大班音乐《快乐的小青蛙》docWord文件下载.docx

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【目标预设】

1、听懂音乐，感受欢快的音乐节奏，并能配合音乐创设出相应的动作表现。

2、能自主参与游戏，明白游戏规则，协调地做出各种韵律动作

3、能够体验并努力追求参与活动带来的快乐。

【重点、难点】

活动重点：

能够根据音乐做出相应的动作，大胆表现自我。

活动难点：

倾听音乐大胆想象，创设韵律动作。

【设计理念】

活动根据新纲要中对艺术领域的要求而设计，体现教师寓教于乐，孩子寓学于乐。

各领域有机结合在一起，促进幼儿主动发展的理念。

整个活动中遵循师幼互动，幼幼互动的原则，使活动轻松、愉快又具有艺术性。

【设计思路】

首先通过青蛙的叫声导入活动，引起幼儿兴趣。

再通过flash动画让幼儿看到可爱的小青蛙和一群蝌蚪宝宝游来游去，激发幼儿的表演欲。

其次通过倾听不同的三段音乐，引导幼儿猜想小蝌蚪怎样变成小青蛙，小青蛙怎样游泳，怎样捉害虫等，并且配合生动的动画演示，让幼儿更加明了青蛙的生长过程。

最后幼儿能根据自己设计的动作配合音乐表演并且能在圈上表演。

本次活动可用三个“快乐”来概括：

创设快乐的活动，营造快乐的气氛，引导幼儿快乐大胆的表现。

【教学过程】

一、导入活动：

师：

小朋友们知道现在是什么季节吗?

（春天）

师:

对了,春天来了,万物复苏,许多冬眠的小动物也醒来了。

他们打个呵欠，伸伸懒腰……听（做手势），是谁的声音？

（播放小青蛙的叫声）幼儿猜想。

是不是小青蛙呢?

我们一起去看一看吧！

（播放课件：

池塘里一只小青蛙和一群可爱的小蝌蚪）

你们真聪明，都猜对了！

（伴随音乐《森林狂想曲》，教师讲述故事）

春天来到了，睡了一个冬天的青蛙妈妈也醒来了，青蛙妈妈每天带着可爱的蝌蚪宝宝们在水里游来游去，慢慢地他们长大了，变成了一群勇敢的小青蛙，青蛙妈妈每天带着小青蛙们在池塘的荷叶上跳来跳去捉害虫……

二、学习小蝌蚪的生长动作（a段音乐）

故事讲完了，你知道小蝌蚪是怎样游泳的吗？

谁来表演下？

我们一起来学一学（配合音乐）

游阿游阿，小蝌蚪慢慢的长大了，变成了小青蛙。

你们知道小蝌蚪变成小青蛙的秘密吗？

（幼儿讲述）

让我们一起来看一看小蝌蚪是怎么变成小青蛙的（播放flash课件：

先长出两条后腿，再长出两条前腿，最后尾巴变没了）

提问：

小蝌蚪的四条腿是一起长出来的吗？

他们的腿一下子就能长那么长吗？

谁来表演下，小蝌蚪怎么长腿的？

让我们一起来做做动作试一试。

（教师语言提示：

长长长）

现在让我们再来跟着音乐学一学（再次播放课件，提醒幼儿和着音乐的节奏来做动作）

三、学习小青蛙游泳的动作。

（b段音乐）

小蝌蚪长出了四条腿，变成了小青蛙，真开心啊！

听，小青蛙在干吗呢？

（播放b段音乐）幼儿猜测。

小青蛙是怎么游泳的？

谁来表演下?

（个别幼儿表演）我们一起来学一学，让我们在音乐声中和小青蛙一起快乐的游泳吧！

2018-11-02

《快乐的小青蛙》是一个音乐表演活动，乐曲选自《森林狂想曲》第一小段。

能够根据音乐做出相应的动作