二年级上册体育表格式教案.docx

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二年级上册体育表格式教案

湄潭县中小学教师教案

第周年月日星期第课时

课题

什么是体育课

课型

新课

教学

目标

1.明白体育课的真正含义以及意义，养成正确的身体姿势。

2.渗透《中华人民共和国体育法》的相关知识。

重点

难点

1.养成正确的身体姿势的要求。

2.提高学生的认知水平与记忆力水平。

教法

讲练法。

教具

运动会图片。

教学流程（包括教学内容的安排和学法）

一、准备部分

1.体育委员整队报告人数，师生问好，教师宣布本节课的内容。

导入：

小朋友们，有没有看过电视里的运动会，那叔叔阿

姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害？

你们希望自己和他们一样

获奖吗？

他们都是体育的拔尖者，体育都很棒的，他们在体育课上也

很棒的，那你知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体

育课？

体育课的真正作用是什么？

2.学生作答，教师点评，纠正不足之处。

二、基本部分

1.导语：

小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一

定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨

论什么样才是正确的。

2.教师观察学生讨论，学生总结，教师评价。

〈1〉坐的姿势：

头抬平、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直

腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。

〈2〉.立的姿势：

要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，

两脚自然开立。

〈3〉.行的姿势：

要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自

然摆动。

3.渗透《中华人民共和国体育法》的相关知识。

学校必须开设体育课，并将体育课列为考核学生学业成绩的科

目。

学校必须实施国家体育锻炼标准，对学生在校期间每天用于体育

活动的时间给予保证。

小

结

总结上课内容，宣布下课，师生告别。

板书

设计

坐的正确姿势、立的正确姿势、行的正确姿势

作

业

课内

养成正确的身体姿势。

课外

养成正确的身体姿势。

教学

反思

教研组

检查签章

年月日

教导处

检查签章

年月日

湄潭县中小学教师教案

第周年月日星期第课时

课题

母鸡爱小鸡

课型

新课

教学

目标

1.使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。

2.通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。

重点

难点

1.培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质。

2.提高奔跑能力，灵敏性和协调性。

教法

游戏法。

教具

公鸡图片。

教学流程（包括教学内容的安排和学法）

一、准备部分

1.整队，师生问好，宣布本课内容。

2.导入：

小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”

