古汉语基础二19春在线作业10005Word格式文档下载.docx

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韵尾

B

“吾闻汉购我头千金。

”中的“购”可解释为（）

采购

购买

收集

悬重赏征求

D

“良庖岁更刀”中的“岁”是（）

使动用法

意动用法

名词用作状语

名词作动词

既疏通经文又疏通注的意义的注解术语是

笺

注

传

义疏

从容属于复音词中的

连绵词

叠音词

附音词

合成词

A

根据字形和词义的联系，亦的本义是

也

姓

夜晚

腋窝

“动作者归之于功，为勇者尽之于军”中“功”的意义是（）

组织者

活动的人

劳动人民

有功之臣

下列各词属于叠音词的是

犹豫

有众

布衣

坎坎

“吾不忍其觳觫。

”中“觳觫”，说法错误的是

一个复音词

一个连绵词

两个单音词

一个单纯词

通常是告诉读者，在特定的上下文里，这个字要按照它本来的读音来读的音韵术语是

如字

读曰

读如

读为

含糊属于复音词中的

下面各组属五音中舌音的一组是

帮滂并明

非敷奉微

知彻澄娘

见溪群疑

“我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”中的“蓬蒿”是

用在注释古书时，使文意如水流注，畅通明晓的注释方法是

疏

“绝云气，负青天，然后图南”中“图”的意思是（）

地图

计划

图画

图谋

下边哪个不是从词义演变的结果的角度来看古今词义差异的

词义变化显著

词义扩大

词义缩小

词义转移

“其商工之民，修治苦窳之器，聚沸靡之财”，其中“苦”的意义是（）

艰苦

粗劣

辛苦

苦涩

在“去以六月息也”中，“息”的词义是（）

休息

气息

呼吸

停止

在三十六字母中，次清字母的代表汉字有

帮非端知精心照审见影晓；

滂敷透彻清穿溪；

并奉定澄从邪床禅群匣；

明微泥娘疑喻来日

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选择图中A选项

选择图中B选项

选择图中C选项

选择图中D选项

B,C

《吕氏春秋》全书现存共一百六十篇，其中包括（）

纪

论

览

A,B,C

下列句子中，没含有偏义复词的是

今有一人，入人园圃，窃其桃李。

吾不忍其觳觫

我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间。

宫中府中，俱为一体；

陟罚臧否，不宜异同。

关于“赐、予”这两个同义词说法正确的是

都有“给予”的意思

两者在等级观念和感情色彩上是不同的。

赐用于上给下，地位、辈分、年寿高的给地位、辈分、年寿低的。

“予”是给予的通称。

A,B,C,D

五音把声母分为唇音、舌音和

鄂音

齿音

牙音

喉音

B,C,D

关于《吕氏春秋》一书，说法正确的有（）

《吕氏春秋》是战国末年秦相国吕不韦的食客们共同撰写的。

原书分为十二纪，六论，八览

全书现存共一百六十篇。

因为书中有八览，后人也叫这部书为《吕览》。

关于“摶扶摇而上者九万里。

”中的“扶摇”，说法正确的是

是一个复音词

是一个连绵词

旋风的意思

飘摇的意思

五音是根据发音部位划分出来的，声母分为唇音和

舌音

《庄子》一书的篇目，包括

内篇

外篇

中篇

杂篇

A,B,D

关于古汉语四声“平，上，去，入”中的平仄，下列说法错误的是

平声为平，上、去、入声为仄

平、上声为平，去、入声为仄

平、上、去声为平，入声为仄

平、上声为仄，去、入声为平

根据字形和词义的联系，郵的本义是传递文书的驿站。

错误

正确

复音词是指只包含一个词素的词，有时用一个汉字表示，如走；

有时用两个汉字表示，必须合起来才有意义，如含糊。

“我決起而飞，抢榆枋，时则不至”中“抢”的文中义是“抢劫”。

读如、读若属于音韵术语，这两个术语总是用本字来说明假借字。

词义扩大指词义从古义过渡到今义，结果使古义成了新义外延的一部分。

“天之苍苍，其正色邪？

”中的“其”是语气词，有“大概”的意思。

根据字形和词义的联系，“朔”的本义是阴历每月初一。

使用“貌”这个注解术语时，被释的词往往是表示某种性质或某种状态的形容词。

“吟而不言，不如瘖聋之指麾也”，其中“吟”的意思是呻吟着。

“适莽苍者，三飡而反。

”中“飡”与“餐”是异体。