学习党史心得体会（精品十四篇）文档格式.docx

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实事求是、求真务实，这是党工作一直坚持的总基调。

要做到“实”，需要所有党员树立正确的历史发展观，科学理性看待历史，做到对党史不“避实就虚”，不偏不倚、公正客观。

正确看待党史的同时，要将今天的干事创业与党的光荣传统、伟大精神更好地结合起来，在各个领域的攻坚克难、锐意进取中，不断巩固和发展党史学习教育的成果，续写更多发展奇迹。

教育的作用在于教化育人、催人奋进。

全面深入地抓好党史学习教育，时不我待，正当其时。

之二：

开展读书学史活动；

组织基层宣讲活动；

开展学习体验活动；

开展致敬革命先烈活动……近日，中共中央办公厅印发《通知》，要求在全社会开展党史新中国史改革开放史社会主义发展史宣传教育。

在我们党成立100周年之际，安排部署在全社会开展“四史”宣传教育，让红色基因、革命薪火代代相传，意义重大，正当其时。

不忘初心，方得始终。

红色，是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。

习近平总书记每次到革命老区考察调研，都去瞻仰革命历史纪念场所，就是要告诫全党同志不能忘记红色政权是怎么来的、新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的，就是要宣示中国共产党将始终高举红色的旗帜，坚定走中国特色社会主义道路，把先辈们开创的事业不断推向前进。

在祖国960多万平方公里的广袤大地上，红色资源星罗棋布，红色基因代代相传。

每一寸鲜血浸染的红色热土，每一段感人至深的红色往事，都凝结着艰苦卓绝的牺牲奉献，铭刻着气吞山河的壮丽辉煌，是全党全国各族人民弥足珍贵的精神财富，是党史学习教育鲜活生动的教科书，是激励我们党接续奋斗、推动着党和国家事业在各种风险挑战中不断发展壮大的精神密码。

始终高举红色的旗帜，就要把红色基因利用好、传承好。

历史是最好的教科书，党史是最好的营养剂。

我们党的百年历史，是由一个又一个“红色地标”串联起来的。

上海石库门、南湖红船、井冈山八角楼、湘江战役纪念馆、延安宝塔山、西吉将台堡、林州红旗渠、兰考焦桐；

半条被子、卷刃的大刀、简陋的草鞋、弹孔累累的旗帜……一处处旧址、一座座纪念馆、一件件实物，记录着可歌可泣的历史篇章，承载着坚如磐石的信仰信念，彰显着历久弥新的初心使命，凝结成“从哪里来”的“密码”，标定出“往哪里去”的“航向”。

事业发展永无止境，红色基因植根于革命先烈用鲜血染红的泥土中，传承于一代一代人不懈奋斗的事业中。

充分用好红色资源，发挥好“红色基因库”作用，让革命文物活起来，我们就能更好传承红色基因，赓续精神血脉。

始终高举红色的旗帜，就要把人民放在心中最重要的位置。

我们党为人民而生，因人民而兴，党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。

焦裕禄带领兰考人民整治风沙，生死沙洲系；

孔繁森先后3次献血，为收养的3个藏族孤儿换取生活费，把生命献给雪域高原；

杨善洲“只要生命不结束，服务人民不停止”……环顾世界，没有哪一个政党像我们党这样，在旗帜上鲜明标注“人民至上”，在理念上牢牢坚持“以人民为中心”。

对于中国共产党人而言，“人民”重于千钧，让人民生活幸福就是“国之大者”。

我们党的干部，来自老百姓，自己也是老百姓；

我们党选干部、用干部，是为了更好地为民服务。

“任何时候我们都要不忘初心、牢记使命，都不能忘了人民这个根。

”焦裕禄、谷文昌、孔繁森、廖俊波、黄大年、李保国、毛相林、张桂梅、黄文秀……一批又一批优秀共产党人，一心为民、鞠躬尽瘁，被人民永远铭记。

只有始终站在最广大人民之中，才能永远立于不败之地。

对广大党员干部来说，必须把根扎在群众中，永不脱离群众，放下架子、扑下身子、敞开心扉，带着感情去为群众办实事、办好事。

关山万里，初心如磐。

一切向前走，都不能忘记走过的路；

走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。

始终高举红色的旗帜，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，铭记党的光辉历史、发扬红色传统、传承红色基因，新时代中国共产党人一定能够书写新的壮美华章，铸就永不褪色的红色丰碑，确保红色江山永不变色。

