2021届河南省领军高一下学期语文期中考试试题Word文档格式.docx
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（摘编自高文坡《<
哈好雷特>
情节的魅力》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.亚里士多德认为情节在戏剧六大要素中最重要，部戏剧的情节只能有一条完整、长短适度的线索。
B.亚里士多德戏剧理论和以前欧洲戏剧创作都曾受古希腊戏剧“情节中心”观和“情节整一”原则的影响。
C.莎士比亚的戏剧不仅有两条或两条以上的线索，广泛地展现时代和社会，也贯穿着尖锐激烈的冲突。
D.《哈姆菜特》的主线是哈姆莱特为父复仇，主要冲突有哈姆莱特的内心矛盾、他与克劳狄斯的矛盾。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3分）
A.文章引用了恩格斯的名言，证明《哈姆菜特》是世界戏剧史上伟大的经典，原因就在于情节的生动性和丰富性。
B.文章第2段对比了两种不同的戏剧创作，说明复杂的线索、反映生活的广度和深度是《哈姆莱特》情节的特征。
C.文章第3段强调了戏剧冲突的重要性，并指出贯穿全剧的两个尖锐激烈的冲突是《哈姆莱特》成功的重要原因。
D.文章从复杂线索设置、激烈冲突安排这两方面来论述《哈姆菜特》情节的生动性和丰富性，证明其情节的魅力。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.随着近代社会对人的价值和尊严的重视，戏剧的基础由情节转变为人物，戏剧观由“情节
中心”转变为“性格中心”。
B.《哈姆莱特》通过设置三条情节线索，扩大了反映社会生活的广度和深度,这是“情节整一”的戏剧创作无法胜任的。
C.冲突在戏剧中起着重要的作用，能增强戏剧情节的生动性和丰富性，因此在戏剧创作中，要重视对戏剧冲突的设计。
D.哈姆菜特的悲刚结局从矛盾冲突来分析，这既是他与克劳狄斯冲突中双方较量的结果，也是他内心冲突的性格使然。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一:
《2020联合国电子政务调查报告》显示，我国电子政务发展指数排名提升至全球第45位，其中,作为衡量国家电子政务发展水平核心指标的在线服务指数排名跃升至全球第9位，达到“非常高”水平，表明我国营商环境更加优化。
党的十八大以来，党中央高度重视信息化建设，强调要以信息化推进国家治理体系和治理能力现代化,统筹发展电子政务，构建一体化在线服务平台。
建设全国一体化在线政务服务平台，是“互联网+政务服务”工作从理念到实践的全方位转变。
当前,以大数据、云计算、区块链、人工智能为代表的新信息技术在电子政务服务中扮演着越来越重要的角色,推动着政务资源整合、政务流程优化，从而提升政府服务质量和效率，更好地促进国家治理体系与治理能力现代化。
全国一体化在线政务服务平台建设迈入新阶段，“在线服务像网购一样方便"
“一网通办、异地可办”“一次都不用跑”加速实现,每个企业、每位群众都能触摸到新时代政务服务的温度,感受到服务更加高效便捷的可喜变化。
（摘编自向秋《让每位群众都能触摸到新时代政务服务的温度》）
材料二:
中国电子政务取得的成绩,有赖于近些年国家层面对电子政务的大力支持,得益于理念与
技术的结合。
早在十多年前印发的（2006-2020年国家信息化发展战略》已制定了相应规划，
引领国家电子政务发展,之后不久，中央和省级政务部门主要电子政务营业的覆盖率就达70%。
电信基础设施指数实际衡量的,是一个国家对于网络的利用情况如何,评价指标包括互联
网渗透率、移动互联网渗透率、移动宽带接入率、家庭宽带接入率等。
该指标的持续上升反映了我国互联网以及智能手机使用率的不断提高，如果说在线服务是让公众有东西可用，那么基础设施则是让公众有东西能用。
未来,进一步拉升电信基础设施指数，我们应把握好“新基建”这一发展机遇，充分利用5G、物联网、云计算、数据中心等新基础设施,将在线服务与基础设施有效结合，努力避免电子政务前期发展中暴露出的“重建设、轻管理”等问题，从而使更多的政府、企业和个人从中受益。
在人力资本方面,报告显示,中国长期徘徊在100名左右，这恰恰说明中国发展电子政务
最大的短板所在——人才的缺失。
