中小学秋季返校疫情防控工作实施方案预案及制度汇编Word下载.docx

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2、接种疫苗，共同构筑免疫屏障

近期疫情形势再次提醒我们，疫情风险无处不在，接种疫苗是预防新冠肺炎最安全、最有效方式，尤其在防重症、防死亡上有明显效果。

再次筛查全体教职员工（含保安保洁、非在编教师等）接种新冠疫苗情况，让符合接种要求但仍未接种新冠疫苗的教职员工，务必于开学前完成全程疫苗接种。

因有禁忌症无法接种人员须持医院证明方可上岗。

根据省、市疫情防控指挥部统一要求，按照属地管理、就近方便、知情同意、保障安全的原则，学校积极配合属地卫生、疾控部门，严格按要求做好学生疫苗接种宣传工作，努力做到符合要求的学生应接尽接、早接早种，有效形成人群免疫屏障。

3、从严从紧，严格落实防控措施

根据市委办公厅、市政府《关于进一步严格落实人员聚集活动报备制度的通知》要求，按照“谁举办、谁负责，，和“一事一备”原则，学校凡举办50人及以上的聚集活动，首先制定疫情防控工作方案和应急预案，落实好人员健康监测、测温验码、疫苗接种记录查验、核酸检测等防控措施，至少提前3个工作日向区疫情防控指挥部报备。

近期不再派出教师参加市外举办的会议、培训、学习等活动，一律改为线上参加学习培训。

学校近两周内一律暂停人员聚集的到校课后延时服务等教育教学活动，学校不组织夏令营、社会寻访和研学实践活动。

何时恢复开展相关活动，按照上级教育行政部门和疫情防控部门具体要求实施。

学校实行封闭管理，严格执行“亮码+测温”入校入园，严禁外来人员及车辆进入校园。

一旦出现本地疫情，要立即停止一切学校内的现场教育教学活动。

4、加强防范，全面做好个人防护

学校迅速通过班级群和学校公众号等方式，多渠道、多形式教育引导师生员工和家长提高自我防护意识，加强家校协同防疫，强化共同责任。

要密切关注国内中高风险地区变化，非必要不出市、不出省，不去中高风险区和病例轨迹关联地。

坚持科学佩戴口罩，养成勤洗手、常通风、不聚集，“一米线”、使用公筷公勺等良好卫生习惯。

进入公共场所时，积极配合做好测温、亮码等常态化疫情防控措施。

5、周密研判，做好秋季开学准备

学校认真学习掌握《全面做好新冠肺炎疫情常态化防控工作方案（第六版）》精神，加强疫情形势分析研判，及时优化调整疫情防控方案，及早谋划秋季学期开学，开学预案做到具体、可操作，责任到人，细化到师生员工学习生活的各个环节和教室、走廊、校园、实验室等各个重点场所等。

开学前，全面开展一次校园爱国卫生运动；

对全体教职员工进行疫情防控培训，教育引导师生做好返校路途个人防护；

联合属地卫生、疾控、定点医院等联防联控开展应急处置演练；

原则上至少按1个月的储备量做好防护消杀等防疫物资储备；

合理设置校内隔离场所；

做好测温枪的调试试用，实施严格的进出校门管理。

开学后，严格落实师生员工晨午检、因病缺课（勤）病因追查和登记追踪，形成疫情常态化防控条件下师生员工工作学习生活新模式。

修订完善2021-2022学年第一学期学校疫情防控方案和应急预案，于开学前一周报区教体局备案。

6、压实责任，畅通疫情防控体系

提高政治站位，在当地党委和政府的领导下，夯实

“四方责任”，坚持属地管理，严格落实国家和地方疫防控政策措施，切实履行学校防控责任。

陈树洪校长亲自抓、负总责，强化校内校外统筹协调，健全与属地卫生健康、疾控、定点医院等联防联控体系，完善校内应情防控体制机制，织密织牢学校疫情防控网，确保一旦出现问题，早发现、早报告、早隔离、早治疗，将问题消灭在萌芽状态。

畅通区、学校、班级疫情防控体系，明确疫情防控专人负责，严格落实学校领导暑期值班值守和“日报告，，“零报告”制度。

从即日起开始情防控值班备勤，学校要确定学生处修时健主任为疫情防控联络人，负责疫情防控值班等联络工作，保障24小时通讯畅通，确保暑期疫情防控领导体制、应急机制、指挥体系正常运行，确保不留任何安全隐患。

暑期人群流动性加大，聚集性活动增多，秋季开学校园发生局部聚集性疫情风险增加。

学校深刻认识疫情防控的长期性、复杂性、严峻性，高度重视，层层压实防控责任，坚持守土有责，守土尽责，落实科学精准防控措施，毫不放松抓好校园疫情防控工作，慎终如始守好南辛学校疫情防线。

2021年秋季小学新冠疫情防控应急处置预案

为贯彻落实党中央、国务院对新冠疫情防控工作的重要指示精神，根据有关要求，以及区委、区政府工作会议精神和区卫生健康部门提出的防控意见，为切实做好新冠疫情防控工作，确保师生健康和学校安全稳定，结合我校实际情况，特制定本应急预案。