之三：

今年是中国共产党成立100周年。

纵观百年党史，无数共产党人义无反顾地走上了争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民富裕的道路，在艰辛探索和伟大实践中开拓道路，坚定不移的理想信念和顽强不屈的精神意志成为广大青年奋斗不息的“光明灯塔”。

作为青年一代，我们当在学党史中奋楫前行，聚“团结之力”、尝“真理之味”、执“青春之笔”，从党史中汲取奔赴万里征程的力量，在新时代的广阔天地中凝聚斗志、不懈奋斗，做竞相奔涌之浪，聚力量磅礴之潮，在新时代的长征路上乘风破浪。

聚“团结之力”，赴未来之梦。

“军民团结如一人，试看天下谁能敌”。

恢弘壮阔的党史，是我们党领导全国各族人民团结奋斗的百年历程，没有携手同心的不懈奋斗，就没有从艰难困苦中闯出来的伟大胜利。

单丝易断、只筷易折，只有团结一致才能战胜一切敌人与困难，只有众志成城才能共渡难关、夺取胜利。

无论是与洪水的交战，还是与疫情的斗争，我们都在团结中“握指成拳”，党群一心、无往不胜，强大的凝聚力将重重困难与挑战“粉碎”。

团结是国家发展的关键力量，是实现梦想的推动力量，肩与肩靠在一起，就能够传递力量；

手与手搭在一起，就能够叠加力量，力与力的融合造就了力量的强大，这就是能够战胜困难、通向胜利的团结，这是能够铺路架梯、通往梦想的团结。

奔赴中华民族伟大复兴的宏伟梦想，需要我们凝心聚力、团结奋进，聚勇力与信心，不断砥砺前行。

尝“真理之味”，立爱国之志。

百年党史中，共产党人对真理的执着追求和品味真理时的认真模样令人印象深刻，或是在深夜里亮着灯盏，品味着书中的至理；

或是沉浸在知识的海洋里，将墨汁误当红糖水吃下；

或是站在志同道合的同伴中，慷慨激昂地振臂高呼，“恰同学少年，风华正茂”，真理燃起的是他们追寻人生理想、实现远大抱负的青春热血，立起的是保家卫国、矢志不渝的坚定信念，润藉着他们的心田，激发着他们的斗志，成为他们人生道路上的伟大旗帜。

真理如空气、雨水、阳光，是共产党人成长的养分供给、奋斗的力量源泉。

真理的力量，在学中知，于行中得，因此，青年要将理论与实践结合起来，确立自己的人生航向，浇灌自己的生命沃土，在爱国奋斗中为国家和人民贡献自己的力量，在知行结合、实现理想中尝出真理的“甜味道”。

执“青春之笔”，绘奋斗之色。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。

革命先辈的青春在戎马倥偬的岁月里谱出命运的交响曲，他们将满腔的爱国热情投身到救亡图存的革命战争中去，李林“甘愿征战血染衣，不平倭寇誓不休”的豪气冲天，王若飞“死里逃生唯斗争，铁窗难锁钢铁心”的坚韧意志，夏明翰“砍头不要紧，只要主义真”的坚定信仰……战火淬炼着青春的力量，他们的青春之花别样红，充盈着英雄气概，绽放在党史长河中，也绽放在我们心中，伫立起永恒的精神丰碑。

青春是奋斗的力量，也是使命的担当。

疫情来势汹汹之时，90后、00后逆行出征、全力以赴，为人民群众拉开了疫情防控的“安全网”，奔跑的身影，是青春飞扬的样子，如同焰火礼花般绚丽动人，绘就的奋斗之色亦是时代最美的色彩。

让我们一路同行，用拼搏诠释青春的美丽与精彩，让奔涌的青春迸发出无尽力量。

之四：

革命文物、红色遗迹凝结着中国共产党的光荣历史，展现了近代以来中国人民英勇奋斗的壮丽篇章，是革命文化的物质载体。

推动学党史、悟党史，传承红色基因、办好为民实事，就要营造浓厚的党史学习氛围，特别是要将党史学习与现代人们的习惯特点结合起来，打造沉浸式学习新模式，让“打卡红色经典”等自主学习模式掀起党史学习文明新风尚。

