标点符号误用例析Word文档格式.docx
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座谈会上有人问他对目前相声表演中出现的新形式,如男女对口相声、电吉他相声、群口相声有什么看法?
句中虽然出现了“问”字,但是整个句子只是陈述提出的情况,属于间接引语,并没有直接引用说话人的疑问句,语调也是平缓的,显然是个陈述句。
句末的问号,应改为句号。
4.选择问句中问号的位置错误
请问:
到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢?
还是恰恰相反。
1/8
这是一个由关联词语“是……还是……”关联两个候选项的选择问句。
既然是一个问句,不管有几个候选项,就都只能在句末用问号。
应把句中的问号移到句末,在句中原来问号的位置用逗号。
5.主谓倒装的疑问句中问号的位置错误
怎么还不来呀?
校长。
这是个疑问句,应该用问号。
但为了表达上的需要,先说谓语,然后补出主语。
在这种情况下,问号仍应该用在疑问句的末尾,谓语后边一般用逗号点断。
如果句子很短,主语是个单音节词,同前边的谓语连得很紧,谓语后边也可以不点断。
不去吗你?
三、叹号的误用:
1.陈述句末误用叹号
对烧伤面积达到90﹪的张光春,有的医生就觉得是无能为力的!
这个句子虽带有一定感情,却是个地道的陈述句,可见句末的叹号应改为句号。
2.疑问句误用叹号
“这个人怎么买人家的东西竟不给钱!
”老板娘闷闷不乐地问道。
这是个疑问句,虽然感情强烈,但基本上还是个疑问句,引语中的叹号不妥,应为问号。
3.句子内部误用叹号
伟大祖国的壮丽山河啊!
在全面落实“三个代表”的重要思想的时期里,将焕发青春,变得更壮丽。
开头的“伟大祖国的壮丽山河啊”是整个句子的主语,不是一个独立的句子,而叹号却是一种句末点号。
因此“啊”后边的叹号属于误用,应改为逗号。
全句的末尾“变得更壮丽”后应该用叹号,因为这是一个感叹句。
四、冒号的误用:
1.在没有停顿的地方用了冒号
我急忙从车上跳下来,说了声:
“王大爷再见!
”就往家里走。
这个句子是个陈述句,“说了声”跟“王大爷再见”之间没有停顿,“说了声”后边的冒号是多余的,应该删去。
同时,“再见”后边的叹号也应删去。
2.总起与分述之间,该用冒号却误用逗号
更让人担心的是她的身体状况,经常出现阵发性潮红,一阵阵发热、出汗;
常感头疼目眩,心悸恶心;
四肢麻木无力,腰酸背痛;
晚上更是翻来覆去睡不着觉,严重影响白天的工作。
这是一个总分式的多重复句,在总起与分述之间应该用冒号,即应把“状况”后边的逗号改为冒号。
3.一个句子中误用了两层冒号
“我们认为:
不犯错误的人只有两种:
一种是已经去世的人,另一种是还没有出生的人。
一个句子中不能出现两层冒号。
或者把第一个冒号删去,或者把第二
个冒号改为逗号。
五、分号的误用:
1.内部无停顿的并列成分之间误用分号
全面建设小康社会,一是发展型和享受型消费在人们的消费中占更加重要的位置;
二是发展型消费和享受型消费大众化。
句中各并列部分内部没有逗号,分号应改为逗号。
内部无停顿的并列成分之间,只有在这些成分充当宾语或宾语的同位成分,并且需要强调它们各自的独立性时,才用分号。
本书把汉语规范文件分成以下几个部分:
汉字;
标点符号和数字用法;
普通话;
汉语拼音;
词汇。
2.多重复句的第一层,需要用分号时误用了逗号
因为语言文字问题不同于其他问题,有其自身的特点,同时我国的文化教育还不普及,社会语文水平有待提高,而且还有近一亿文盲,所以对语言文字使用不合规范的,不能简单地认为是违法而给予处罚,那样不会有好效果。
这是一个由六个分句组成的多重复句,第一层是因果关系,前边四个分句讲因,后边两个分句讲果。
为了使句子内容层次分明,“文盲”后边的逗号应改为分号。
3.并列词语之间误用分号
《雷雨》中的人物对话;
《红楼梦》里的心理描写;
《水浒传》中故事情节的铺叙都极富特色。
这个句子中,并列的三项既不是并列的分句,也不是需要突出并列关系的宾语,而是主语内部的三个并列项,因此应把分号改为顿号或逗号。
六、逗号的误用:
1.两个句子间误用逗号
马来西亚政府为了吸引外资,鼓励私人办学,结果私人大学一下子冒出上千所,由于其办学资质没有统一规范,我们推荐学生留学马来西亚时,也就只能依据我们自己的不太全面的了解。
这段话的停顿处全用逗号,似乎是一句话,稍加分析就不难发现,这段话有两层意思:
前半段是说马来西亚私人大学的情况,后半段是说作为“中介”的“我们”的无奈,所以,应把“上千所”后边的逗号改为句号,句子表达的意思才清楚。
2.充当状语的“把”字短语后面误用逗号
演员孙飞虎饰演蒋介石真绝了。
我看了电影《西安事变》后,一直把电影中的蒋介石,当作真的蒋介石。
句中“把电影中的蒋介石”这个介宾短语是“当作”的状语,它跟所修饰的“当作”联系十分紧密,两者中间的停顿使得文意不连贯,可见“把电影中的蒋介石”后边的逗号是多余的,应当删去。
七、顿号的误用:
1.在并列的几个谓语之间误用顿号
商业世界中,最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引起的战斗能量。