一、工作目标

1、普及新冠疫情防控知识，提高广大师生员工的自我保护意识。

2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。

二、工作原则

1、预防为主、常抓不懈。

宣传普及新冠疫情防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。

2、依法管理、统一领导。

严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。

成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。

3、及早发现，及时上报

建立每日晨检、午检制度，按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时上报有关部门。

三、组织机构及职责

（一）学校新冠疫情应急处理领导小组

***（校长）

***（副校长）

***（德育处主任）

***（教导主任）

***（总务处主任）

***（办公室主任）

****（少先大队部总辅导员）

以及各年级、各组大组长

疫情防控工作领导小组职责：

负责统一指挥、协调、管理和研究、部署全校的疫情防控工作；

听取工作汇报，确定工作方案，部署应急救援工作；

负责与上级应急指挥系统的联络，根据疫情发展，及时向上级教行部门报告有关信息，汇报疫情防控工作进展情况；

研究解决疫情处置工作中的重大问题。

校长是学校预防新冠第一责任人；

副校级领导是本工作具体责任人；

各处室负责人是本组处室第一责任人；

年级组长是本年级具体责任人；

班主任是本班级直接责任人。

领导组下设办公室，办公室主任由***兼任

（二）宣传工作领导组：

***

***、***、***。

职责：

及时收集整理疫情防控动态信息和防控工作报道。

（三）后勤和物资保障工作领导组：

职责:

要在开学前要做好教室、楼梯间、卫生间以及学生的活动场所的通风及消毒防杀工作。

做好供水设施的清洁、消毒工作。

提供给学生的生活饮用水，开学前必须监测合格才能使用。

要储备足量的个人防护用品、消毒剂和红外温度计，洗手装置旁必须配备肥皂或洗手液等。

四、防控措施

1.开学前对全校进行一次彻底的消杀，全面开展爱国卫生运动，全方位改善学校环境卫生，净化教室、各功能室、厕所等重点区域和场所环境卫生，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。

2.要提前对春季开学进行科学研判，制定开学疫情防控工作预案，备全、备足监测设施设备，确保开学时开展学生疫情监测；

根据疫情发展情况，及时做好教学安排，必要时延迟开学，调整教学计划，调整情况及时报教体局。

3.开学时，要及时了解和掌握师生假期动向，对假期出省的或

经过疫区的，在返回入学时，开展健康检测。

开学后，要严格落实学校传染病防控措施，做好学生晨午检、因病缺勤、病因追查与登记等工作。

4.严格落实师生的晨检、午检、因病缺勤登记与报告、隔离和复课制度等，一旦发现传染病或疑似病例，应及时报告、妥善处置，做到传染病病例的早发现、早报告、早隔离、早处置。

杜绝带病上班、上课。

如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，应居家休息，减少外出和旅行，接触他人要佩戴口罩。

五、疫情监控

1.各班要坚持晨检制度和报告制度，明确学校传染病疫情的报告人，负责传染病的监控与报告工作。

班主任老师每天都要掌握每个学生的出勤和身体健康情况，对因病缺席的学生，要确定掌握病因；

学校要掌握全体师生的身体状况，对体温超过37.8C或身体异常及有可疑症状者要密切观察。

2.对传染性、流行性疾病做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，切断传播途径，防止师生交叉感染和扩散。

