呼和浩特中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1Word下载.docx
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B、选修课
C、活动课
D、班会课
E、社会活动
8：
通过讨论和学生有关的书面材料，了解学生的过去和如今的一种方法属于了解学生常用的方法中的〔〕
A、观看法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
9：
教育的直接目的是促进人的身心进展。
10：
师生之间的关系主要表如今〔〕
A、工作关系
B、人际关系
C、组织关系
D、心理关系
E、非正式关系
11：
最早提出“隐性课程〞的学者是〔〕。
A、杜威
B、叶圣陶
C、贾克森
D、苏格拉底
12：
__________是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容
A、学问
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
13：
把评价对象个体的过去与如今所得成果进行比较，或把个人有关方面进行互相比较推断的评价是〔〕。
A、相对评价
B、肯定评价
C、个体内差异评价
D、诊断评价
14：
个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的进展任务，这表现身心进展的〔〕
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、不稳定性
15：
正义感要求教师以公正的看法来对待学生和处理各种人际关系。
16：
电子教案是课件的一部分。
17：
学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。
18：
布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为〔〕
A、学问、领会、应用、分析、综合、评价
B、学问、领会、分析、综合、评价、应用
C、领会、学问、应用、分析、综合、评价
D、学问、领会、评价、分析、综合、应用
19：
教师公正，教育必定公正，所以二者是一回事。
20：
首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是〔〕
A、赞可夫
B、布鲁纳
C、凯洛夫
D、巴班斯基
21：
考试后，学生分析考试成败缘由，并做出下一步打算和支配，这属于〔〕
A、精加工策略
B、元认知策略
D、复述策略
22：
根据马克思主义观点，教育起源于〔〕
A、各类动物生存的本能
B、各类动物竞争的本能
C、无意识的仿照
D、社会性生产劳动
23：
17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切学问都是从感官的知觉开始的，主见把教学建立在感觉活动的基础上。
24：
某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必需购置。
该老师的做法〔〕。
【2012年上半年中学】
A、反映教学需要
B、表达敬业精神
C、违反教育规律
D、违反师德规范
25：
体育是以〔〕为目标的教育活动。
A、提升教育对象智慧
B、健全品德素养
C、进展体能，锻炼体魄
D、追求人生情趣和理想境界
26：
依据学习的定义，以下属于学习的现象是〔〕
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、孩子仿照电影中人物的行为
27：
投射法测量了人格〔〕层面的内容。
A、意识
B、无意识
C、客观
D、自然
28：
为了削减误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必需遵循一套〔〕。
A、严格规那么
B、系统规那么
C、标准规那么
D、系统程序
29：
认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。
30：
德育个体性功能的最高境界是〔〕。
A、德育的政治功能
B、德育的生存功能
C、德育的进展功能
D、德育的享用功能
31：
德育认知模式的理论建设者是〔〕。
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、麦克费尔
D、班杜拉
32：
夸美纽斯的《教育漫话》的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。
33：
课堂对话的特点有〔〕
A、民主性
B、生成性
C、多边性
D、开放性
34：