商业世界中最强大的力量依然是爱。
“不是贪婪”等三项,虽然是并列关系短语,但它们都是充当谓语的,因而构成三个分句,并列的分句之间不能用顿号,应改为逗号。
2.在没有停顿的地方误用顿号
①他们兄、弟俩很和睦。
②这个人大概有三、四十岁了。
上面两个句子中的顿号都用在没有停顿的地方,是错误的,应该删去。
3.两层以上并列关系的词语之间误用顿号
请将此文件抄报市委副书记陈立、市常委、宣传部长张如等领导同志。
在这个句子里,两个人的名字构成第一层并列关系,张如的两个职衔是第二层并列关系,两个层次都用顿号势必造成层次混乱。
应在第一层次用逗号,第二层次用顿号,即张如两个职衔之间保留顿号,而将“陈立”后的顿号改为逗号。
4.书名号或引号连用时多用了顿号
并列的成分如果完全是带引号或带书名号的短语或文章、书籍组成,那么并列成分之间不能用顿号。
①课文《拿来主义》中的“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”“姨太太”等,分别比喻什么?
②第五册中的《阁夜》《旅夜书怀》《客至》《咏怀古迹（其三）》《登岳阳楼》都是杜甫后期著名的律诗代表作。
但是,如果在这类并列成分之中,还有其他的词语,则仍需要使用顿号。
①斯汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城记》、哈代的《德伯家的苔丝》都是19世纪批判现实主义文学的代表作。
②请结合文章（《说“木叶”》）说说古典诗歌中“木”与“树”“落叶”与“木叶”“落木”与“落叶”的意味有什么不同。
八、书名号的误用:
①颁发《身份证》②《桑塔纳》轿车③《康佳杯》电视大奖赛④荣获《金鸡奖》⑤开设《小说艺术研究课程》
书名号是表示文化精神产品的专名号。
非文化精神产品,诸如物质产品名、商品名、商标名、证件名、单位名、组织名、获奖名、课程名、展览名、活动名、集会名、称号名,都不能使用书名号。
上面诸例,都属于误用,应予以删去。
标点符号练习题（单选题）
1.下列各项中,标点符号使用符合规范的一项是（）
A.秦少游《踏莎行》曰:
“雾失楼台,月迷津渡。
”一个迷字就摄住了月光的精髓。
B.很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天?
按照事物的相对性推导,是否还存在与物质相对的反物质?
C.我们班有个“班妈妈”,说话霸道而幽默。
“班妈妈”这个外号是她自封的,理由实在让人无语:
“我的地盘我作主,你们以后就是我的孩子了。
D.不用说别的.就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。
2.下列各项中,标点符号的使用不符合规范的一项是（）
A.这是一句禅语啊!
幸福指数全在自己掌握,如果我们对自己说一句“已经很好了啊”（这是应该经常说的）,那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。
B.某夜,独坐窗前,翻看读书笔记,无意中看到几句话:
“素食则气不浊,独窗则神不浊,默坐则心不浊,读书则口不浊”。
细细玩味,顿觉神清气爽。
C.一粥一饭是清淡,健康、温暖、妥帖;
一瓢一箪是清淡,随意、自在、安心。
奢华也罢,绚丽也罢……生命终究归于平淡。
D.如果你茶饭不思,沉湎于“魔兽世界”不能自拔,如果你忽视现实社会,游走于网络虚拟社区,那么,你——可能“病”了!
3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是（）
A.作家大都重视写作前的情感培养:
有的借欣赏音乐进入情境;
有的面对墙壁久久沉思;
有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B.农历新年的习俗可多啦,贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等,到处呈现祥和、热闹的气氛。
C.小李见他笑得有点异样,就问:
“怎么了?
你。
”他回答说:
“没什么,别多心。
D.《旧的·
创世纪》中说:
“神以自己的形象创造了人。
”应当倒过来说才对,即“人以自己的形象创造了神”。
4.下列语句中,标点符号使用正确的一项是（）
A.国庆节将至,一座“天安门模型”摆在广场上。
“天安门”前花团锦簇,增添了浓浓的节日气氛。
行人纷纷驻足观看,争相与“天安门”合影留念。
B.人活在世界上,必须处理好三个关系:
人与自然的关系;
人与人的关系,包括家庭关系;
个人思想感情矛盾与平衡的关系。
处理得好,生活才能愉快。
C.朱熹49岁那年,上书建议朝廷重修了白鹿洞书院,并亲自制订学规,提出:
“博学之,审问之,谨思之,明辨之,笃行之”的治学方法。
D.艺术节期间,这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览,以及大规模的经贸活动。
5.下列各项中,标点符号的使用不符合规定的一项是（）
A.当我来到小桥中间,对岸的槐树后面一声呐喊:
“抓住他!
