市中小学开展师德专题教育“三大工程”的实施方案文档格式.docx

市中小学开展师德专题教育“三大工程”的实施方案文档格式.docx

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1.组织教师深入学习贯彻关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”、“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

2.强化教师“四史”学习教育。

坚持以“学党史、守初心、育新人”为主题，把学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”，结合建党百年系列庆祝活动，以党史学习教育为主线，强化“四史”学习教育。

组织主题党日、“三会一课”、专题组织生活会等，通过丰富多彩的活动形式生动开展党史学习教育，引导广大党员教师、领导干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

发扬党的优良传统，积极为师生排忧解难。

组织广大教师认真学习党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史和自身建设史，学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。

用好本地红色资源，组织教师赴本地红色教育基地开展红色主题教育。

拓展渠道、创新形式，尤其要用好红色影视资源开展学习教育，向教师推荐精品学习素材（包括电视纪录片《为了和平》、电视专题片《人民的小康》《百年风华》《红船》、电视剧《跨过鸭绿江》《山海情》及《光荣与梦想》《觉醒年代》《大决战》《功勋》等“献礼中国共产党成立100周年”重点剧目），用好优质培训资源，组织开展青年教师国情教育培训和高层次人才理想信念教育培训，充分激发教师学习内生动力，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。

3.开展师德优秀典型先进事迹宣传学习。

深入挖掘宣传优秀教师先进事迹，讲好“为党育人、为国育才”的初心故事，打造优秀教师培育典型案例集群。

各学校要结合实际，扎实开展师德教育“五个一”活动：

开展一次优秀教师表扬、组建一支“8090”青年教师理论暨“我的教育故事”师德宣讲队伍、组织一场优秀教师事迹宣讲、观看一批师德典范影视剧（如《黄大年》《李保国》《一生只为一事来》）、举行一次青年教师师德主题交流活动，以先进典型事迹激励广大教师见贤思齐，引导广大教师从“被感动”到“见行动”，在教育系统掀起争做“四有”好老师的热潮。

（二）师德规范践行工程

1．强化学习师德规范。

坚决突出师德第一标准要求，组织教师强化学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，《温州市中小学教师职业行为“六不准”》《温州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）》《关于在全市教育系统开展“思想筑基、师德铸魂”专项教育活动的通知》等文件。

市教育研究培训院定期开展师德规范专题学习培训，并将师德师风全面纳入骨干教师培训、新教师入职培训和在职教师日常培训必修内容，抓实学习督导和效果测评，确保每位教师知准则、守底线。

2．创新师德教育形式。

定期组织教师开展师德教育实践活动，注重将中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化等转化为教师的内在涵养。

强化学校党组织主体责任和领导干部“一岗双责”，发挥中层干部、名师、学科带头人、党员教师等模范带头作用，突出中青年教师、新入职教师、人才引进教师等重点，加强对师德师风进行监督检查。

（三）师德警示宣教工程

坚持把警示教育作为师德专题教育的重要内容，要结合教育部公开曝光的典型案例和身边发生的负面典型，认真梳理好师德师风负面清单和师德反面警示案例清单，定期开展师德警示教育大会，及时通报师德违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴。

根据省教育厅组织的覆盖全员的师德警示教育，把师德警示案例在线学习作为教师培训的必修学分，各校要组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，以案明纪，警钟长鸣。

建立违反师德行为交办制度，对于违反师德的相关线索，有举报必查，各校须书面及时向教育局反馈核实情况和处理意见。

各校要建立健全教师师德档案，实现师德师风精准、精细管理。

二、推进安排

师德专题教育“三大工程”贯穿全年、融入日常。

市教育局成立师德专题教育领导小组，负责统筹全市师德专题教育“三大工程”工作。

各学校要成立师德专题教育领导小组，制定学校师德专题教育实施方案，并于6月30日前上报；

于7月7日前报送师德专题教育阶段性总结材料、学校师德专题教育情况统计（附件3）；

于11月5日前报送师德专题教育总结（包括总体情况、开展形式、组织班次、学时要求、工作成效、特色案例、数字化举措、长效机制），学校师德专题教育情况统计（附件3）。

各乡镇学校（幼儿园）材料报所在学区；

市属学校（幼儿园）材料报市教育局政工科，报送邮箱：

　　。

三、有关要求

（一）上下联动、统筹推进。

明确各级党组织书记、校长第一责任人职责，自上而下、逐级深入开展师德师风专题教育。

要把师德专题教育活动纳入党史学习教育重要内容，与日常教育教学及管理工作紧密结合，切实以学促思、以学促行。

把师德专题教育与教师思想政治工作有机结合，切实提升广大教师政治素养和师德涵养。

（二）数字赋能、整体智治。

充分发挥中小学教师信息系统、教师培训系统等作用，强化师德师风宣传教育信息推送，实时掌握专题教育进展特别是培训和警示教育进展，构建师德师风教育、宣传、警示、预警一体化的网络平台矩阵。

（三）注重宣传、营造氛围。

各学校要通过各类新媒体多形式、多举措开展师德专题教育宣传，深入挖掘并创作相关文艺作品，强化正面引领，以师生喜闻乐见的形式提升宣传的有效性，充分彰显新时代我市教师的典型风貌。

（四）强化监管、严肃问责。

对于存在师德专题教育落实不到位、要求不严，师德师风监管不够的学校（单位），将严肃问责。