电气自动化专业教改方案1Word文档下载推荐.docx
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②具有探索新技术和自学新知识的能力。
③具有独立制定工作计划的能力。
④具有较好的分析和解决实际问题的能力，
⑤具有良好的组织协调能力。
⑥具有查找资料获取信息的能力。
⑦具有较强的逻辑思维和科学思维的方法能力。
⑧具有良好的政治思想和职业道德素质。
⑨具有较强的口头表达能力和人际沟通能力。
⑩具有吃苦耐劳和敬业奉献精神，较强的责任心、事业心。
（2）能力要求
①能正确阅读和绘制电控设备零件图、装配图、电气原理图和安装图。
②会分析电控设备工作原理和故障原因。
③能从事电气设备操作与维护。
④能从事电控设备故障检修。
⑤能从事电控设备安装调试。
⑥会电气设备选型、选参数及相关的计算。
⑦有较强的计算机应用能力。
（3）证书要求
要求学生考取省劳动厅组织维修电工证；
英语等级证书（B级）和计算机等级证书（二级）。
5、课程体系说明
第1、2学期：
完成基础学习领域课程的教学。
基础理论以“必需、够用”为度，以基本技能培养为目的，重点加强数学、英语及计算机等工具课程的教学，使学生具备较强学习能力和接受新技术的能力。
为后续专业基础课程打基础。
依托校内实训基地，通过认知实习及电气装配，电气绘图、电子工艺及认识实习等对本专业工作有初步了解。
第3学期：
通过上位机系统网络与监控、电力电子与变频技术、PLC控制单元采取教学与实训相结合等方式，完成专业课与应用课程良好衔接，完成低压电器控制设备及系统的运行、维护维修岗位职业能力的培养。
第4学期：
学生在企业顶岗实习，结合企业实际情况，开展DCS系统原理、传感器与仪表等理论与实践结合教学，完成工业控制设备及系统的运行、维护维修岗位职业能力的培养。
第5、6学期：
顶岗实习与就业岗位相结合，在对口岗位强化对专业应用能力的培养，实现专业教学与企业生产融合。
教师与学生参与企业生产过程，企业技术骨干参与人才培养过程，学校老师和企业工程技术人员对学生共同指导、管理和考核，将诚信教育、爱岗敬业等职业道德与素质教育融入人才培养过程。
6、教学安排
（1）教学安排表（见表1）
（2）分学期教学进度表（见表2）
表1教学安排表
序号
课程名称
课程编号
学时学分/分
教学
方式
考核
学期、总周数、周学时（周）
学时
学分
1学期
2学期
3学期
4学期
5学期
6学期
18周
17周
19周
1
人文素质领域
体育
96
项目教学
测试
2
思想道德修养与法律基础
30
讲授案例
论文、口试
3
中国特色社会主义理论体系概论
28
4
大学英语
116
讲授
笔试、口试
5
高等数学
笔试
7
计算机文化基础
60
边学边做
机试
8
形势与政策
讲座
报告
9
职业生涯规划
15
10
心理健康
11
入学教育
48
军训
24（2周）
12
实训
认识实习
30（1周）
小计
674
续表1
13
专业
基础
领域
电路基础
90
讲课
6
14
电机与电气控制
讲课
6（10周）
电子技术
84
讲课、实验
笔试、操作
16
电力电子与变频技术
114
理实一体
17
PLC
18
过程控制
76
任务驱动
19
上位机系统网络与监控
40
操作、报告
4（10周）
20
专业技能技术
学习领域
电气绘图
24
操作
6（4周）
21
电子工艺实习
24（1周）
22
电气控制实训
23
计算机语言
56
企业管理
2（9周）
27
专业英语
水泥工艺及设备概论
38
29
DCS系统
现场教学
操作应用
传感器与现场仪表
754
31
综合
能力
学习
顶岗实践
1530
师带徒教学
设计说明书、图纸、答辩
30（17周）
30（19周）
30（15周）
32
毕业论文（设计）
报告答辩
1578
合计
3006
注：
1.理实一体化教学和课程实训每周学时按24学时计算，识岗实习、顶岗实习周学时按30学时计算。
2.表中括号内表示周数。
表2分学期教学进程安排表
学期
周数
建议
周学时
总学时
第一学期
小计
468
第二学期
思想与中国特色社会主义理论体系概论
电子电路
464
第三学期
456
第四学期（在岗）
DCS系统原理
传感器与仪表
毕业顶岗实践
510
550
第五学期
570
第六学期
450
498
3018
7、考核评价
7.1理论课程的考核方式
学生成绩的评定，主要依据学生的平时课程纪律表现、完成作业等情况，占总成绩的30％；
最终考核采用卷面考试，从题库中选择考核题目，考核题目的设计以考察学生的基本知识、基本理论的掌握为原则，成绩根据考核题目完成情况给出，占总成绩的70％。
7.2理实一体课程的考核方式
学生成绩的评定，主要依据学生的平时表现、任务完成情况及最终考核来确定，以过程评价为主，采用累计计分制。
其中，过程评价包括平时上课的表现、各任务的完成情况、操作及答辩情况，占总成绩的60％；
最终考核采用卷面考试，考核题目的设计以考察学生的综合运用能力为原则，兼顾基本知识、基本理论的掌握，成绩根据考核题目完成情况给出，占总成绩的40％。
7.3实习课程的考核方式
7.3.1金工实习与认识实习考核方式
学生成绩的评定，以过程评价为主，主要依据学生实习时的表现、工作完成情况及最终考核来核定，成绩考核带队指导教师与现场教师指导协商给出，采用累计计分制。
其中实习时的表现和工作的完成情况，占总成绩的70％，具体考核办法为：
实习成绩根据实习的具体内容进行考核，实训企业考核成绩占60%，考勤情况占20%，实训总结占20%。
考核题目的设计以考察学生的综合运用和实际动手能力为原则，根据课程要求，兼顾基本知识、基本理论的掌握，成绩根据考核题目完成情况给出，占总成绩的30％。
实习总成绩按优、良、中等、及格、不及格五个等级进行评定。
7.3.2顶岗实习的考核方式
顶岗实习分为两个阶段：
（1）、第四学期：
部分理论教学结合岗位实习
①课程考试。
②岗位实习。
采取学校与企业相结合的考核办法，采用校内指导教师考核、企业指导教师考核。
校内指导教师考核占总成绩的25%，主要考核内容：
学生在顶岗实习中和校内指导教师的联系情况、纪律表现、适应岗位能力、毕业顶岗实习手册填写情况和实习报告等，考核办法为根据指导教师的记录和相关资料由指导教师给出成绩；
企业指导教师考核占总成绩的50%，主要考核内容：
学生在顶岗实习中的工作态度、纪律表现、职业素质、敬业精神、专业能力等，考核办法为根据企业指导教师填写的《实习单位兼职教师对学生顶岗实习考核评价表》、《顶岗实习鉴定表》和相关资料由系部统一汇总给出成绩；
根据学生毕业设计说明书、图纸及毕业答辩情况给出成绩，该成绩占总成绩的25%，最后汇总得出顶岗实习成绩。
成绩为等级制，分优秀、良好、中等、合格和不合格五个等级。
（2）顶岗实习
7.4毕业条件
领取毕业证须具备以下条件
1、毕业生在校各科考试成绩合格。
２、具有电工职业XX。
３、顶岗实习合格。
四、方案说明
第四学期在企业顶岗实习，开展DCS系统原理、传感器与仪表理论实践结合教学，授课时间结合企业实际确定。
但要保证完成计划课时。
电气工程与自动化系
２０１１年１０月
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