”随即蹿出几条黑影,向我冲来,桥开始晃起来,我的心也晃起来,“铁驴”（载重自行车）也晃起来。
B.他常常在夜里吹着笛子,声音清越,吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……,
白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。
C.不过今日的“粉丝”不比往年,索签的要求高得多了:
不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证,还要题上他的名字、他女友的名字。
D.胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人,好像在说:
“你就这么熬下去吧,伟大的谈判者!
”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。
参考答案
1.答案:
C[解析:
A“一个迷字”中的“迷”应该加引号。
B第一个问号应该改为句号。
D课程名称不应该加书名号,可以加引号或者不加。
]
2.答案:
B[解题思路:
去掉冒号或将第一个句号移到引号内。
3.答案:
D[解题透析:
A、分号连用错,分号应改为逗号。
B、“……”与“等等”连用错误。
C、倒装问,问号在后面。
提示:
标点符号一般都是考查较为常见的用法。
平常记住一些标点符号的用法就能以不变应万变了。
4.答案:
B[解析:
A项“模型”应该在引号外;
C项去掉冒号;
D项“科技下乡活动”后的顿号改为逗号。
5.答案:
A[提示:
连续不同内容的问题,各句都用问号。
标点符号练习题（填空题）
给下面段话中的话号内加上正确的标点符号。
（一）
一只青蛙坐在河边（）一只蝎子路过（）对他说（）（）青蛙先生,我想过河,可是我不会游泳。
你能不能发发慈悲,让我坐在你背上,把我送过河（）（）青蛙说:
“可你是蝎子呀,蝎子最喜欢蜇青蛙了。
”蝎子说:
“我蜇你干什么呀,我的目的是到河对岸去。
”“好吧,上来吧,我送你过河!
”青蛙说。
可是,他们才到河中间,蝎子就不由自主地使劲蜇了青蛙一下。
青蛙痛苦地挣扎着,奄奄一息地问:
“你为什么要蜇我呀?
这下子,我们两个都活不成了。
“没办法,因为我是蝎子,蝎子就是喜欢蜇青蛙,我实在管不住自己。
（二）
王勇聪明而且勇敢。
他专爱和有钱有势的人作对。
一个财主为了报复他,故意雇他做长工。
一天,财主和老婆下棋,把王勇叫到跟前说:
“咱们赌个输赢。
你猜这盘棋谁赢?
猜对了,赏你一个元宝（）猜错了,打你20皮鞭。
”王勇随即写了（）你赢她输（）四个字。
财主故意输给了老婆,得意洋洋地要打王勇20皮鞭。
王勇念道:
“你赢她（）输（）”财主无话可说。
第二盘,财主赢了老婆。
王勇又把这4个字读了一遍:
“你赢,她输。
”财主也没有办法,既没有
打成王勇,又赔了元宝。
（一）。
:
“?
”
（二）;
“”?
!
标点符号练习题（改错题）
指出下列各句中使用标点符号的错误并加以改正。
1.我不知道你是谁?
但是我知道你找我一定有事。
2.怎么了?
3.今天去呢?
还是明天去呢?
我实在拿不定主意。
4.浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
5.这次汇演中有上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧。
6.打好这一仗的关键是:
一要发动群众;
二要找准目标;
三要速战速决。
7.李三问:
“去哪里?
”“操场!
”王二答道,这两个字吐得很重,让李三有些发蒙。
8.晚上开大会,张书记宣布:
厂里要实行两项改革措施:
一是持证上岗,二是脱产培训。
9.为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普罗米修斯。
10.吴名早上跟我说:
“他的脚崴了一下,他说他今天不能来上课了。
11.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:
务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
12.写文章应力求“句无余字,篇无长语”。
（姜夔《白石诗说》）
1.前一个分句虽有疑问词“谁”,但它不是疑问句,而是陈述句。
2.这是一个倒装句,后面是主语,问号（或感叹号）置于句末,才能准确表达出疑问或反问的语气。
3.选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而只能在句末用一个问号,句中各项之间应用逗号。
注意:
这里强调的句子是一个。
4.这个复句由三个分句组成,三个分句间应该用逗号,而不能用顿号。
5.“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次,它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组,又是一个层次。
不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。
应改用逗号。
6.并列的分句之间如果没有逗号,则不用分号。
有任何一分句用了逗号,则要用分号。
7.在引用的话语结束后,在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号,不能用逗号及其它标点符号。
8.同一句中两冒号,应改掉其中一个冒号。
9.句号是全句的语气,须放后面去。
10.非直接引用不用引号。
11.括号去掉,地址后加逗号。
12.括号里的文字如果是注释句中的一部分,括号应紧贴被注内容之后,如①句号应移至括号后;
如果是注释整个句子,应放在句号外。
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