对此，未来我们既要提高全民教育水平，包括新媒介使用能力及素养，同时加大高校在相关领域专业人才的培养力度。
（摘编自盘和林《中国电子政务发展指数缘何创新高》）
材料三:
丹麦政府推出“数字政府战略2016-2020"
，致力于淘汰纸质表格使用、促进公共部门数据方案共享。
统计显示，当前丹麦民众使用互联网处理公共事务的比例高达86%，人们可直接通过网络提交政务表格。
同时,企业也可通过数字平台实现业务自动化上报，为企业消除运营时的行政障碍。
去年10月，韩国公布了《数字化政府创新推进计划》，旨在适应以人工智能、云计算等尖端信息通信技术为主导的数字化转型趋势,改善现有的电子政务服务。
根据该计划,韩国将在居民中心等4万个地点增设无线网络、利用人工智能技术构建综合安保管制系统等。
欧盟近年来先后出台《通用数据保护条例》、《非个人数据自由流通条例》和《网络安全法案》等多项法规和文件,在电子政务中个人数据的收集和存储方式、公民隐私保护等诸多方面进行了规范。
目前，基础设施及人力资源的欠缺仍严重制约非洲国家电子政务发展。
非洲多国为此发
起成立“智能非洲联盟”，旨在通过区城数字化合作的形式加强协作,改善数字基础设施。
非
洲电子贸易集团推出专门应用程序，为非洲各国政府、中小企业提供个性化电子政务解决方案。
（摘编自刘玲玲等《多国加快推动电子政务建设》）
4.下列对电子政务相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.在线服务指数之所以成为衡量电子政务发展水平的核心指标，是因为这个指标体现的是国家营商环境水平的高低。
B.全国-体化在线政务服务平台的建设和快步实施，提升了我国政府服务的质量和效率，更好地服务于广大民众。
C.电子政务服务是双向的，作为政府要努力提高电子政务服务水平，作为被服务者也要提高自身的使用能力。
D.欧盟近年来出台有关数据和网络安全方面的法规和文件，旨在保护公众信息，降低公众对个人信息安全的担忧。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是（3分）
A.在当前社会,实现国家治理体系和治理能力现代化的一个至关重要的方式就是信息化建设，即电子政务服务。
B.我国电子政务发展谋划很早,实施不久后，中央和省级政府的主要电子政务服务覆盖率就达到了很高程度。
C.互联网和智能手机使用率的高低衡量的是电信基础设施指数的高低，反映了一个国家对于网络的利用情况。
D.电子政务服务包括一个国家各级政府间的电子政务、政府与企业间的电子政务、政府与公民同的电子政务等。
6.在推动电子政务建设上,我国和其他一些国家在哪些方面的做法是相同的?
请结合材料简要分析。
（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题,15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
生命的呢喃
李一秦
从小的时候起，我就非常喜欢听雨，感觉雨声是一种生命的呢喃。
每逢雨天，总喜欢找一个位置，以一种淡淡的心境去谛听生命屋外的天籁，让我一汪干枯的心池渐渐盈满欢畅的涟漪。
古时的文人墨客听雨讲浪漫讲情调讲境界:
朝雨芳草，暮雨客舟，春雨杏花,秋雨梧桐。
我只是大千世界、滚滚红尘中的一个俗人，不可能有太多的讲究，于是就很随意，时间、地点、空间、氛围皆不拘泥，屋檐下可听雨，客厅里可听雨，书房里可听雨，瓜棚中可听雨，卧室里可听雨，办公室中可听雨。
听雨的潇洒，听雨的狂骤，听雨的沉思,听雨的快乐。
我觉得雨是自然界的精灵，听雨就是我同大自然的精灵们在一起倾心的交流，于是，我会很自然地把雨同社会、人生联系起来，也就赋予了雨一种生命和思想。
如果说自然界中的雨是位精灵，那么，乡间的雨则是一位智者，总在我心灵最为烦躁的时候,悄然而来，润物无声，虽是点点滴滴，却是如泣如诉,如琢如磨，让我心智大开,醍醐灌顶。
春日听雨，那雨如一首山野抒情小调，会使人想起孩提少年,绿的雨丝系住了洁白的童心。
雨，丝丝柔柔,如烟似梦,如歌如吟，整个世界都醉在这温馨的氛围里。
秋日听雨，如听《命运交响曲》，会让人想到壮年时光。
雁阵排空，心如止水，凭案静坐，品雨品茗。
冷雨霏霏,时而如丝绵管弦,时而如群马愤蹄，时而如玉珠银盘，将过去、现在和未来串成一段淡泊的旋律....
