人教版三年级语文下册期末全册分类复习练习题及答案Word格式文档下载.docx
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xīnshǎngchí
tá
ng
3.看拼音写词语。
lò
uyǔwè
iyǎngpà
ngzizuò
zé
i
zhānjiāolì
hà
ibà
ozhù
chǎojià
4.看拼音，写词语。
ǒuěrxīnshǎnghuābà
nchuà
ngjǔbià
nrè
n
jì
xù
ché
ngxià
nmó
xí
ngdà
oyǐngshè
jì
há
nxià
ozhè
njì
ngfà
ncà
ixì
shuǎchè
nshān
形近字词
5.加偏旁组成不同新字，再组词。
辟_________（_______）________（_______）________（_______）
包_________（_______）________（_______）________（_______）
欠_________（_______）________（_______）________（_______）
西_________（_______）________（_______）________（_______）
6.比一比，再组词。
晨（_______）服（_______）粗（_______）扬（_______）猜（_______）
辰（_______）报（_______）组（_______）杨（_______）情（_______）
7.比一比，再组词
借（_______）酒（_______）异（_______）佳（_______）换（_______）
惜（_______）洒（_______）导（_______）住（_______）唤（_______）
8.比一比，再组词。
鸳（_________）佛（_________）掠（_________）仿（_________）
莺（_________）拂（_________）惊（_________）访（_________）
睛（_________）崇（_________）芦（_________）逐（_________）
晴（_________）祟（_________）炉（_________）豚（_________）
选词填空
9.你知道括号里填哪组词最合适吗？
请填一填。
爱护 保护 爱惜
1．我们从小应该（______）粮食。
2．每个人都应该（______）小动物，不要捕杀。
3．小朋友们应少看电视，（______）眼睛。
灵活 灵敏 灵巧
4．翠鸟的眼睛十分（_____）。
5．妈妈有一双（_____）的手。
6．爷爷生病后手脚不太（_____）了。
10.读句子，选择合适的词语填在括号里。
荡漾飘荡偶然偶尔轻巧轻快
1．轻风吹过，湖面上的微波一层一层地（________）开去，船头悬挂的小彩旗也随风（________），那画面美极了。
2．一次（________）的机会，我发现小燕子在掠过湖面时（________）会用尾巴沾一下水面。
3．小燕子有一双（________）有力的翅膀，能（________）地躲开敌人的攻击。
11.读一读，选词填空。
保存保留
1．《清明上河图》现在还完整地（_________）在北京故宫博物院里。
2．古镇虽然在不断发展变化，但还（_______）着往日的风貌。
只要……就……不是……而是……不但……而且……
3．这座桥（_____）坚固，（______）美观。
4．你（_____）看看什么花刚刚开放，（______）知道大致是几点钟。
5．蜜蜂靠的（_______）超常的记忆力，（_______）一种我无法解释的本能。
12.选词填空。
（填序号）
①摇头晃脑②张牙舞爪
1．看到他（______）的样子，小朋友都吓哭了。
2．弟弟背古诗的时候，总是（______），像位老先生似的。
③陆续④继续⑤连续
3．上课铃响了，同学们（______）走进教室。
4．白求恩大夫在手术台旁，（______）工作了六十九个小时。
5．虽然我们取得了一些成绩，但还是要（______）努力的。
连一连
13.用直线连一连。
结实的海水一位大楼
羡慕的胸脯一根拐杖
焦急的眼神一幢海螺
碧蓝的心情一桶老伯
14.想一想，连一连。
农历正月初一端午节
农历正月十五中秋节
公历4月5日前后春节
农历五月初五元宵节
农历八月十五腊八节
农历九月九日清明节
农历腊月初八重阳节
15.把作者与相对应的诗句用线连起来。
杨万里 野火烧不尽，春风吹又生。
白居易 举头红日近，回首白云低。
寇准 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
杜甫 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李白 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
16.用线将能描配的词语连起来。
嫩绿的 浪花 欢快地 看书
热烈的 树梢 顽强地 生存
慈样的 气氛 自由地 起舞
清澈的 神情 舒服地 飞翔
雪白的 小河 认真地 睡觉
句子训练营
17.按要求写句子。
（1）我们立刻马上去操场集合。
（修改病句）
_____________________________________
（2）这种浪费的行为难道不应该制止吗？
（改成陈述句）
（3）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
（改为“把”字句）
（4）他学习十分用功。
他的成绩很优秀。
（用关联词语连成一句话）
（5）这一片沉默给了我很大的享受。
（改为感叹句）
（6）例：
凌晨四点，牵牛花开放了。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
①小草出土了。
_______________________
18.我能按要求写句子。
（1）照样子，把句子写具体。
例：
风筝越飞越高。
风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。
小鹿越跑越快。
小鹿越跑越快，________________________________
（2）现在你们想听，我讲讲吧！
（给句子加上恰当的关联词）
_________________________________
（3）芳芳拿起黑板擦。
芳芳擦黑板。
（把两句话合成一句话）
（4）喂，把作业本递给我。
（改为礼貌用语）
19.按要求做题。
1.小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
（仿写拟人句）
_____________________________________________
2.____________________沙滩上有__________________贝壳。
（填上恰当的词语，使句子表达得更具体）
3.金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
（缩句）
_____________________________________________
4.弟弟背着书包。
弟弟上学去。
（把两句话合并成一句话）
5.海风把梧桐树刮得东倒西歪。
（换个说法，使句子不改变原意）
20.按要求写句子。
（1）奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里了。
改为“把”字句：
____________________
（2）湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着口笛。
（注意加点部分，仿写拟人句）
