汉语言文学专业人才培养方案Word下载.docx

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必修

选修

合计

公共基础层面

思想政治类

高等数学类

大学外语类

大学计算机类

军事、体育类

通识教育层面

通识教育课程

专业教育层面

学科基础课程

专业知识课程

工作技能课程

总计

五、专业核心课程

.文学概论(课时,学分).美学(课时,学分)

.中国古代文学(课时,学分).中国现代文学(课时,学分)

.中国当代文学(课时,学分).儿童文学(课时,学分)

.现代汉语(课时,学分).古代汉语(课时,学分)

.语言学概论(课时,学分).外国文学(课时,学分)

六、专业特色课程

.名家课程(课时,学分).儿童文学(课时,学分)

.海洋文学(课时,学分)

七、实践环节(必修选修)

(一)必修实践环节(学分)

.专业实习(周,学分).毕业论文(周,学分)

.创新创业教育(学分).大学体育(课时,学分).军事训练(周,学分).包含在课程中的实践环节(学分)

.思想和中国特色社会主义理论体系概论(课时,学分)

(二)选修实践环节(学分)

.学术前沿讲座(次,提交报告).技能培养、参观实践(见各门课程的实践环节)

、学校暑期实践项目等

八、课程设置及修读要求

(一)公共基础及通识教育层面

修课要求

课程类别

课程代码

课程名称

英文名称

先修课程

思想政治理论

思想道德修养和法律基础

中国近现代史纲要

马克思主义基本原理概论

思想和中国特色社会主义理论体系概论

形势与政策Ⅰ

形势与政策Ⅱ

高等数学

大学数学

大学外语

大学英语Ⅰ

大学英语Ⅱ

大学英语Ⅲ

大学英语

大学英语拓展类课程

大学英语Ⅲ

或选修大学俄语、大学西班牙语等另外一种外语的四个等级课程,修满学分。

大学计算机

大学计算机与数据库基础

体育

体育Ⅰ

体育Ⅱ

体育Ⅲ

体育Ⅳ

军事

军事科学概论

军事训练

通识教育

通识教育设置“科学精神与科学技术”、“社会发展与公民教育”、“经典阅读与人文修养”、“艺术与审美”、“海洋环境与生态文明”五个知识模块。

(二)专业教育层面

.学科基础课程

*现代汉语Ⅰ

*现代汉语Ⅱ

现代汉语Ⅰ

*古代汉语Ⅰ

*古代汉语Ⅱ

古代汉语Ⅰ

*语言学概论

现代汉语Ⅱ

*中国古代文学Ⅰ

*中国古代文学Ⅱ

中国古代文学Ⅰ

*中国古代文学Ⅲ

中国古代文学Ⅱ

*中国古代文学

中国古代文学Ⅲ

*中国现代文学

*中国当代文学

*外国文学Ⅰ

*外国文学Ⅱ

外国文学Ⅰ

*儿童文学

'

*美学

文学概论Ⅱ

*文学概论Ⅰ

*文学概论Ⅱ

文学概论Ⅰ

.专业知识课程

专业导航

中国古代文论

比较文学

外国文学Ⅱ

民间文学

海洋文学

西方文论

名家课程Ⅰ

名家课程Ⅱ

汉语词汇学

文字学

语言文字学专题

古代汉语Ⅲ

汉语音韵学

《说文解字》导读

《》

汉语修辞

文艺学专题

叙事学专题

影视艺术专题

世纪西方文艺理论

 

外国文学名著导读

外国文学专题

中国古代文学专题

中国古典诗词专题

中国古代文学经典选读

文史要籍导读

历史文化专题

中国古代小说专题

《红楼梦》研究

中国现代文学专题

新感觉派文学研究

中国现代文学

鲁迅研究

文学病迹学

王蒙研究

中国当代文学

民俗学

中国古典文献学

.工作技能课程

毕业论文

专业实习

创新创业教育

口才学理论与实践

应用文写作

文学与影视艺术专题

摄影艺术专题

动漫技能与实践

专业文献检索

专业兴趣与实践训练Ⅰ

专业兴趣与实践训练Ⅱ

科研创新实践系列讲座

大学生职业发展教育Ⅰ

’Ⅰ

大学生职业发展教育Ⅱ

’Ⅱ

大学生职业发展教育Ⅲ

’Ⅲ

学术前沿讲座

注:

课程名称前面带“*”为专业必修核心课程。

九、课程学期安排

课程

层面

属性

课时

建议修读学期及学分

最低

学分

要求

讲授

实践学时

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

实验

上机

设计

公共基础及

通识

教育

四年开课不断线,修满学分即可

开设科学精神与科学技术、社会发展与公民教育、经典阅读与人文修养、艺术与审美、海洋环境与生态文明五个通识教育知识模块

在年级,从个及以上不同知识模块修读至少个学分的课程,且不能选修与本专业培养方案相同或相似的课程

学科基础

古代汉语Ⅱ

语言学概论

中国古代文学

儿童文学

美学

专业知识

工作技能

年级获得学分即可

四年听次学术讲座并提交听讲报告

十、有关说明

.创新创业教育学分为非课程学分,其申请和认定按照《中国海洋大学大学生创新创业教育学分认定办法》(海大教字[]号)执行。

.专业核心课程,作为必修课开设,不能用其他课程替代。

十一、本培养方案由专业所在学院负责解释。

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