将红色资源与文化旅游结合起来，创新党史学习新体验。

红色资源沉淀着光荣的记忆，推动党史学习，就要将这些记忆激活，述说昨天的故事，启迪明天的智慧。

通过抢救性和预防性保护做好革命文物的修复、定级工作，让革命文物在开放共享中讲好红色故事，传承红色基因；

通过将城市圈的村、镇红色旅游与历史风貌旅游融合起来，打造红色旅游公交专线和地铁专列，让人们穿梭于红色景点，深悟于红色精神；

通过开通网上云游博物馆、直播等多种服务，利用短视频、VR、AR等载体，让红色资源鲜活起来，让红色文化激荡起来，掀起党史学习新风尚。

将红色文化与社区治理结合起来，打造党史学习新模式。

读党史、学党史、悟党史就是要用红色精神提振新时代人们的精气神，用红色文化增强人们对文化自信的深刻理解。

在党史学习中就要充分释放中央农民运动讲习所旧址、毛泽东旧居、中共五大会址和中国共产党纪律建设历史陈列馆等红色资源活力，要紧紧围绕这些红色资源，营造红色文化学习、传播、传承的浓厚氛围，通过打造红色旅游街区、聘请老党员当解说员、建立红色“志愿服务+”队伍、设置红色“心愿箱”等方式，让红色旅游街区成为传承红色基因、传播红色文化、建设文明新风的示范街区，让党史文化灵动起来。

将红色服务与基层党建结合起来，开创党史学习新格局。

激励干部群众学党史、办实事的重要方式还在于让党史学习与生活实际结合起来。

不仅要能看、听、读红色故事，还要让红色服务紧紧围绕在身边。

要将基层党建与党史学习紧密结合起来，打造“红色服务队伍”，建立“红色服务驿站”，创新“红色服务模式”，让“永远跟党走”铭刻在心间，让全心全意为人民服务落实在行动上，从围绕人民群众的“急难愁盼”出发，以“我为人民办实事”为落脚点，让干部群众真正理解“红色意义”“红色价值”“红色真谛”，从而加深对革命的认识，提升革命文化素养，开创党史学习新格局。

学习党史、研究党史、悟透党史，其实就是一种“精神还乡”，从革命事迹中采撷智慧，在追忆先烈中汲取力量。

让党史学习成为文明新风尚，必将为我们点亮一盏明灯，照亮前行征程。

之五：

当前，全党全国上下正在掀起党史学习教育的热潮。

“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。

”高校工会干部重温党的百年辉煌史，一定要牢记习近平总书记嘱托，结合工作实际，找准目标方向，把握学习要领，不断汲取和深入挖掘党史中蕴藏的政治营养和精神瑰宝，在学习教育中明理、增信、崇德、力行，始终坚持围绕中心、服务大局，积极落实工会组织的“维护、参与、建设、教育”四项职能，助力学校“双一流”建设，推动新时代学校高质量发展凝聚强大精神动力。

学史明理，汲取思想力量。

思想是行动的先导。

在党史学习教育中，明理是增信、崇德、力行的前提。

中国共产党成立后，团结带领全国各族人民，取得了中国革命、建设和改革的不断胜利，开辟了中国特色社会主义道路，创造了惊天动地的发展奇迹。

高校工会干部学史明理就要从党走过的风云激荡的历史中，深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性、马克思主义及其中国化创新理论的真理性、中国特色社会主义道路的正确性，从而沿着这条正确的道路奋勇前进。

同时，要在此基础上进一步弄清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性和真理性，教育引导学校教职工进一步增强对新时代党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同，自觉运用系统思维，摒弃对党史断章取义和歪曲抹黑式的错误思维和认识，坚决抵制历史虚无主义，不断提高政治素养和理论水平，从而更好地用科学理论指导教学科研与管理服务实践。