___________________________________________
（3）小蜘蛛编织了网。
（扩句，把句子写具体。
）
（4）展开想象，照样子接着写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
________________________________________________________
阅读理解
21.阅读芳草地。
走在放学回家的路上
走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如闭着眼睛走路。
通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。
这时候，走在阳光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！
暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。
慢慢地，你可以感觉到毛孔畅快地舒张了起来，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股新鲜的味道。
我仰着脸，闭着眼，沐浴在暖烘烘的阳光里。
我试着把手平平地向左右两边伸开，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗？
我假装自己正走着高空钢索，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着我掉进去，它好美餐一顿……
我正紧张地想着，忽然一个踉跄。
不好，我跌到哪里去了？
脚下怎么软绵绵、湿答答的？
原来，我闯进了稻田里！
“我的鞋！
”我叫了起来，鞋陷进了烂泥团，失踪了！
我焦急地弯下身子，在浑浊的泥水里摸，可摸了半天，什么也没有。
“你在这儿干什么？
”种田的老伯从远处走来，朝着我喊。
“我，”我尴尬地看着自己的一双泥手，“在找我的鞋。
”
“你的鞋？
怎么会掉到田里？
“我……”怎么跟他说呀，我是因为玩“闭着眼睛走路”的游戏才闯进稻田里的呀！
1．从短文中找出下列词语的反义词。
粗暴——（______）放松——（______）
2．画“___”的句子_________运用了的修辞手法，形象地写出了____________。
3．根据短文内容填空。
文中“自己和自己玩”的游戏，是指_________的游戏。
正当“我”玩得起劲儿、沉浸在自己的世界里时，忽然一个踉跄，“我”闯进了_________，“我”的_________陷进了烂泥团，失踪了！
4．根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×
”。
（1）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，绝对可以大胆地“瞎走”。
（______）
（2）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，差点从钢索上掉了下去，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着“我”掉进去，它好美餐一顿……（______）
5．联系上下文想一想，当种田的老伯问“我”在这儿干什么时，“我”为什么会觉得尴尬？
______________________
22.课外阅读。
迎春花
你见过迎春花吗？
我见过。
今天清晨，我和爸爸走在青岛鲁迅公园的小路上。
忽然，我发现远处有一簇黄色的小花。
“爸爸，你看那是什么？
”我一边惊奇地问爸爸，一边挣脱了爸爸的手跑过去。
到那儿一看，原来是一朵鹅黄色的花朵，花朵并不大，像个小喇叭。
这花的枝条长而细，从根到花儿，多得几乎把花枝盖了起来。
枝头上的花蕾含苞欲放。
青枝黄花，搭配得多么美丽！
我一边抚摸着花朵，一边问：
“爸爸，这是什么花呀？
爸爸笑呵啊地告诉我：
“这是迎春花，尽管它没有月季花那样艳丽多姿，也没
有茉莉花那诱人的芳香，可它不畏严寒，顶着寒风，以惊人的毅力泛绿、吐蕾、开花，第一个向人们报告春的来临，给大地增添了金色的光彩……”听到这里，我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭，在向人们大声宣告：
“春天来了！
春天来了！
百灵鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了；
树木听到它们的呼唤，微笑着发芽了；
小河听到了它们的呼唤，欢笑着解冻了；
而百花听到它们的呼喚，也绽蕾开放了。
啊！
迎春花，你是报春花呀！
是你把绿色的春天唤回了人间。
1．从文中找出与下列词语意思相近的词。
惊讶——（_________）增加——（_________）
2．迎春花的花朵是（）的。
A．大红色B．鹅黄色C．纯白色
3．这篇文章语句优美，用了比喻和拟人的修辞手法，请按要求摘抄。
比喻句：
___________________________________________________
拟人句：
4．请用“”画出能表现迎春花品质的语句。
5．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？
（）
A．表达了作者对春天的喜爱。
B．赞扬了迎春花不畏严塞、坚毅的品质。
C．表达了作者对迎春花的赞美之情。
23.阅读下文，回答问题。
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！
你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1．找出短文中表示时间的词语。
2．联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是________；
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是________；
③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________。
3．找出比喻句，用“________”划出来，句子中是把________比作________。
4．这篇短文是按________顺序写的。
24.阅读下文，回答问题。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1．写出下面词语的反义词。
犹豫——________
镇定——________
2．同学们一共给英子鼓了________次掌。
第一次掌声是为________而响起，第二次是为________而再次响起。
3．英子为什么犹豫？
又为什么流泪？
_________________________
4．同学们前后两次掌声分别表达了什么？
_______________________
写作
25.快乐习作。
“小书虫”“智多星”“热心肠”看到这些词语，你想到了谁？
为什么会想到他呢？
你还想到了哪些这样的词语？
这些词语可以用来形容哪些人？
请你选一个人写一写他的特点吧！
要求：
题目自拟，把人物特点写出来。
语句通顺，不写错别字。
字数250个左右。
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26.习作表达。
生活中肯定有许多事让你难忘。
有快乐的事，有感动的事，有难过的事，有烦恼的事……选一件让你特别难忘的事，写一写。
注意把事情的经过写具体，并写出自己的真实感受。
题目：
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