三年级上册数学单元测试4解决问题 北京版含答案Word文档下载推荐.docx

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4=0÷

4=0

6.25+75÷

5=100÷

5=20.

三、填空题

7.红云小学五年级同学植树35棵，四年级同学植树的棵数比五年级的2倍少18棵，四年级同学植树________棵。

8.在横线上填上适当的数．

40.1×

[56.32﹣（________ 

﹣2.25）]=2005．

9.填上“＞”、“＜”或“＝”。

12×

6+6×

28________6×

（12+38） 

40×

15________16×

40

125×

8×

25×

4________125×

8+25×

4 

197-37+63________197-37-63

200÷

4×

5________200÷

（4×

5） 

1200÷

4÷

6________1200÷

24

10.从某天起，池塘水面上的浮草，每天增加一倍，50天后整个池塘长满了浮草，第________ 

天时浮萍所占面积是池塘的

．

11.甲、乙、丙三人共有图书195本，甲拿15本给乙，乙拿20本给丙，丙拿30本给甲，则此时甲、乙、丙手中的图书一样多，那么原来甲有________本图书．

四、解答题

12.快帮小狗找帽子。

（连一连）

13.填写计算过程。

五、应用题

14.一辆公共汽车从起点站开出时车上有一些乘客．到了第二站，先下车5人，又上车8人，这时车上共有乘客26人．这辆车从起点站开出时车上有多少人？

参考答案

一、单选题

1.【答案】A

【解析】【解答】38×

20＋240＝1000（棵）。

故答案为：

A。

【分析】首先用每行的棵数乘栽的行数求出先栽的棵数，再加上后栽的棵数即可求出总棵数。

2.【答案】C

【解析】【解答】解：

后来各有：

90÷

3=30（本），

乙组原有：

30﹣3+5=32（本）

答：

乙组原有32本．

故选：

C．

【分析】因为三个组现在的图书本数正好相等，所以每个组是90÷

3=30本，因为乙组向甲组借来3本后，又送给丙组5本，所以甲组原有30+3=33本，那么乙组就是30﹣3+5=32本，丙的就是30﹣5=25本，据此即可解答问题．

3.【答案】B

【解析】

4.【答案】D

16÷

2=8（厘米），

所以从8厘米长到16厘米只要1天，

16﹣1=15（天），

长到8厘米时要用15天；

D．

【分析】一条毛毛虫由幼虫长成成虫，每天长大一倍，16天能长到16厘米，16厘米的一半是8厘米，提前一天，逆推知道15天就长到8厘米，由此得出答案．

二、判断题

5.【答案】错误

正确的做法为：

200-200÷

4=200-50=150。

错误。

【分析】在四则运算中，没有括号时，含有两级运算，就先算乘除后算加减。

6.【答案】错误

【解析】【解答】25+75÷

5=25+15=40

错误

【分析】在25+75÷

5这个算式中，应先算除法再算加法，根据以上运算顺序进行计算即可得到答案。

三、填空题

7.【答案】52

已知五年级同学植树35棵，四年级同学植树的棵数比五年级的2倍少18棵，那么四年级同学植树35×

2-18=52棵。

52.