学史增信，坚定信仰信念。

信仰、信念、信心是前进道路上的“压舱石”。

学史增信，就是要增强信仰、信念、信心。

回望党的百年艰辛路，我们党始终坚定马克思主义信仰，无数共产党人始终保持政治上的清醒与坚定，用实际行动生动诠释着这一内心无悔的精神追求。

历史也一次次证明，只有中国共产党才能救中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴。

此外，脱贫攻坚、同心抗疫的伟大实践再次证明，中国特色社会主义制度所具有的显著优势。

新时代，高校工会干部在党史学习教育中，一定要不忘初心、牢记使命，率先垂范，团结带领广大教职工以最鲜明的态度、最迅速的行动，进一步坚定对马克思主义的信仰，秉持对中国特色社会主义的信念，坚守对中华民族伟大复兴中国梦的信心，为实现“两个百年”奋斗目标、开启全面建设社会主义现代化国家新征程贡献智慧和力量。

学史崇德，强化培根铸魂。

《左传》云：

“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽。

”德是高校教师立言、立功的基础，也是立身、立业的根本。

世纪沧桑巨变，百年荣耀辉煌。

一百年来，一代又一代的中国共产党人在非凡的奋斗历程中，顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归、顽强奋斗、忘我奉献的英雄人物和先进模范，形成了红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神、航天精神、抗疫精神等伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。

这些宝贵的精神财富，跨越时空、历久弥新，已深深融入我们党、国家、民族、人民的血脉之中，蕴含着厚重、深沉的伟大力量。

高校工会干部理应从党史学习教育中汲取丰富的精神营养，并把这些精神转化为接续奋斗的强大动力，做到明大德、守公德、严私德，淡泊名利、不计得失、不图虚名、不务虚功，努力做一个高尚的人、一个有道德的人、一个纯粹的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于人民的人，在立德中培根铸魂，在奋进中实现价值，努力做学生为人、为事、为学的示范者和促进学生全面健康成长的“大先生”。

学史力行，勇于担当作为。

学史力行是明理、增信、崇德的归宿与落脚点。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要全国各族人民团结一心、担当作为。

高校工会干部在党史学习教育中既要在初心上找差距，深入思考和认真反思自己入党的初心，正确处理好公与私、义与利、是与非、情与法、亲与清、俭与奢、苦与乐、得与失等关系，并教育引导广大教职工提高站位，拓宽视野，开阔心胸，不图名利，从而心无旁骛地潜心教学科研、沉于管理服务；

也要有敢担当的意识，练就担当本领，积极投身教职工权益维护、福利保障、文体活动以及参与民主管理等各项工作，争创一流的业绩，为学校改革建设发展贡献智慧和力量；

更要坚持知行合一、真抓实干，坚持一切从实际出发，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，全心全意服务教职工，营造良好的育人氛围，确保学校在铸魂育人、立德树人中取得实实在在的成效。

读史寻正路，明史通大道。

党史蕴含着大势、大道，也昭示着未来。

面对中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，我们只有善于观大势、明大道，才能更好地打开未来之门。

作为高校工会战线的共产党员，我们都是历史的“剧中人”，敬畏党史、学习党史、领悟党史，就要从党史的深处把握历史的大逻辑、时代的大潮流、发展的大航向，不断坚定前进的正确方向和正确道路，带领教职工努力创造属于每个人的美好梦想，更好地服务学校“双一流”建设，推动学校各项事业健康快速高质量发展。

之六：

“青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身”“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家”。

这是陈独秀、李大钊两位“五四运动”先驱为青年发出的最美礼赞，历经百年沧桑依旧掷地有声。

“青年党员”这个充满活力的群体，汇集了希望、斗志、勇气、健美等积极向上的美好词汇。

作为新时代的“后浪”，青年党员当如何不负青春，与时代同频，扛起历史的使命与担当？

在5月12日中共中央宣传部在北京举行的中外记者见面会上，五位青年党员代表给出了最好的答案。

求业精于勤，悟透“苦行”之道。

“砌得不美观就推倒重砌”“干活一定要坚持自己的标准”，他是工友眼中的“傻小子”，缝隙一定控制在1厘米内，砖面要清澈不沾丁点水泥……95后的邹彬以特殊的执拗坚持着自己的砌筑标准。

在他日复一日精益求精的专注里，凭着一股坚持不懈的“轴劲儿”“韧劲儿”，从默默无闻的“小砌匠”一步步成长为世界舞台上的“大国工匠”。

古语云，不惰者，众善之师也。

精通业务、脚踏实地是对自己事业最大的尊重，青年党员要在工作中与自己“较真”。

“真”指的是职业素养和专业技能，即使是经验全无的岗位技术小白，即使前行之路荆棘遍地，只要树立终生学习观念，有吃苦的决心、前行的冲劲，方能抵达行业领域高峰。

要与自己“较劲”，吃下冶炼之苦。

在薄如纸的钢板上焊接而不出丝毫误差，“蛟龙号”密封精度控制在头发丝的五十分之一，大飞机零部件精度由99%提高到99.99%……大国工匠称号的背后是千次万次的磨炼，是日复一日的钻研。

