呼和浩特中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1Word下载.docx
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B、选修课
C、活动课
D、班会课
E、社会活动
8:
通过讨论和学生有关的书面材料,了解学生的过去和如今的一种方法属于了解学生常用的方法中的〔〕
A、观看法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
9:
教育的直接目的是促进人的身心进展。
10:
师生之间的关系主要表如今〔〕
A、工作关系
B、人际关系
C、组织关系
D、心理关系
E、非正式关系
11:
最早提出“隐性课程〞的学者是〔〕。
A、杜威
B、叶圣陶
C、贾克森
D、苏格拉底
12:
__________是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容
A、学问
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
13:
把评价对象个体的过去与如今所得成果进行比较,或把个人有关方面进行互相比较推断的评价是〔〕。
A、相对评价
B、肯定评价
C、个体内差异评价
D、诊断评价
14:
个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及其矛盾,面临着不同的进展任务,这表现身心进展的〔〕
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、不稳定性
15:
正义感要求教师以公正的看法来对待学生和处理各种人际关系。
16:
电子教案是课件的一部分。
17:
学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。
18:
布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为〔〕
A、学问、领会、应用、分析、综合、评价
B、学问、领会、分析、综合、评价、应用
C、领会、学问、应用、分析、综合、评价
D、学问、领会、评价、分析、综合、应用
19:
教师公正,教育必定公正,所以二者是一回事。
20:
首先明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是〔〕
A、赞可夫
B、布鲁纳
C、凯洛夫
D、巴班斯基
21:
考试后,学生分析考试成败缘由,并做出下一步打算和支配,这属于〔〕
A、精加工策略
B、元认知策略
D、复述策略
22:
根据马克思主义观点,教育起源于〔〕
A、各类动物生存的本能
B、各类动物竞争的本能
C、无意识的仿照
D、社会性生产劳动
23:
17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切学问都是从感官的知觉开始的,主见把教学建立在感觉活动的基础上。
24:
某老师向学生推销课外辅导资料,要求学生必需购置。
该老师的做法〔〕。
【2012年上半年中学】
A、反映教学需要
B、表达敬业精神
C、违反教育规律
D、违反师德规范
25:
体育是以〔〕为目标的教育活动。
A、提升教育对象智慧
B、健全品德素养
C、进展体能,锻炼体魄
D、追求人生情趣和理想境界
26:
依据学习的定义,以下属于学习的现象是〔〕
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、孩子仿照电影中人物的行为
27:
投射法测量了人格〔〕层面的内容。
A、意识
B、无意识
C、客观
D、自然
28:
为了削减误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必需遵循一套〔〕。
A、严格规那么
B、系统规那么
C、标准规那么
D、系统程序
29:
认知主义者认为,世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。
30:
德育个体性功能的最高境界是〔〕。
A、德育的政治功能
B、德育的生存功能
C、德育的进展功能
D、德育的享用功能
31:
德育认知模式的理论建设者是〔〕。
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、麦克费尔
D、班杜拉
32:
夸美纽斯的《教育漫话》的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。
33:
课堂对话的特点有〔〕
A、民主性
B、生成性