【分析】已知一个数，求这个数的几倍又少一部分的数，可以列式为：

要求的数=已知的数×

倍数-又少的一部分的数。

8.【答案】8.57

2005÷

40.1=50，

56.32﹣50=6.32，

6.32+2.25=8.57，

8.57．

【分析】先把中括号里面的算式看做一个整体，利用乘法各部分间的关系即可求出中括号里面的算式等于：

40.1=50；

即56.32﹣（□﹣2.25）=50；

再把小括号里面的算式看做整体，利用减法各部分间的关系可以求出小括号的值等于56.32﹣50=6.32；

即□﹣2.25=6.32，再利用减法各部分间的关系可以求出横线上的数字是6.32+2.25=8.57，据此即可解答．

9.【答案】＝；

＜；

＞；

＝

【解析】【解答】12×

28=6×

（12+38），40×

15＜16×

40，125×

4＞125×

4，197-37+63＞197-37-63，200÷

5＜200÷

5），1200÷

6=1200÷

24。

=，＜，＞，＞，＜，=

【分析】

（1）乘法分配律：

两个数的和同一个数相乘，可以把这两个数分别于这个数相乘，再把所得的积相加。

根据乘法分配律的定义进行分析即可得到答案；

（2）40×

15和16×

40中有一个相同因数40，另一个因数越大积就越大，根据以上分析可得答案；

（3）分别算出125×

4和125×

4的结果，再比较结果的大小就可得到答案；

（4）分别算出197-37+63和197-37-63的得数，再比较得数的大小就可得到答案；

（5）分别算出200÷

5和200÷

5）的得数，再比较得数的大小就可得到答案；

（6）把24看做4

6，再根据一个数除以两个数的积等于这个数连续除以这两个数进行分析即可得到答案。

10.【答案】48

第50天是全部，我们看成单位“1”；

第49天：

1÷

2=

；

第48天：

÷

第48天时浮萍所占面积是池塘的

．

48．

【分析】第50天后整个池塘长满了浮草，增加一倍的意思是指后一天是前一天的2倍，即前一天是后一天的一半，因此，第49天时浮萍所占面积是池塘的

，第48天时浮萍所占面积是池塘的

11.【答案】50

【解析】【解答】195÷

3=65（本）

65+15-30=50（本）

50。

【分析】先求出三人的平均本数。

图书总数÷

人数=平均每人拥有的图书本数；

然后采用逆推法，平均每人拥有的图书本数+甲拿给乙的本数-丙拿给甲的本数=甲原来拥有的图书本数。

四、解答题

12.【答案】

13.【答案】解：

五、应用题

14.【答案】解：

26﹣8+5

=18+5

=23（人）

这辆车从起点站开出时车上有23人．

【解析】【分析】用最后的车上的人数减去又上车的人数，是下车之后的人数，再加先下车的人数，就是这辆车从起点开出时车上的人数．据此解答．

三年级上册数学单元测试-5.角的初步认识

1.一个周角等于（ 

）个直角．

2 

3 

4

2.下图中“直角”是（ 

3.周角＝（ 

）度＝（ 

）直角

360；

4 

180；

2 

360 

；

2

4.把一个平角分成两个角，这两个角可能是（ 

两个锐角 

1个钝角和1个锐角 

两个钝角

5.用三角尺可以画出120°

的角．

6.角的边越长角就越大。

7.平角是一条直线．

8.一个正方形桌面有4个角，锯掉一个角，还剩3个角。

9.如图，还剩下一个角没有量，∠1=________°

.

10.填空.

角有________个顶点________条边.

11.一个角有________个顶点，________条边。

12.从11时到12时，分针转了________度，时针转了________度．

13.怎样才能折出一个直角？

14.用量角器把下面的角分成三个相等的角．

15.看图回答

桌面和书共有多少个直角？

1.【答案】C

【解析】【解答】360°

90°

=4，一个周角等于4个直角.

C.

【分析】根据对角的认识可知，周角=360°

，直角=90°

，求周角是直角的几倍，用除法计算.

2.【答案】B

3.【答案】A

【解析】【解答】周角等于360度，是4个直角。

【分析】本题考查角的度量。

4.【答案】B

平角等于180°

两锐角之和＜180°

两钝角之和＞180°

因此，把一个平角分成两个角，这两个角可能是1个钝角和1个锐角．

B．

【分析】根据平角的意义，平角等于180°

，把一个平角如果平均分成两个角，这两个角都等于90°

，即分成了两个直角；

如果不是平均分只能分成一个钝角和一个锐角，不可能分成两个钝角或两个锐角．根据大于0°

而小于90°

的角叫锐角，大于90°

而小于180°

的角叫钝角，平角等于180°

，即可判定．

5.【答案】正确

【解析】【解答】90°

+30°

=120°

正确。

【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°

、60°

、45°

、90°

把它们进行组合，得出可以画出的角，从而进行判断。

角的大小与角的边的长短无关，原题说法错误.

【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与角两边的长短无关.

7.【答案】错误

一条射线绕它的端点旋转，当始边和终边在同一条直线上，方向相反时，所构成的角叫平角，原题说法错误.

【分析】角都是由两条射线组成的，而直线不是两条射线，所以一条直线不能组成一个角.

8.【答案】错误

【解析】【解答】锯掉一个角时可能出现以下几种情况，如下图：

因此剩下的图形可能是五边形、四边形、三角形，即可能是5个角、4个角、3个角。

9.【答案】84

【解析】【解答】∠1=180°

-96°

=84°

84

【分析】∠1和96°

的角组成平角，平角是180°

的角，用平角的度数减去96°

即可求出∠1的度数.

10.【答案】1；

2

11.【答案】1；

12.【答案】360；

30

11时到12时是1小时，钟面上的分针转了360度，时针转了30度．

360，30．

【分析】根据时针1小时旋转一大格，分针5分钟转一大格，所以时针1小时旋转30°

，分针1小时旋转360°

由此解答即可．本题考查了角的度量．本题关键是识记分针1小时转动360度，时针1小时转动30度的知识点．

13.【答案】解：

拿出一张纸，先上下对折，再沿折线左右对折，这样就折出一个直角

画图如下：

【解析】【分析】先测量出这个角是135°

，然后用量角器分别在这个角45°

的地方作出标记，以原来角的顶点为端点过这两个点画出两条射线即可把这个角平均分成3个相等的角.

15.【答案】解：

3=12（个）