青年党员同样要在冶炼中铸烧塑形，尝人未尝之苦，成人未成之事，以硬本领开拓事业新局面。

知民之所望，涵养“为民”之心。

随着各式各样新媒体、微信群、QQ群的便捷式办公，工作在“云端”成为常态。

但不管技术如何先进、流程如何便捷，共产党人“从群众中来，到群众中去”的工作方法丢不得。

特别是青年党员要认清群众路线就是党的生命线，“为什么人、靠什么人”是检验一个政党的试金石。

古有“吏为民役”，今有“为人民服务”，对于青年党员干部而言要像大学生村官卢毅一般涵养为民情怀。

要“善听”，听的是群众的“刺耳话”“牢骚话”，是百姓的“不平之鸣”。

特别是当下正处于脱贫攻坚与乡村振兴的“过渡期”，严防返贫、征地搬迁、产业帮扶、医疗保障等后续工作千头万绪，更应将群众意见作为农村工作的指向标。

要“善为”，“民之所望，政之所向”，脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。

焦裕禄让百姓“把泪焦桐成雨”，杨善洲把深山沟渠建成“滇西粮仓”；

王伯祥拎着“乌纱帽”为民干事……这些闪耀的名字无不情系着为民之弦。

将功成不必在我的“潜绩”化为泽被后人的福祉，用群众“获得感”提升自身“成就感”。

以奋斗为本，凝聚“创新”之力。

“创新”是党中央治国理政的核心理念之一，“青年”代表着无限迸发的奇思妙想和与时代同频的无限活力，“青年+创新”让社会新发展引擎的力量无限裂变。

惟进取也，故日新，百年前，李大钊先生曾呼吁“以青春之我创建青春之国家，青春之民族”；

百年后，在建设创新型国家的征程中，我们既有“两弹一星”“载人航天”等精神丰碑，又有把论文写在大地上的李保国、黄大年、南仁东等国之脊梁，他们的精神动力让创新精神赓续绵延并焕发勃勃生机。

“创新之能”需在岗上炼、事上磨，给青年人“压担子”。

创新不是闭门造车和凭空想象，知识积累、思维碰撞、平台实践都是激发创新力的必要条件。

在关键性任务中要大胆使用有闯劲有想法的青年人，改善人才队伍结构，为创新开辟新路径。

请经验丰富的老前辈作为“掌舵人”为青年人端正工作作风、指点攻关路径，让“后浪”们在压力下成长，在实干中创新，在宽阔的成长大道上脱颖而出，为国家创造更多战胜风险挑战的“制胜之道”。

之七：

之八：

”当前，以“学党史、悟思想、办实事、开新局”为主要任务的党史学习教育在全国各地如火如荼地开展。

党史是一部生动丰富的“教科书”，只有做到三个结合，把党史学习教育真正落到实处，才能最大限度地发挥出教育人、引领人、塑造人的实际作用。

以小见大，把小故事与大道理相结合。

党史学习教育的初衷在于用中共党史对党员干部及全体人民进行教育感化，凝聚起社会主义现代化建设的强大力量。

如果在教育中仅运用严肃的口吻进行说理，便难以使人产生思想与情感上的共鸣，为此，我们要注重挖掘小人物、小故事，以此作为教育的切入点。

在我们党带领人民团结奋斗的百年历史征程中，有无数英勇悲壮的感人事迹，涌现出无数可歌可泣的英雄人物，我们要通过现代的教育手段，将革命先烈的英勇事迹广泛宣传与详细讲述，使他们跨越时间的阻隔鲜活地呈现在人们眼前，以其高尚的灵魂、伟大的品格直击人们的心灵，让当代中华儿女切实感受到革命先辈爱党爱国的赤子之心。

久久为功，把专题学与长期抓相结合。

党史学习教育作为一项重要政治任务，并不是一蹴而就、一时应景的功利之事，而应成为长期性、经常性、规范性的先导教育。

党的