的像闹钟一样把人从被窝里叫醒呢？

你说它好不好，是不是很优秀？

小朋友们齐生回答：

是公鸡。

二、基本部分

1.导语：

今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们

是怎么训练的。

2.方法：

〈1〉.教师讲解方法，并进行简单的示范。

〈2〉.学生进行分组分排练习。

〈3〉.教师仔细观察，对错误的加以纠正。

〈4〉.把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。

〈5〉.队列练习前向学生说明：

前后间隔一臂距离，以免太拥挤。

三、结束部分

1.学生进行放松整理活动。

2.宣布下课。

小

结

通过学习，我们要学会爱护小的同学，互相爱护。

板书

设计

游戏方法

游戏活动

作

业

课内

初步掌握跑的基本技术。

课外

学会爱护小的同学，互相爱护。

教学

反思

教研组

检查签章

年月日

教导处

检查签章

年月日

湄潭县中小学教师教案

第周年月日星期第课时

课题

立正、稍息

课型

新课

教学

目标

1.学习立正稍息形成正确的动作、技能，做到协调性。

2.提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。

重点

难点

1.掌握立正稍息的方法，培养团结友爱，稳重的优良品质。

2.渗透《中华人民共和国体育法》的相关知。

教法

讲练法，游戏法。

教具

手绢。

教学流程（包括教学内容的安排和学法）

一、准备部分

整队，师生问好，宣布本课内容，检查学生服装情况。

二、基本部分

1.导语：

小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立

正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，

你们要向他们学习，做一个高大的人物。

2.方法：

〈1〉.讲解立正稍息的做法，并做示范，教师和个别学生示范。

〈2〉.学生听指挥练习，然后分小组练习。

〈3〉.教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正。

〈4〉.集合队伍，进行小节，让学生上来示范，检查练习情况。

三、结束部分

游戏：

丢手绢。

1.方法：

全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。

教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱

“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快

点快点捉住他，快点快点捉住他。

”抓到者为胜，互换角色，游戏继

续进行。

2.规则：

学生按逆时针方向追赶，否则追到不算，不能进入圈中

追赶。

3.渗透《中华人民共和国体育法》的相关知识。

学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课外训练和体育竞

赛，并根据条件每学年举行一次全校性的体育运动会。

小

结

通过学习，我们要学会立正稍息的动作。

板书

设计

学习立正稍息

游戏：

丢手绢

作

业

课内

游戏：

丢手绢。

课外

学习立正稍息形成正确的动作技能。

教学

反思

教研组

检查签章

年月日

教导处

检查签章

年月日

湄潭县中小学教师教案

第周年月日星期第课时

课题

赶小猪

课型

新课

教学

目标

1.经过反复练习，形成正确的动作技能，做到灵敏协调性。

2.提高奔跑能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。

重点

难点

1.学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。

2.培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。

教法

游戏法。

教具

小鸟图片。

教学流程（包括教学内容的安排和学法）

一、准备部分

1.整队，师生问好，宣布本课内容。

2.检查学生服装情况。

二、基本部分

1.导语：

小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只

小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗？

今天老师就带着大家去飞翔一

番。

2.游戏方法：

〈1〉.把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动

作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五

指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。

〈2〉.“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”

石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组

追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。

3.教学方法：

〈1〉.学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作。

〈2〉.示范，纠正。

三、结束部分

游戏：

赶小猪。

1.教师讲解游戏方法以及要求，并做示范

2.指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。

小

结

通过学习，你懂得了什么？

板书

设计

游戏：

赶小猪

作

业

课内

反复练习，形成正确的动作技能。

课外

培养团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。

教学

反思

教研组

检查签章

年月日

教导处

检查签章

年月日

湄潭县中小学教师教案

第周年月日星期第课时

课题

可爱的小兔子

课型

新课

教学

目标

1.通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识。

2.提高学生跑跳能力，学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展。

重点

难点

1.学生下肢的力量的发展，曲线跑技术的掌握。

2.渗透《环境教育》的相关知识。

教法

游戏法。

教具

动物图片。

教学流程（包括教学内容的安排和学法）

一、准备部分

1.课堂常规：

师生问好，检查服装情况

2.宣布教学内容：

小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了

表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，

它们好可爱，蹦蹦跳跳的……

二、基本部分

1.模仿动物走、跳。

〈1〉.导语：

小朋友，我们在动物园可以看到什么动物，谁能模

仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？

比如鸭子走路，

左右摆动。

〈2〉.要求：

模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，

即逼真性。

2.动物走、跳比赛。

〈1〉.方法：

把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，

学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先

完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组

先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。

〈2〉.组织:

学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍。

3.渗透《环境教育》的相关知识。

为保护和改善环境，防治污染和其他公害，国家制定本法。

一切

单位和个人都有保护环境的义务。

公民应当增强环境保护意识，自觉

履行环境保护义务。

每年6月5日为环境日。

小

结

今天我们主要学习的是跑跳项目，通过模仿动物动作来达到这个目的。

板书

设计

模仿动物走、跳

作

业

课内

爱护大自然，爱护小动物。

课外

爱护大自然，爱护小动物。

教学

反思

教研组

检查签章

年月日

教导处

检查签章

年月日

湄潭县中小学教师教案

第周年月日星期第课时

课题

欢乐的一天

课型

新课

教学

目标

1.通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。

2.提高学生的奔跑能力。

重点

难点

1.提高学生的奔跑能力以及接球能力。

2.培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。

教法

讲练法。

教具

双直线。

教学流程（包括教学内容的安排和学法）

一、准备部分

1.课堂常规：

师生问好，检查服装情况

2.宣布教学内容。

二、基本部分

1.导入：

小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的

快吗？

为了跑的快，所以小朋友们必须得认真学习和练习……

2.方法：

跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着

地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。

3.要求：

跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。

速度一开始不宜太快。

随着正确动作的掌握，逐渐加速。

4.学生根据教师的讲解，试着去练习。

5.让学生示范比赛，评出优缺点。

6.学生进行沿直线跑比赛。

三、结束部分

宣布下课。

小

结

通过学习，我们知道沿直线跑可以省力，省时。

板书

设计

欢乐的一天

作

业