苏教译林6A知识点汇总汇编Word文档下载推荐.docx
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17.child孩子18.king国王
19.angry生气的，发怒的20.because因为，由于
21.fit合身，合适22.forest森林
23.haveto不得不，必须24.pointat指着，指向
25.prince王子26.sick生病的
注：
红色单词为旧教材3A——5B没有的而本课中出现的词汇。
【词组或短语】
1.longlongago很久很久以前2.shoutat对…喊叫
3.therewas/therewere（过去）有4.twomen两个男人
5.makenewclothesforsb.为某人做衣服6.visittheking拜访国王
7.showthekinghisnewclothes给国王看他的新衣服
8.tryon试穿9.thesemagicclothes这些神奇的衣服
10.cleverpeople聪明的人11.Whatbeautifulclothes!
多么漂亮的衣服啊！
12.foolishpeople愚蠢的人13.walkthroughthecity走过城市
14.inhisnewclothes穿着他的新衣服15.alotofpeople许多人
16.inthestreet在街上17.lookattheking看着国王
18.pointat指着19.alittleboy一个小男生
20.pointattheking指着国王21.oneday有一天
22.laughathim笑他23.lookafter照顾
24.fitwell很合身25.cometomyparty来参加我的聚会
26.athalfpastfour在四点半27.eachstudent每个学生
28.sayone/asentence说一句话29.saythenextsentence说下一句
30.tell（sb）astory（给某人）讲故事31.besick生病
32.playagame玩游戏33.onthemountain在山上
34.It’sone’sturn.该轮到某人了。
35.thinkhard努力想
36.What’snext?
下一个是什么？
37.havetodo不得不做……
38.startthestory开始这个故事39.intheforest在森林里
40.infrontof在……前面41.anoldman一位老人
42.bythehouse在房子旁边43.pickaflower摘花
44.beangry生气45.givemeyourchild把你的孩子给我
46.benicetosb.对某人很好47.turnintoaprince变成一个王子
【语言知识点】
一、语法知识：
规则动词过去式的变化规律
Theylookedatthekingandshouted.他们看见国王并喊着。
Looked是look的过去式，shouted是shout的过去式。
像look，shout这样的规则动词变过去式的变化规律和发音规律如下：
变化规律：
（1）一般的动词原形后加-ed,如cookcooked,openopened等。
（2）以-e结尾的动词加-ed,如：
movemoved等
（3）以辅音字母加-y结尾的词，变y为i,再加-ed,如：
studystudied等
（4）以元音字母加-y结尾的词，直接加-ed,如：
playplayed,
Enjoyenjoyed等
（5）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加-ed,如：
stopstopped,planplanned等
发音规律
-ed在清辅音后发音为/t/,在浊辅音后发音为/d/,在元音后发音也为/d/，在/t/、/d/后发音为/id/。
be动词的过去式
be动词am,is的过去式为was;
are的过去式为were.例如：
Hewasverysadjustnow.他刚才很难过。
Wewereveryhungryamomentago.刚才我们非常饿。
建议：
教师要将三年级到六年级学过的规则动词给学生小结一下。
教学时，让学生在文章中找出包含有动词过去时的句子。
本单元出现的动词过去式：
visit—visitedshow—showedwalk—walkedlook—lookedshout—shouted
point—pointedlaugh—laughedwant—wantedpick—pickedturn—turned
like—likedlive—lived
二、语言知识点
1.long,longago,therewasaking.很久以前，有一个国王。
ago是副词，意思是“……以前”。
它指从此刻起若干时间以前，通常用于一般过去时中，如：
adayago一天前；
aweekago一星期前；
fiveminutesago五分钟前；
amomentago片刻以前等。
Long,longago的意思是“很久以前”，通常用于开始讲故事前，用于一般过去时中。
2.therebe结构的一般过去时的用法
Long,longago,therewasaking.
Therewas/were是therebe结构的过去式，表示的是“过去存在某人或某物”。
Therewas后面接可数名词单数形式或不可数名词，therewere后面接可数名词复数形式。
在therebe句型中，be动词的单复数由后面紧挨着的名词的单复数决定，即“就近原则”.l例如：
Therewasapenandsomebooksnearthecomputer.在电脑旁边有一支钢笔和一些书。
Thereweresomecrayonsandaknifeinmybag.我的包里有一些蜡笔和一把小刀。
（1）Therewas/were的否定句：
Therewas/were变成否定句，只要在was/were后面加“not”,其结构为“Therewas/werenot……”，可缩写为“therewasn’t/weren’t”.原句中有some,要把some改成any;
后面的名词前有a/an或any时，notany或nota/an可以转化为no.例如：
Therewasn’tanyteainhecuptenminutesago.十分钟以前杯子里没有一些茶。
Therewasnotabookonthetablethismorning.=Therewasnobookonthetablethismorning.今天早晨桌子上没有书。
（2）Therewas/were的一般疑问句：
Therewas/were的一般疑问句只需把was/were提到句首，若句子中有some,要把some改成any.肯定回答用“Yes,therewas/were”;
否定回答用“No,therewasn’t/weren’t”.例如：
-----wasthereabikeunderthetree?