C、多边性
D、开放性
34:
中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是〔〕
A、献身于人民的教育事业
B、忠于职守
C、为人师表
D、主动进取
35:
“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已〞这种观点给当今教育的启示是〔〕。
A、教学相长,互相敬重
B、乐教善教,讲究教法
C、严于律己,为人师表
D、有教元类,教书育人
36:
以下不属于学习者练习曲线的特点的是〔〕。
A、开始进步快
B、中间有高原期
C、后期进步慢
D、始终是进步的
37:
拥有某一领域丰富的学问阅历就能有效地解决问题。
38:
看完文章时,以金字塔的形式把要点呈现出来,这种编码策略叫做〔〕
A、作关系图
B、列提纲
C、运用理论模式
D、利用表格
39:
〔〕主要是在欧洲产生并进展的。
A、分支学制
B、多轨学制
C、单轨学制
D、双轨学制
40:
“活到老,学到老〞,要求教师坚持〔〕的职业道德规范。
A、为人师表
B、关爱学生
C、终身学习
D、教书育人
41:
教育政策特点有〔〕
A、政治性
B、可行性
C、原那么性
D、权威性
E、战略性
42:
以教研组或年级组为单位,以集体备课为主要形式对说课本身进行探究性研讨的说课是〔〕
A、示范性说课
B、研讨性说课
C、评比性说课
D、检查性说课
43:
任何一个班集体的形成都经受了〔〕阶段。
A、初识
B、组建
C、形成
D、进展
E、解体
44:
教育学作为一门独立学科,始建于〔〕。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、洛克
45:
对正常发育的儿童来说,遗传素养对其身心进展起〔〕
A、前提作用
B、确定作用
C、促进作用
D、导向作用
46:
学生间认知方式差异主要表如今〔〕。
A、场独立与场依存
B、自我型与开放型
C、深思型与冲动型
D、清静型与兴奋型
E、辐合型与发散型
47:
教师职业道德的主要范畴有〔〕
A、教师修养
B、教师义务
C、教师良心
D、教师公正
E、教师荣誉
48:
ABC理论是〔〕的核心理论。
A、行为疗法
B、理性心情疗法
C、以当事人为中心疗法
D、运动转变法
49:
情景教学法的首创者是〔〕
A、倪谷音
B、李吉林
C、邱学华
D、刘京海
50:
对教育结构的改变具有制约作用的是〔〕。
A、专业结构
B、学科结构
C、科技结构
D、生产力水平
51:
在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主见表达了〔〕。
A、社会本位论思想
B、个人本位论思想
C、社会效益论思想
D、教育无目的论思想
52:
以下选项中,以“孔雀舞〞著称的我国少数民族是〔〕。
A、土家族
B、傣族
C、藏族
D、蒙古族
53:
传统教育中的“双基〞是指〔〕
A、基础设施和基础条件
B、基础讨论和基本思路
C、基础学问和基础技能
D、基础理论和基础方法
54:
个体早期才是智力培育的关键期,青少年时再来培育已为时太迟。
55:
孔子为什么会具有如此长期的生命力?
一个重要的缘由是,他的教义都是来自人们实际生活的直接记录,而不是形而上学的预设或超自然的臆想。
从这个意义上说,儒学是一种有用的本能行为哲学。
儒学的本质,是通过对日常行为的教化,在当下可能的条件下提升个人价值。
对以上文段最精确的概括是〔〕。
A、儒学本质中所包含的务实精神是其经久不衰的重要缘由
B、根植于实际生活的本能行为哲学是孔子思想的精髓所在
C、孔子作为儒学思想的代表在历史中居于特别重要的地位
D、儒学的本质是在现实可行的基础上提升个人价值
56:
以下哪种学习策略属于元认知策略〔〕。
A、设置目标
C、寻求同学关心
D、做笔记
57:
教学目标是指〔〕
A、教学中师生预期到达的学习结果
B、教师制定要到达的目标
C、学校分布给学生的教学预期结果
D、教师给学生设定的学习目标
58:
讨论发觉,在学生中常见的心理障碍主要有〔〕
A、自杀
B、攻击
C、退缩
D、焦虑
E、恐怖
59:
德育就是思想政治教育。
60:
正强化的方法包括〔〕。
A、奖金
B、对成果的认可
C、表扬
D、改善工作条件和人际关系
E、给予学习和成长的机会
查看答案
答案C
解析学校教育系统的形成,即意味着制度化教育的形成。
答案D
解析资源管理策略是帮助学生管理可用环境和资源的策略,有助于学生适应环境并调整环境以适应自己的需要,对学生的学习动机具有重要的作用。
学习时间管理统筹支配学习时间,时间是最珍贵的资源,合理支配时间就是“预算〞生命。
对每一天的学习活动,都要列出一张活动顺序表来,在制定学习打算时,要留意将学习打算落实在学习成果上;
