中考命题研究怀化中考语文 第三编 诗歌鉴赏和文言文阅读篇 专题十二 诗歌鉴赏答案不全Word格式文档下载.docx

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选择

诗句赏析

《赤壁》

（杜牧）

情感把握

　　①分值：

怀化中考诗词阅读的分值基本稳定在4分。

②范围：

预测2020年怀化古诗词的考查范围依然为课内34首。

③题型：

理解词意和句意、感悟情感、分析形象、赏析词语或句子、阅读评价、艺术手法等。

④重点：

尤其要关注景物描写的作用以及使用典故、体会作者的思想感情、艺术手法的运用等。

怀化中考考点突破）

【例1】

（2020怀化中考）阅读下面杜甫的两首诗，回答问题。

　　　　　　　　春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　　　　　　　　　　　　　　　登楼

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

1．《春望》中感时花溅泪“运用了以乐景写哀情”的艺术手法，《登楼》中“________________”（用原文诗句填空）也用到了同样的手法。

【思路点拨】先理解题意，找运用乐景写哀情手法的句子，再阅读《登楼》一诗。

【答案】花近高

楼伤客心

　艺术手法的分析

【方法指导】古诗词鉴赏中常用的写作方法包括：

1．抒情手法：

（1）直抒胸臆；

（2）间接抒情：

包括叙事抒情、借景抒情、情景交融、融情于景、托物言志（借物抒怀）、咏史抒怀等。

2．描写手法：

对景物、动作、心态等的描绘，如正面描

写、侧面描写、细节描写、白描、

象征、衬托（正衬、反衬）、动静结合、虚实结合等。

3．修辞手法：

比喻、起兴、借代、比拟（拟人、拟物）、排比、夸张、对比、用典、对偶、互文、双关、顶针、设问、反问、反复等。

4．表现手法：

烘托、渲染、抑扬、以小见大等。

体会古诗词的写作方法要从诗词的整体构思上来把握，找出全篇诗词所用的写作方法后，还要结合具体的诗句分析一下运用的好处。

答题格式：

这首诗运用了……的手法，表达了（表现了、形象地写出了）……。

景物描写的作用是中考常考点，其作用主要有：

一、提供特定的环境；

二、营造氛围起到烘托的作用；

三、衬托人物的心境，表达思想感情；

四、推动故事情节的发展（主要用在叙事类文章中）；

五、借景抒情，情景交融；

六、在一些诗歌中含有起兴的作用，如《蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜”等。

2．请说说两首诗抒发的情感有什么相同点和不同之处。

【思路点拨】先分析两首诗表达的情感，再归纳异同点。

【答案】相同点：

忧国伤时；

不同点：

《春望》含有念家悲己的感情，《登楼》侧重于借古讽今，抒发自己的忧虑无奈的情绪。

3．（2020原创预测）结合杜甫的两首诗分析杜甫的诗歌的语言特点。

【思路点拨】结合写作情景，结合杜甫现实主义诗风特点来分析。

【答案】沉郁顿挫，语言凝练传神而又意蕴深刻。

　把握诗歌情感

【方法指导】把握作者的思想感情可以从以下几个方面入手：

（1）结合背景，把握诗词的情感。

这里的背景，一指诗词反映的广阔社会现实，二指诗人的人生经历。

（2）分析诗眼，透视诗词的感情。

诗眼是解读诗词主旨的一把钥匙，阅读诗词，如果能抓住诗眼，就容易体会诗人的情感。

（3）解读意象，挖掘诗词的情感。

诗人总是把自己的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中。

（4）借助典故，探寻诗词的情感。

　体会作品的语言特点

【方

法指导】

（1）从韵律、节奏、音调等方面去诵读、品味诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美。

（2）从作家作品的语言风格来体会诗词曲的语言特点。

①清新自然，晓畅易懂。

代表人物：

山水田园诗人。

②平实质朴：

选用确切的字眼直接叙述，不加修饰。

陶渊明。

③绚丽飘逸：

富丽的词藻，绚烂的色彩，奇幻的想象。

李白、李贺。

④形象生动：

既是诗又是画，有声有色。

王维。

⑤含蓄隽永：

意在言外，曲折倾诉。

李商隐、晏殊。

⑥粗犷豪迈：

意境恢弘阔远，

积极向上。

苏轼、辛弃疾。

⑦慷慨悲壮：

多指边塞诗。

高适、岑参。

⑧沉郁顿挫：

内容博大精深，题材严肃，感情深沉。

杜甫。

⑨语言凝练，自然流畅。

马致远。

【例2】

（2020怀化中考）

天净沙·

秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

4．一切景语皆情语，这首小令通过丰富的意象，渲染了一种怎样的气氛？

抒发了诗人怎样的感情？

【思路点拨】通过景物描写来分析渲染的气氛，诗歌中常运用借景抒情的手法。

【答案】渲染了悲凉的气氛；

抒发了诗人长期漂泊异乡的惆怅凄苦之情。

5．“小桥流水人家”是一幅温馨恬静的画面，联系全文主旨，谈谈这句在全诗中起什么作用。

【思路点拨】从景与情的关系来分析其作用。

【答案】起对比作用。

小桥流水人家是有人家安居其内的小屋，与“断肠人在天涯”的漂泊无依，形成了强烈对比，以乐景写哀情，有着强烈的反差，更加能表现出内心无尽伤痛而独行寒秋的天涯游子形象。