树下有一辆自行车吗？
-----Yes,therewas.是的，有
-----Wasthereanyorangejuiceinthefridge?
冰箱里有些橘子汁吗？
-----No,therewasn’t.不，没有。
3.was和were的用法
Thekingwashappy.国王很高兴。
Was和were的意思都为“是”，was是am,is的过去式，were是are的过去式。
Was和were的否定形式分别为wasnot和werenot,可缩略为wasn’t和weren’t.例如：
I’mateachernow.ButIwasastudentoneyearago.
我现在是一个老师。
但是一年前我是一个学生。
Thereweren’tanytreesonthemountains.过去山上是没有树的。
4.tryon的用法
Myking,pleasetryonthesemagicclothes.我的国王，请试穿这些神奇的衣服。
tryon的意思是“试穿”，其后接名词时，名词可以放在on后面，也可以放在try和on的中间；
其后接代词时，代词只能放在try与on之间。
例如：
It’sabeautifuljacket.CanItryiton?
它是一件漂亮的夹克。
我能试一下吗？
5.what引导感叹句的用法
Whatbeautifulclothes!
多么漂亮的衣服！
这是一个由what引导的感叹句。
What修饰名词或名词短语，有以下两种结构：
“What+a/an（+形容词）+可数名词单数+主语+谓语！
”，例如：
Whatafinedayitis!
多么晴朗的一天！
“What（+形容词）+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语！
Whatkindpeopletheyare!
多么友好的人们！
Whatnicemusicitis!
多么美妙的音乐！
●知识拓展how引导感叹句的用法：
How用来修饰形容词、副词，其结构是“how+形容词/副词+主语+谓语！
”。
Howclevertheboyis!
多么聪明的男孩！
Howhardtheworkersareworking!
工人们工作得多么勤劳！
Howquicklytheboyiswriting!
男孩写得多么快！
6.point的用法
Alittleboypointedatthekingandlaughed…一个小男孩指着国王并大笑着……
point的意思是“指”，作不及物动词时，可以和不同的介词构成短语，如：
pointat指着；
pointto指向；
pointout指出等。
Theboypointedatthebookandsaid,“it’smine.”那个男孩指着那本书说：
“它是我的书。
”
pointat与pointto
pointat习惯上表示指向离说话人较近的事物，意为“指着”，at是介词，着重于指的对象，指人时一般表示粗鲁或不礼貌。
Theteacherpointedattheblackboardandsaid,“youmustlookcarefully.”
老师指着黑板说：
“你必须仔细地看。
pointto多用来表示指向离说话人较远的事物，意为“指向”，to是介词，强调方向，并不是指着该物体。
Hepointedtothehouseontheothersideoftheriverandsaid,“that’smyhome.”他指向河对岸的房子说：
“那是我的家。
7.each的用法
Eachstudentsaysonesentence.每个学生说一句话。
Each后面接名词，表示“每个……”，谓语动词用单数形式。
Eachstudenthasapen.
Eachofthem后可接动词的单数或复数形式。
Eachofthemare/ishere.他们每个人都在这儿。
8.turn的用法
（1）It’sBobby’sturn.该轮到Bobby了。
turn
作名词，意为“轮流”“依次轮流的顺序”。
例如:
Now
it’s
your
to
read
the
text.
现在轮到你读课文了。
It'
s
my
use
bike.
该轮到我用自行车了。
（2）Heturnedintotheprince.他变成了王子。
Turn作动词，意为“转变”，“变成”。
into变成
Water
turns
into
ice.
水变成了冰。
...
（使……）成为……
The
farmers
are
turning
waste
land
rice
fields.
农民们把荒地变成了稻田。
9.by的用法
（1）by+地点名词。
表方位，意为：
“在…旁边”。
如：
bythelake/river/tree/window/door等。
Aboyissittingbythelake.有个男孩正坐在湖边。
有时可表:
“从…旁经过”,多与动词go/walk/pass等连用。
Oneday,anoldmanwalkedbythehouse.有一天，一个老人从房子旁边走过。
（2）by+交通工具、交通方式名词时，名词前不加冠词，且名词不变复数，意为“通过；
由；
乘”，如：
bytrain等。
Heusuallygoestherebybus.他通常是坐公交车去那里的。
Whynotgobytrain?