中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是〔〕
A、献身于人民的教育事业
B、忠于职守
C、为人师表
D、主动进取
35：
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已〞这种观点给当今教育的启示是〔〕。
A、教学相长，互相敬重
B、乐教善教，讲究教法
C、严于律己，为人师表
D、有教元类，教书育人
36：
以下不属于学习者练习曲线的特点的是〔〕。
A、开始进步快
B、中间有高原期
C、后期进步慢
D、始终是进步的
37：
拥有某一领域丰富的学问阅历就能有效地解决问题。
38：
看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫做〔〕
A、作关系图
B、列提纲
C、运用理论模式
D、利用表格
39：
〔〕主要是在欧洲产生并进展的。
A、分支学制
B、多轨学制
C、单轨学制
D、双轨学制
40：
“活到老，学到老〞，要求教师坚持〔〕的职业道德规范。
A、为人师表
B、关爱学生
C、终身学习
D、教书育人
41：
教育政策特点有〔〕
A、政治性
B、可行性
C、原那么性
D、权威性
E、战略性
42：
以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探究性研讨的说课是〔〕
A、示范性说课
B、研讨性说课
C、评比性说课
D、检查性说课
43：
任何一个班集体的形成都经受了〔〕阶段。
A、初识
B、组建
C、形成
D、进展
E、解体
44：
教育学作为一门独立学科，始建于〔〕。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、洛克
45：
对正常发育的儿童来说，遗传素养对其身心进展起〔〕
A、前提作用
B、确定作用
C、促进作用
D、导向作用
46：
学生间认知方式差异主要表如今〔〕。
A、场独立与场依存
B、自我型与开放型
C、深思型与冲动型
D、清静型与兴奋型
E、辐合型与发散型
47：
教师职业道德的主要范畴有〔〕
A、教师修养
B、教师义务
C、教师良心
D、教师公正
E、教师荣誉
48：
ABC理论是〔〕的核心理论。
A、行为疗法
B、理性心情疗法
C、以当事人为中心疗法
D、运动转变法
49：
情景教学法的首创者是〔〕
A、倪谷音
B、李吉林
C、邱学华
D、刘京海
50：
对教育结构的改变具有制约作用的是〔〕。
A、专业结构
B、学科结构
C、科技结构
D、生产力水平
51：
在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主见表达了〔〕。
A、社会本位论思想
B、个人本位论思想
C、社会效益论思想
D、教育无目的论思想
52：
以下选项中，以“孔雀舞〞著称的我国少数民族是〔〕。
A、土家族
B、傣族
C、藏族
D、蒙古族
53：
传统教育中的“双基〞是指〔〕
A、基础设施和基础条件
B、基础讨论和基本思路
C、基础学问和基础技能
D、基础理论和基础方法
54：
个体早期才是智力培育的关键期，青少年时再来培育已为时太迟。
55：
孔子为什么会具有如此长期的生命力?
一个重要的缘由是，他的教义都是来自人们实际生活的直接记录，而不是形而上学的预设或超自然的臆想。
从这个意义上说，儒学是一种有用的本能行为哲学。
儒学的本质，是通过对日常行为的教化，在当下可能的条件下提升个人价值。
对以上文段最精确的概括是〔〕。
A、儒学本质中所包含的务实精神是其经久不衰的重要缘由
B、根植于实际生活的本能行为哲学是孔子思想的精髓所在
C、孔子作为儒学思想的代表在历史中居于特别重要的地位
D、儒学的本质是在现实可行的基础上提升个人价值
56：
以下哪种学习策略属于元认知策略〔〕。
A、设置目标
C、寻求同学关心
D、做笔记
57：
教学目标是指〔〕
A、教学中师生预期到达的学习结果
B、教师制定要到达的目标
C、学校分布给学生的教学预期结果
D、教师给学生设定的学习目标
58：
讨论发觉，在学生中常见的心理障碍主要有〔〕
A、自杀
B、攻击
C、退缩
D、焦虑
E、恐怖
59：
德育就是思想政治教育。
60：
正强化的方法包括〔〕。
A、奖金
B、对成果的认可
C、表扬
D、改善工作条件和人际关系
E、给予学习和成长的机会
查看答案
答案C
解析学校教育系统的形成，即意味着制度化教育的形成。
答案D
解析资源管理策略是帮助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调整环境以适应自己的需要，对学生的学习动机具有重要的作用。
学习时间管理统筹支配学习时间，时间是最珍贵的资源，合理支配时间就是“预算〞生命。