　理解作品的基本内容

【方法指导】感知诗词的内容可以从以下几个角度入手：

（1）看题材。

题材往往决定诗词的主要内容和主题。

如：

送别诗、咏怀诗多写如何叮咛对方、歌颂对方；

咏史诗、怀古诗多写对古代人或事的凭吊，或缅怀先贤，或倾诉自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰；

边塞诗或描写壮丽的边塞风光，或表达自己建功立业的愿望等。

（2）抓题目。

诗词的题目往往是诗词内容的高度概括。

（3）析词义。

因为诗词都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含义，扫清诗词中的阅读障碍，断不能一知半解。

（4）联背景。

有些诗词，仅仅从字面意义去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析。

对景物、动作、心态等的描绘，如正面描写、侧面描写、细节描写、白描、象征、衬托（正衬、反衬）、动静结合、虚实结合等。

【例3】

（2020怀化中考）阅读苏轼的《水调歌头·

明月几时有》回答问题。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦

，大醉。

作此篇，兼怀子由。

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但

愿人长久，千里共婵娟。

6．下列对本词理解不正确的一项是（　　）

A．本词有一段词前小序，其作用是交待写作缘由。

B．“明月几时有，把酒问青天”，首句陡然发问，这是诗人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思。

C．“转朱阁，低绮户，照无眠”，“转”、“低”表示夜已深，而词人无眠，照应了小序说“欢饮达旦”。

D．“不应有恨，何事长向别时圆？

”这一句旨在表达词人对圆月满腹怨恨之意。

【思路点拨】结合写作背景，作者的情感逐项分析。

【答案】D

7．下列对本词赏析不正确的一项是（　　）

A．上阙写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

B．下阙写词人对月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。

词人最终领悟到月圆人团圆是一种自然常理。

C．词人的问天、问月，归根结底是问人生。

D．全篇将写景、叙事、议论、抒情融为一体，表现了作者旷达的胸襟和乐观的人生态度。

【思路点拨】结合词的重点语句和作者情感逐次分析即可。

【答案】B,

　欣赏词语和句子。

【方法指导】

（1）抓关键词。

主要从动词、形容词、色彩词、特殊语（叠词、拟声词）入手，品味赏析。

（2）描述画面。

描述画面的时候要正确理解诗词，抓住诗词中的主要景物；

借助联想和想象，在忠实于诗词原意的基础上加以再创造，语言力求优美，以丰富画面的境界。

（

3）体会意境。

结合诗句的意象，领悟诗人所绘之景与所抒之情融合后所形成的艺术境界。

概括诗词意境的常见词有：

清新明丽、萧瑟凄冷、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮丽等。

（4）把握情感。

体会诗句中诗人所抒发的情感或表明的观点、志向等。

（5）领悟哲理。

品味诗句，悟出诗中所蕴含的人生哲理。

作品的整体理解。

【方法指导】整体理解是建立在对诗句的内容、语言、写作特点等的理解后的判断，是对诗词的全面感知。

因此，把前面六个考点都掌握后，此考点的解答就水到渠成。

中考真题及模拟演练）

（一）赤壁（2020怀化中考）

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郞便，铜雀春深锁二乔。

1．这是一首咏史诗，作者借对前朝往事的咏叹，表达了自己________的思想感情。

2．人们对这首诗的后两句颇为喜爱，请从表现手法上对这两句诗进行赏析。

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（二）望岳（2020湘潭中考）

杜甫

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1．诗的颔联主要体现了“岱宗”的什么特点？

2．“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的情怀？

_________

__________________________________________________________

_____

（三）兰（2020株洲中考）

（明）徐渭

兰亭旧种越王兰，碧浪红香天下传。

近日野香成秉束，一篮不值五文钱。

【注】传说越王勾践在兰亭种植兰花。

秉，量词，束，把。

1．诗中的“兰”比喻____________________，“野香”比喻__________________。

2．兰花“一篮不值五文钱”表达了作者__________________________________________

______________________________

________________________________________________________________________。

（四）登飞来峰（2020常德中考）

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

1．“浮云”在这里指________________________________________________________________________。

2．写景与抒情相结合，是古代诗歌常用的表现手法。

试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。

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（五）黄鹤楼（2020娄底中考）

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

1．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？

2．请简要分析诗人表达的思想感情。

（六）闻官军收河南河北（2020湘潭中考）

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

向日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

1．“漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了________的描写方法，表达了作者________的心情。

2．尾联表达了作者怎样的思想感情？

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