为什么不坐火车去？
【语音】
ar/ɑ:
/与汉语“啊”相似，但下巴要放低一点。
口腔打开，嘴张大，舌身放平自然放松，舌尖抵下齿，放松发音。
car,star,park,market,March,card,farm,garden,large,party,arm,card,hard…
UnitTwo
【单词】
1.sunny晴朗的2.show展示，展览
3.interesting有趣的，有意思的4.weather天气
5.become变成，变为6.windy有风的
7.cloudy多云的8.high在高处
9.sky天空10.bring带来
11.honey蜂蜜12.drink饮料
13.ant蚂蚁14.bee蜜蜂
15.cloud云16.rain下雨，雨水（不可数名词）
17.rainy多雨的，有雨的18.meet遇到，遇见
19.lose丢失20.know知道
21.Whathappened?
出了什么事？
22.climbup爬上
23.holdonto抓紧24.flyaway飞走
25.September九月26.wet潮湿
27.parrot鹦鹉28.pick挑，捡，摘
29.Welldone!
做得好！
30.sad伤心，悲伤
【词组短语】
1.Whataday！
多么……的一天！
2.on20thSeptember在9月20日
3.inthemorning在上午4.aparrotshow鹦鹉展览
5.gototheparkbybike骑自行车去公园6.someinterestingparrots一些有趣的鹦鹉
7.becomewindyandcloudy变得有风和多云8.flykites放风筝
9.highinthesky高高地在天空中10.It’stimeforlunch.午饭的时间到了。
11.bringsomedumplings带来一些饺子12.someants一些蚂蚁
13.blackclouds乌云14.hungryandwet又饿又潮湿
15.allday一整天16.bringlunchtothepark带午餐到公园
17.welldone干得好,做得好18.havelunch吃午饭
19.theNewYear新年20.cheertogether一起欢呼
21.playbasketballintheplayground在操场上打篮球
22.goaway离开23.looksad看起来伤心
24.What’sthematter?
怎么了?
25.losemynewkite丢失了我的新风筝
26.wanttoknow想知道27.Whathappened?
出什么事了?
28.climbupthehill爬上小山29.flyhigh飞得很高
30.holdonto抓紧31.flyaway飞走
32.haveapicnic野餐33.nearthehill在小山附近
34.lastSunday上星期天35.goswimming去游泳
36.watchafilm看电影37.dothehousework做家务
38.onMondaymorning在星期一上午39.getup起床
40.gotoschool去上学41.eatourlunch吃我们的午饭
42.findmynewkite找到我的新风筝
【语法】
不规则动词的过去式
本单元出现了许多不规则动词的过去式形式，建议老师在教学时要结合句子加以总结。
1.LiuTaoandIwenttotheparkbybike.（go–went）
2.Wesawsomeinterestingparrots.（see–saw）
3.Theweatherbecamewindyandcloudy.（become–became）
4.Weflewkiteshighinthesky.（fly–flew）
5.Webroughtsomedumplings,somebreadandhoneyandsomedrinks.（bring–brought）
6.Wesawsomeantsonthebreadandhoney.（see–saw）
7.Wecouldnoteatourlunch.（can–could）
8.Ilostmynewkite.（lose--lost）
9.Thismorning,TinaandIflewmynewkiteinthepark.（fly–flew）
10.Thekiteflewhigh,butitflewtoohighandwecouldn’tholdontoit.Itflewaway.
11.Ifounditnearthehill.（find–found）
12.Igotupatseven.（get–got）
13.Iwenttoschoolateight.（go–went）
14.WehadapicniclastSunday.（have–had）
15.IdidthehouseworklastSunday.（do–did）
另外，课文中（包含第一单元）出现的一些动词，也有不规则动词过去式形式，可加以补充：
meet–met,hold–held,take–took,say–said,tell–told,give–gave,make–made,
think–thought,write–wrote,eat–ate
1.本单元storytime是一篇日记，而且checkouttime中也要求学生写一篇日记。
建议老师在教学时要指导学生如何写英语日记。
星期和日期写在左上角，天气写在右上角。
日期格式用月日年（美式）或日月年（英式）都可以。
（1）年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。
December18,2003或者Dec.18,2003。
（2）如果要写星期，星期要紧挨日期，它既可以放在日期前面，也可以放在日期后面，星期也可以省略不写。
星期和日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。
ThursdayDec.18,2003或Dec.18，2003Thursday
（3）天气情况必不可少。
天气一般用一个形容词如:
Sunny,Fine,Rainy,Snowy等表示。
天气通常位于日记的右上角。
2.Itwassunnyinthemorning.在早晨天气是晴朗的.
这是用来描写天气的过去时的句型，表示天气的形容词一般由其相对
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