夏日听雨，如听一曲英雄交响乐，让人想起豆蔻年华，日气喷豪雨，云阴送惊雷。
夏雨中酒动着蓬勃生机,滋养着生命和情感,孕育着激情和诗意。
夏日里的滂沱骤雨,激荡着我的心胸，催促我化作一只雨燕直击长空,傲视苍穹!
进入夏季就以比庄稼更急切的心情盼雨。
雨的酷热使所有的声音都隐遁起来，包括鸟语、虫叫、雷鸣，只有雨声不管不顾地光临,他是这个季节中唯一脾气倔强的歌者。
我喜欢一个人静静地听雨，听雨的身躯跌落尘埃，听雨划过空气，听雨拍击檐下青砖。
又一场雨如约而至，我独坐窗前，望檐前雨柱如帘,谛听万物世界沐浴在茫茫的雨雾中。
那起伏的菜园,那被雨水搓洗过的瓜地，那婉蜒激流的小溪,那栅栏上五彩缤纷的花朵,统统化作一个个跳动的音符,这些天籁之音,如万马奔腾,如狂飙落地，如缠绵琴瑟,如游丝一缕，在天地间飘过，在心灵中漫游,空灵而幽怨。
心灵与大自然之间只有在如诗的雨天才达到高度的和谐。
夏天的雨如人的秉性，有快人快语的如来去匆匆的雷阵雨;
有慢声细语的，如淅淅沥沥的小雨。
但总的来说，还是缠绵的多。
缠绵其实并不是柔弱，相反是十分的刚烈,有一种“绳锯木断,水滴石穿”韧性。
记忆中,中学的一年暑假就经历过这种缠绵。
那雨，稀稀拉拉，下下停停，感觉它像一团棉花，揉来揉去，就是弄不出个定型来，更像一个脾气倔强韧性的恋人，缠上了你，就要你耳朵里只有它，眼睛中只有它，脑子里也只有它，别的一概都要抹掉。
但是，这种缠绵却没有一丝的厌烦，相反.缠绵的背后却是一份很松弛的感觉。
倾听这雨声，我会忘记为衣食而奔波、为生存而应酬，我会懂得感激生命、感激友情、感激生活。
受不了这种感觉的挑逗，我竟一连数日，仰在炕上，放软身子,把卷展读，与古今中外的先哲们进行着心灵的对话;
倦了，便闭上眼睛，沉沉睡去。
睡梦中,犹自听到耳畔传来的渐渐沥沥的雨声......
雨声如蝉，听雨即在悟道。
它能使人浮躁的心境渐趋平静，静得像一泓无波无澜、宠辱不惊的碧水。
此时，你会感到雨打窗棂的玉振之声和生命的节律高度融合，前缘后尘,上誉下诺，坎坎坷坷，纠纠葛葛，一切都远去了,消失了,剩下的只有一个无牵无挂的自我，独自品尝那份难得的清闲。
在人生的旅途上跋涉，我们一路风尘，脆弱的生命之舟已经承载了太多，不堪负重的漂泊时刻面临着搁浅的沉沦。
雨天，我们应该做我们该做的事情，把生命重新回顾一次，把生活再过滤一遍,把不堪回首的过去,散乱在遥远的记忆里,把世俗的烦恼托于过眼云烟，留下一个好心情，等待晴日收拾它、整理它，然后把它装订成册，在孤独的时候阅读。
——因为太阳每天都是新的，就像这缠绵的雨水。
（有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）
A.作者开头直接表明自己喜欢听雨,然后以古时文人墨客听雨来说明自己听雨的浪漫、情调、境界，感到听雨就是同大自然的精灵倾心交流。
B.文中写春、夏、秋听雨，都运用了想象的手法以及排比、比喻、拟人的修辞，既写出不同季节雨的特点，也说明不同季节听雨的感受不同。
C.文中重点以富有生机、缠绵而不柔弱、刚烈又有韧性的夏雨来说明听雨就是悟道，可使浮
躁的心平静;
而写春雨秋雨是来反衬夏雨的特点。
D.文章最后写人们生活中遭遇的困境，指出雨天可以让我们保持清醒，洗涤我们的灵魂，并
化抽象的情感为形象的书册，来排解内心的孤独。
8.文中写了春、夏、秋听雨，作者的人生感悟分别是什么?
请简要概括，每条不超过15个字。
（6分）
春日听雨:
夏日听雨:
秋日听雨:
9.文章以“生命的呢喃”为题有何妙处?