3.实行疫情快报制度，及时上报教体局。

对缓报、瞒报、漏报者，要追究有关责任人的责任。

六、应急处理措施

1.建立重大、紧急疫情信息报告制度。

发现疑似病例，立即隔离治疗。

并以最快的通讯方式向教育局、卫生防疫部门报告发生或者可能发生的疫情、时间、人数等有关内容，听取卫生防疫部门的处理意见。

2在校园、教室内做好必要的消毒工作。

对可能受到危害的该

班学生和任课老师采取必要的控制措施。

立即停止学校群聚活动,停止可能造成流行的一切活动。

3.在上级各部门未达到前，学校可根据具体情况，尽可能将病患人员隔离。

4.积极协助医疗卫生机构救治学生，协助有关部门做好疫情信息的收集、报告、人员分散隔离，公共卫生措施的落实工作。

5.坚决杜绝染病学生带病来校，必须由医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准来校上课。

6.及时与家长取得联系，争取共同配合预防和诊治。

学生病愈回校后，任课老师要做好补课辅导工作。

全体师生要认真贯彻落实本预案的精神，切实做好新冠疫情防控工作，确保师生健康和学校安全稳定。

学校疫情防控应急演练方案

为贯彻落实**省教育厅和**市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。

一、培训、演练时间及流程

1、*月*日上午布置演练场地。

2、*月*日下午*时疫情防控领导小组成员预演。

3、*月*日上午全体教职工返校参加应急演练，*：

*分起在小礼堂门口扫码签到（用入校码）

4、*月*日上午*：

*分按照行管部安排的开会位置就坐培训（人员尽量做到保持距离，不扎堆）。

5、*月*日上午*时在学校***、***球场观摩现场演练。

6、*月*日上午*时演练结束，**校长现场总结。

7、演练结束后***部组织相关人员回收器材。

二、培训及演练地点

培训地点：

学校学术报告厅

演练地点：

学校***、***球场、***通道

三、领导机构及参与人员

指挥长：

副指挥长：

***、***、***、***

现场讲解：

参演成员：

***、***、***、***、***、***、**、门卫、宿管员、

配餐人员

观摩人员：

***学校全体教职员工

四、参与人员要求

所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。

外地回*居家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由***部组织进行相关培训。

五、演练场景及处置流程

疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长（***校长）报告演练准备工作完毕。

指挥长宣布：

***市*中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。

1、演练项目一：

学校大门口

测温：

（值班领导***扮演、教师**、***扮演、保安人员门卫扮演、A学生葵**扮演、B学生**扮演C学生***扮演、D学生***扮演、E学生***扮演、F学生**扮

演、后勤保障组消杀操作**扮演、校医***扮演、家长**扮演、防控组长**扮演）

学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。

演练假设出现以下5种情况：

（1）A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。

（2）B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。

（3）C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。

（4）E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。

（5）学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2°

C,值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道。

启用B入校通道。

值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒。

校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2。

C。

校医立即将情况报告值守领导。

值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。

（1）F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2°

C,值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校通道。

值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。

校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2°

校医立即将

情况报告值守领导。

（2）发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。

（3）学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报***疾控中心和***教育局。

项目一演练结束。

2、演练项目二：

教室内

第一节课上课前：

（班主任**扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师**扮演、A同学**扮演、年级值日领导**扮演、心理老师**扮演、年级组长**扮演、家长***扮演、后勤保障组消杀人员**扮演、疫情防控组长**扮演、校医**扮演）

（1）班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。

（2）预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。

（3）土课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.2°

C,老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。

⑷校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

（5）班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。

并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。

同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。

（6）当校医确认该生体温超过37.2。

C,立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。

（7）班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。

（8）同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。

（9）A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。

（10）学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报***疾控中心和***教育局。

项目二演练结束。

3、演练场景三：

学生宿舍内

宿舍同学发现同舍A同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。

（宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导***扮演、A学生**扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医**扮演、家长**扮演、学校后勤保障组消杀人员**扮演、疫情防控组长**扮演）

（1）宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导***扮演，校医立即将A同学带到隔离区。

（2）校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

（3）值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。

同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。

（4）校医确认该生体温超过37.2。

C,立即报告宿舍值班人员。

（5）宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。

学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。

在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。

（6）学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报***疾控中心和***教育局。

项目三演练结束。

1.演练场景四：

学生下课到午托餐厅排队领餐.

按照单人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳，并偶有干咳、胸闷等症状。

（就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师***扮演、值班领导***扮演、A同学**扮演、家长**扮演、校医**扮演、学校后勤保障组消杀人员**扮演、疫情防控组长**扮演）

（1）午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将A同学带到隔离区。

（3）值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。

同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。

C,立即报告午托值班领导。

（5）午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。

（6）午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。

所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。

（7）学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报***疾控中心和**教育局。

项目四演练结束。

5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。

**指挥长总结：

尊敬的各位领导、老师们：

为贯彻落实***新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，我校按照***教育局的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控”的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了***教育局交给我们的演练任务。

演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。

最后我宣布：

**市**中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。

小学疫情及突发公共卫生事件报告制度

为贯彻《传染病防治法》，根据《学校卫生工作条例》的规定，为保障学生、教职工身体健康和学校的正常教学秩序，特制定本制度。

一、学校疫情报告人规定：

学校必须按照传染病疫情及突发公共卫生事件管理工作制度要求，开展学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作。

二、学校疫情报告人设置：

***主任为学校责任疫情报告人，各班级班主任为班级疫情及突发公共卫生事件报告人，开展传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作。

学校其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况。

三、疫情报告人工作职责

（一）负责建立、健全本校传染病疫情及突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度。

（二）疫情报告人负责本校内传染病疫情及突发公共卫生事件、因病缺课等健康信息的收集、汇总与报告工作。

（三）协助医疗单位对本校发生的传染病疫情及突发公共卫生事件进行调查和处理，接受区教体局与卫健局对学校传染病疫情及突发公共卫生事件的督促、检查。

（四）负责组织开展对本校全体人员传染病防治知识的宣传教育。

（五）学校校长是传染病疫情及突发公共卫生事件报告的第一责任人。

四、传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作程序

（一）报告内容及时限

1.在新冠疫情防控期间，师生出现体温异常（大于等于37.3。

C）,学校疫情报告人应当立即（两小时内）报出相关信息。

2.非疫情防控期间在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24时内报出相关信息。

个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

3.当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即上报相关信息。

4.学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

（二）报告方式

当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式向区疾控中心报告，同时向区教体局报告。

校园新冠肺炎疫情防控指南

一、落实主体责任。

成立学校疫情防控领导机构，明确主要领导为第一责任人，分级负责，层层压实责任。

二、完善应急预案。

开展应急演练，加强联防联控，实施校园网格化管理；

强化值班值守，落实日报告、零报告制度。

三、研判开学方案。

因地制宜、一校一策，坚持属地管理，经当地疫情防控部门研判符