通译全文，提炼概括文章内容，比较分析作答。
朋：
同门；
一同学习者；
弟子；
志同道合的人。
孔子认为以学习为乐事，愿意与志同道合的人切磋探讨学问，把这当作乐事做到人不知而不愠，反映出孔子学而不厌、诲人不倦、注重修养、严格要求自己的主张。
（1）①每天；
②同“悦”愉快；
③疑惑；
④竭尽自己的心力。
（2）广泛地学习并坚守自己的志向，恳切地发问求教并能多思考当前的事情，仁德就在其中了。
（3）“朋”指志同道合的人。
【点评】
（1）本题考查解释文言文中实词的意义。
答题时应注意，对重点实词的解释，是学习文言文最基础的一项，对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
（2）本题考查学生对文言句子的翻译能力。
答题时应注意，句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
（3）本题考查学生对文章内容的理解分析能力。
答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。
【附参考译文】
孔子说：
“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？
有
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