对每一天的学习活动，都要列出一张活动顺序表来，在制定学习打算时，要留意将学习打算落实在学习成果上；
在执行学习打算时，要有效防止拖拉作风。
建立学习时间表属于学习策略中的学习时间管理，属于资源管理策略。
答案正确
解析教学评价，依据肯定教学目的和教学原理,运用切实可行的评价方法和手段,对整体或局部的教学系统进行全面考查和价值推断的过程。
因此，此题的观点是对的。
答案错误
解析定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
答案A,B,C,D
答案A
答案A,B,C,E
答案B
解析依据“讨论和学生有关的书面材料〞这一关键词可以判定答案是“书面材料分析法〞。
解析教育的直接目的是促进人的身心进展。
答案A,B,C,D,E
解析师生之间的关系主要表如今工作关系、人际关系、组织关系、心理关系、非正式关系。
解析学生的神态表情一般包括目光、面部表情、形体动作等方面。
〔资料来源《教学技能理论与实践》〕
解析苏联十月革命之后的1939年，出版了凯洛夫主编的《教育学》，这本书试图以玛觅思主义的观点和方法说明社会主义教育规律。
解析17世纪捷克教育家夸美纽斯认为一切学问都是从感官的知觉开始的，主见把教学建立在感觉活动的基础上。
解析略
解析体育是以进展体能，锻炼体魄为目标的教育活动。
解析学习是人类倾向或才能的一种改变，这种改变要持续一段时间，而且不能把这种改变简洁地归之于成长的过程。
学习所引起的行为或行为潜能的改变是相对长久的。
就像药物、疲惫、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的改变，但这些改变都是比较短暂的。
学习是由反复阅历而引起的。
学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由阅历或实践引起的。
因此，此题中的“孩子仿照电影中人物的行为〞属于学习的现象。
应选择D选项。
解析投射测验是向被试提供无准确含义刺激，让被试不知不觉中把自己的想法投射出来，以确定其人格特征。
解析只有建立并遵循一套系统程序，才能在编制测验题目、施测、评分以及解释等方面削减由于主观因素等造成的误差。
解析享用性功能.享用性功能是德育个体性功能的本质表达与最高境界。
〔本解析由安宝蓝提供〕
解析夸美纽斯的《大教学论》的发表标志着教育学的形成。
解析它的总趋势是进步的，但有时会有临时的退步。
解析若大量的学问阅历以杂乱无章的方式储存于头脑中，对有效的问题解决毫无关心。
解析【系统解析】组织策略：
列提纲；
利用图形〔系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图〕；
利用表格〔一览表、双向表〕。
看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，利用作关系图。
解析“活到老，学到老〞，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
解析从“探究性研讨〞一词可以推断出应当选择“研讨性说课〞。
答案B,C,D
解析班集体的形成一般都经受了组建、形成和进展三个阶段。
解析夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。
解析遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，遗传素养是人的身心进展的前提，为个体的身心进展提供了可能性，起的是前提作用。
因此，正确答案选A。
答案A,C,E
解析略。
答案B,C,D,E
解析理性心情疗法的基本理论主要是ABC理论，在ABC理论模式中，A是指诱发性事件；
B是指个体在遇到谤发事件之后相应而生的信念，即他对这一事件的看法、解释和评价；
C是指特定情景下，个体的心情及行为结果。
解析“孔雀舞〞是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈，流行于云南省傣族聚居区，其中以云南西部瑞丽市的孔雀舞最具代表性。
解析（P301）改正：
青少年期仍是智力进展相当快速的时期，由于智力结构的错综冗杂性，人的智力事实上一生都处在不断的改变进展之中。
解析文段第一句提出设问，接着解释了孔子的教义正是因为能与实际相结合，所以具有强大的生命力。
最终两句指出儒学对于实践的重视正是其本质的重要表达。
所以整个文段的主要意思是，儒学本质中包含的务实精神是促使其经久不衰的缘由。
解析学生中常见的心理障碍主要有攻击、退缩、焦虑、恐怖等。
因此，此题选择BCDE选项。
解析×
思想政治教育只是德语的一部分，不能与其等同。
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