请结合文本简要分析。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）
阅读下面的文言文,完成10-13题。
太祖文皇帝讳义隆,小字车儿，武帝第三子也。
晋义熙三年生于京口。
永初元年,封宜都
郡王，时年十四,长七尺五寸，博涉经史，善隶书。
是岁来朝，会武帝当听讼，仍遣上讯建康狱囚，辩断称旨，武帝甚悦。
景平二年，少帝废，百官议所立。
徐羡之、傅亮等以祯符所集,备法驾奉迎，入奉皇统。
甲戍，乃发江陵,车驾在道，有黑龙跃负上所乘舟，左右莫不失色，上谓王昙首曰:
“”此乃夏禹所以受天命，我何德以堪之。
”及至都，群臣迎拜于新亭。
元嘉元年秋八月丁西，皇帝即位于中堂，大赦，改元。
戊戍,拜太庙。
立儒学馆于北郊,命雷次宗居之。
上好儒雅,又命着作佐郎何承天点史学，司徒参军谢元立文学，各聚门徒，多就业者。
江左凤俗，于斯为美，后言政化，称元嘉焉。
徐、兖、青、冀四州大水,遣使振恤。
沔水泛溢,害居人，遣使巡行贩赡。
都下水，遣使巡行赈恤。
二十二年九月己来，开酒禁。
癸酉，宴于武帐堂,上将行，教诸子且勿食，至会所赐馍。
日肝,食不至，有饥色。
上诫之曰:
“汝曹少长丰侠，不见百姓艰难，今使尔识有饥苦，知以节俭期物。
”二十七年二月，魏军攻县瓠。
以军兴，减百官奉禄三分之一。
十二月庚午,魏太武帝率大众至瓜步，声欲度江，都下震惧。
壬午,内外戒严,缘江六七百里轴护相接。
始议北侵朝士多有不同至是帝登烽火楼极望不悦谓江湛日北伐之计同议者少今日士庶劳怨不得无惭贻大夫之忧在予过矣甲中，使馈百牢于魏。
二十八年春正月丁亥，魏大武帝自瓜步退归。
三十年二月甲子，无凶勤构逆，帝崩于合殿，时年四十七。
（节选自《南史，宋文帝本纪》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.始议北侵/朝士多有不同/至是帝登烽火楼/极望不悦/谓江湛日/北伐之计/同议者少/今日土庶劳怨/不得无惭/始大夫之忧/在子过矣/
B.始议北侵/朝士多有不同/至是/帝登烽火楼极望/不悦谓江湛日/北伐之计/同议者少/今日士庶劳/怨不得/无惭始大夫之忧/在子过矣/
C.始议北侵朝士多有不同/至是/帝登烽火楼极望不悦谓江湛日/北伐之计/同议者少/今日士庶劳怨/不得无惭/贻大夫之忧/在予过矣/
D.始议北侵/朝士多有不同/至是帝登烽火楼/极望不悦/谓江湛日/北伐之计/同议者少/今日士庶劳/怨不得/无惭贻大夫之忧在子过矣/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.“元年”在文中指帝王更改年号后，每个年号开始的第一年;
现代一般指某个事物或事件
开始发生的时间。
B.“甲戌”在文中是组合天干的第一个“甲”和地支的第十一个“戌”来纪日;
它的前面是
“癸酉”,后面是“乙亥”。
C."
太庙”原是供奉皇帝先祖及历代皇帝的地方，后来皇后、宗室、功臣在皇帝的批准下也
可被供奉在太庙。
D.“江左”因古人常以东为左，故称"
江东"
;
又因古代以中原为中心，长江以东为外，外即
表,故又称“江表”。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一一项是（3分）
A.刘义隆喜好儒雅,开创元嘉之治。
他即位后大赦天下，开办儒、文史三学;
元嘉风俗为
美，政化大行;
他多次遣使赈济百姓。
B.刘义隆教子有道，告诚节俭期物。
他不让诸子参加宴会，也不喝他们食物，是告诫他们
要知道饥饿之苦,懂得节约，爱惜财物。
C.刘义隆而对魏侵，先备战后求和。
魏军来攻，他先减百官奉禄，后实行戒严，沿江战船相
连;
又反省自己过错,送百牢至魏求和。
D.刘义隆未得善终，死于叛逆之手。
他虽博涉经史治政有方,但在刘助的叛乱中死去，时年四十七岁，道号文皇帝,庙号太祖。
13.把文中画模线的句子翻译成现代仅语。
（10分）
（1）是岁来朝，会武帝当听讼,仍遣上讯建康献因，辩断称冒。
（5分）
（2）上谓王县首日:
”此乃夏禹所以受天命，我何德以堪之。
”（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成14-15题。
行香子
李清照
天与秋光,转转情伤。
探金英①、知近重阳。
薄衣初试，绿蚁②初尝。
渐一番风、一番雨、一番凉。
黄昏院落,凄凄惶惶。
酒醒时、往事愁肠。
那堪永夜,明月空床。
闻砧声捣、蛩声细、漏声长。
[注]①探:
探看。
金英:
葡花。
②绿蚁:
新酿的酒，未滤清时，酒面浮起酒渣，色微绿，细如蚁（蚁:
酒的泡沫）称为“绿蚁”。
14.下面对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.上阙前三句，写秋天的天空无云清爽，看到菊花知道重阳节快到了，抚今追昔，自己内心
是何等情伤。
B.“薄衣初试，绿蚁新尝”两句承前说因为时近重阳衣服要加厚,因为情伤需要用酒来浇愁,情怀酸楚。
C.上阙写重阳节本应家人相聚畅饮，却遇上风雨:
下阕写风雨后黄昏院落的冷清凄惨，让人倍感孤寂。
D.这首词中运用“转转”“凄凄”惶惶”叠字.把词人悲凉的心境表达得更为深切，增强了词的音律美。
15.这首词下阅后三句”闻砧声捣、蛩声细、漏声长”的表达，有何妙处?