在执行学习打算时,要有效防止拖拉作风。
建立学习时间表属于学习策略中的学习时间管理,属于资源管理策略。
答案正确
解析教学评价,依据肯定教学目的和教学原理,运用切实可行的评价方法和手段,对整体或局部的教学系统进行全面考查和价值推断的过程。
因此,此题的观点是对的。
答案错误
解析定势既可以成为正迁移的心理背景,也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
答案A,B,C,D
答案A
答案A,B,C,E
答案B
解析依据“讨论和学生有关的书面材料〞这一关键词可以判定答案是“书面材料分析法〞。
解析教育的直接目的是促进人的身心进展。
答案A,B,C,D,E
解析师生之间的关系主要表如今工作关系、人际关系、组织关系、心理关系、非正式关系。
解析学生的神态表情一般包括目光、面部表情、形体动作等方面。
〔资料来源《教学技能理论与实践》〕
解析苏联十月革命之后的1939年,出版了凯洛夫主编的《教育学》,这本书试图以玛觅思主义的观点和方法说明社会主义教育规律。
解析17世纪捷克教育家夸美纽斯认为一切学问都是从感官的知觉开始的,主见把教学建立在感觉活动的基础上。
解析略
解析体育是以进展体能,锻炼体魄为目标的教育活动。
解析学习是人类倾向或才能的一种改变,这种改变要持续一段时间,而且不能把这种改变简洁地归之于成长的过程。
学习所引起的行为或行为潜能的改变是相对长久的。
就像药物、疲惫、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的改变,但这些改变都是比较短暂的。
学习是由反复阅历而引起的。
学习不是本能活动,而是后天习得的活动,是由阅历或实践引起的。
因此,此题中的“孩子仿照电影中人物的行为〞属于学习的现象。
应选择D选项。
解析投射测验是向被试提供无准确含义刺激,让被试不知不觉中把自己的想法投射出来,以确定其人格特征。
解析只有建立并遵循一套系统程序,才能在编制测验题目、施测、评分以及解释等方面削减由于主观因素等造成的误差。
解析享用性功能.享用性功能是德育个体性功能的本质表达与最高境界。
〔本解析由安宝蓝提供〕
解析夸美纽斯的《大教学论》的发表标志着教育学的形成。
解析它的总趋势是进步的,但有时会有临时的退步。
解析若大量的学问阅历以杂乱无章的方式储存于头脑中,对有效的问题解决毫无关心。
解析【系统解析】组织策略:
列提纲;
利用图形〔系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图〕;
利用表格〔一览表、双向表〕。
看完文章时,以金字塔的形式把要点呈现出来,利用作关系图。
解析“活到老,学到老〞,说明教师要坚持终身学习的理念,崇尚科学精神,拓宽学问视野,更新学问结构,潜心钻研业务,勇于探究创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
解析从“探究性研讨〞一词可以推断出应当选择“研讨性说课〞。
答案B,C,D
解析班集体的形成一般都经受了组建、形成和进展三个阶段。
解析夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。
解析遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点,如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点,遗传素养是人的身心进展的前提,为个体的身心进展提供了可能性,起的是前提作用。
因此,正确答案选A。
答案A,C,E
解析略。
答案B,C,D,E
解析理性心情疗法的基本理论主要是ABC理论,在ABC理论模式中,A是指诱发性事件;
B是指个体在遇到谤发事件之后相应而生的信念,即他对这一事件的看法、解释和评价;
C是指特定情景下,个体的心情及行为结果。
解析“孔雀舞〞是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈,流行于云南省傣族聚居区,其中以云南西部瑞丽市的孔雀舞最具代表性。
解析(P301)改正:
青少年期仍是智力进展相当快速的时期,由于智力结构的错综冗杂性,人的智力事实上一生都处在不断的改变进展之中。
解析文段第一句提出设问,接着解释了孔子的教义正是因为能与实际相结合,所以具有强大的生命力。
最终两句指出儒学对于实践的重视正是其本质的重要表达。
所以整个文段的主要意思是,儒学本质中包含的务实精神是促使其经久不衰的缘由。
解析学生中常见的心理障碍主要有攻击、退缩、焦虑、恐怖等。
因此,此题选择BCDE选项。
解析×
思想政治教育只是德语的一部分,不能与其等同。