初中几何辅助线中点辅助线构造Word格式文档下载.docx
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交
AC
于
F,求证:
AF=EF
F
AF=EF,延长
BE=AC
4:
已知:
如图,在∆ABC
中,
AB
≠
AC
,D、E
在
上,且
DE=EC,过
作
DF
//BA
AE
于点
F,DF=AC.求证:
平分∠BAC
E
5:
如图,在
中,∠BAC=90°
,点
为
的中点,点
E、F
分别为
AB、AC
上的
点,且
ED⊥FD,试判断线段
BE、EF、FC
的数量关系.
6:
已知
△ABC
的中线
,
∠ADB
∠ADC
的平分线分别交
,交
F
。
求证:
+CF
>EF
1
在ABC
中,D
的中点,DM⊥DN,如果
BM2+CN2=DM2+DN2,求证:
AD2=(AB2+AC2).
4
已知ABC
中,AB
=AC
,CE
边上的中线,延长
到
,使
BD=AB
,求证:
CD
=2CE
9
已知在△ABC
中,AB=AC,D
上,E
的延长线上,DE
F,且
DF=EF,
BD=CE
BC
10
问题
1:
如图
1,在四边形
ABCD
中,AB=CD,E、F
分别是
BC、AD
的中点,连接
EF
并
延长,分别与
BA、CD
的延长线交于点
M、N,求证:
∠BME=∠CNE.
问题二:
2,在四边形
ADBC
与
相交于点
O,AB=CD,E、F
的中
点,连接
EF,分别交
DC、AB
M、N,判断△OMN
的形状,请直接写出结论;
问题三:
,在ABC
中,AC>AB,D
点在
上,AB=CD,E、F
的中点,
连接
并延长,与
BA
G,若∠EFC=60°
,连接
,判断AGD
的形状并证
明.
三、即时巩固
如图,在△ABC
平分∠BAC,E、F
分别在
BD、AD
DE=CD,EF=AC,求证:
EF∥AB.
2:
CD=AB,∠BDA=∠BAD,AE
是△ABD
的中线,求证:
∠C=∠BAE
3:
中,BC
=18
,BD
⊥AC
⊥AB
,F
、G
、
DE
的中点,若
ED
=10
,则
FG
的长为_____
如图,△ABC
中,BD=DC=AC,E
DC
的中点,求证,AD
平分∠BAE.
在四边形
中,AB∥DC,E
边的中点,∠BAE=∠EAF,AF
的延长线相交
F。
试探究线段
AF、CF
之间的数量关系,并证明你的结论.
在△ABC
中,∠ACB=90°
,AC=
2
BC,以
为底作等
腰直角△BCD,E
的中点,求证:
AE⊥EB
且
AE=
7:
已知△ABC,AD
边上的中线,分别以
边、AC
边为直角边各向外作等腰直角三角
形,求证
EF=2AD
8:
等腰梯形
,CD
∥AB
对角线
、BD
交于
O
∠ACD=60
°
,
点
S
、P
、Q
OD
、OA
、BC
的中点。
△PQS
是等边三角形。
9:
Rt∆ABC
=
,在
Rt∆ADE
,连结
EC
,取
的中点
M
连结
DM
和
BM
.
⑴
若点
在边
上,点
上且与点
不重合,如图①,探索
、
的关系
并给予证明;
⑵
如果将图①中的
∆ADE
绕点
A
逆时针旋转小于
45°
的角,如图②,那么⑴中的结论是否
仍成立?
如果不成立,请举出反例;
如果成立,请给予证明.
C
图1
图2
四、训练提升
∠1=∠2,CD=DE,EF//AB,求证:
EF=AC
已知,E
中点,AF=BD,BD=5,AC=7,求
DC
如图,在正方形
中,E
边的中点,G、F
AD,BC
边上的点,若
AG=1,
BF=2,∠GEF=90°
GF
的长为多少.
边的中点,E
上一点,BE=AC,BE
的延长线交
于点
∠AEF=∠EAF
D,点
中点,EF∥AD
CA
的延长线于点
F,
G,若
BG=CF,求证:
ABC
的角平分线.
如图,在五边形
ABCDE
中,∠ABC=∠AED=90°
,∠BAC=∠EAD,F
的中点.求证:
BF=
的中点,DE⊥DF,试判断
BE+CF
的大小关系,并证明你的结论。
边的中点,在三角形内部取一点
P,使得∠ABP=∠ACP.过点
P
PE
E,PF⊥AB
F.
(1)如图
1,当
AB=AC
时,判断的
的数量关系,直接写出你的结论;
(2)如图
2,当
AB≠
AC,其它条件不变时,(
1)中的结论是否发生改变?
请说明理由.
EPFE
P
BDCBDC
在正方形
中,点
的中点求证:
AM=AD
10:
如图甲,操作:
把正方形
CGEF
的对∠线
CE
放在正方形
的边
的延长线上(CG
>BC),取线段
M.
(1)探究线段
MD、MF
的位置及数量关系,直接写出答案即可;
(2)将正方形
逆时针旋转
(如图乙),令
CG=2BC
其他条件不变,结论是
否发生变化,并加以证明;
(3)将正方形
旋转任意角度后(如图丙),其他条件不变.探究:
线段
MD,MF
的位置及数量关系,并加以证明.