请简要分析。
（三）名篇名句默写（本题共小题,6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古人常借“猿”来写景抒情,如李白《蜀道难》中“______”一句说明蜀道高绝难越，杜甫《登高》中“”一句是仰视所见的景象。
（2）苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》中“____，”两句与柳永《望海潮》中“怒涛卷霜雪"
一句表达的内容相近，使用的修辞相同。
（3）辛弃疾《永遇乐·
京口北固亭怀古》中“，"
两句，写孙权的辉煌的宫殿也杳无踪迹了。
三、语言文字运用（20分）
（一）阅读下面的文字，完成17-19题。
经全球征名、专家评审、网络投票等层层,4月24日，在中国航天日主场活动开
幕式上,祝融号——我国首辆火星车名称发布，同时国家航天局公布了火星车的虚拟形象。
火星车造型科技感十足却又，十分可爱。
根据国家航天局发布的数据显示，祝融号火星车的高度接近1.85米左右，重量超过240公斤以上。
祝融号火星车的命名与我国其他航天器的命名指,都秉承将创新科技与传统文化相结合的原则。
祝融在中国传统文化中被尊为最早的火神，象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。
首辆火星车命名为祝融,寓意点燃我国星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越。
祝融号火星车将在火星上____，开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作。
17.下列各句中破折号，与文中破折号作用相同的一项是（3分）
A.雷欧提斯对哈姆雷特说:
“我说不下去了,国王——都是他一个的罪恶。
”
B.元杂剧的奠基人——关汉卿创作的《窦娥冤）是元杂剧中最杰出的作品。
C.周公馆内,鲁侍萍大哭着对周萍说:
“我是你的——你打的这个人的妈。
D.不论你们年纪多大——当你们出去，到世界上去走走,最好还是手拉手。
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.根据国家航天局发布的数据显示，祝膳号火星车的高度接近1.85米，重量超过240公斤。
B.根据国家航天局发布的数据.祝融号火星车的高度接近1.85米左右，重量超过240公斤。
C.根据国家航天局发布的数据.祝融号火星车的高度接近1.85米，重量超过240公斤以上。
D.国家航天局发布的数据显示，祝融号火星车的高度接近1.85米，重量超过240公斤。
19.依次填入文中括号处的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.筛选呆头呆脑薪火相传大显身手
B.筛选虎头虎脑薪火相传大展拳脚
C.遴选虎头虎脑一脉相承大显身手
D.遴选呆头呆脑一脉相承大展拳脚
（C）阅读下面的文字,完成20~21题。
我一直主张:
人生太短,好书太多，要读经典。
正是这些经典改变了人们的命运,促进了人类的进步。
但许多同学面临着一个很大的阅读困惑:
①__?
就学生而言，如果把读的书简单分类，大体上有三种:
②，一类是日常生活读的书，还有一类就是我们通常所说的经典。
在学校读的教材是基础性和专业性的书，日常生活读的书往往带有娱乐性和实用性，而经典是经过时光荏苒而流传下来且被人们广泛接受的书籍,如文学、哲学、历史、艺术等著作。
前两类书籍固然经常能让人感到其有用处，而第三类经典看似无用之用,③，这些文史哲类书籍往往不像教材等专业书或者实用性图书那般，让一个人读完之后感到学到了某种技能、策略或者手法,但它们对
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