完整版复合宾语归纳Word下载.docx
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（形容词）
（Ourschoolwillbemore
beautiful.）
Hisnotpassingtheexammadehismotherangry.他没有考及格使他母亲非常生气。
（形容词）（Hismotherwasangry.）
3.Whotookmybagawaybymistake?
是谁误拿我的书包了？
（副词）（Mybagwasaway.）Pleaselethimout.请让他出去。
（副词）（Hewillbeout.）
4.Afterclass,Mr.Likeptherintheclassroom.
下课以后，李老师把他留在教室里。
（介词短语）
（Shewasintheclassroom.）二、逻辑的主语和谓语关系例如：
5.Whydidyoukeepmewaitingforayear?
你为什么让我等了一年？
（现在分词短语）
（Iwaswaitingforayear.）CanyouhearMarysingingEnglishsongsinthenextroom?
你能听见玛丽在隔壁唱歌吗？
（现在分词短语）
（Marywassinginginthenextroom.）
6.Whenyouspeak,youshouldmakeyourselvesunderstood.你说话的时候要让人明白。
（过去分词）
（•….youareunderstoodbyyourlisteners.）
IsawTombeatenblackandblueallover.
我看见汤姆浑身被打得清一块紫一块。
（过去分词短语）
（•….Tomwasbeatenblackandbluealloverbysomebody.）
7.Mr.Chengtoldustostudyharderthanbefore.
程老师叫我们比以前更加努力学习。
（•…westudyharderthanbefore.）Inoticedhergooutjustnow.
我刚才注意到她出去了。
（•…shewentoutjustnow.）
主+谓+兵+兵补
（复合宾语）
例如：
Theboywishedhisfathertobuyabike主谓
宾宾补
forhim.
1）a）带to的不定式作宾补；
Sheaskedmetoca
IIhimagain.
很多动词后面都可以有这种宾补.常见的这类动词有:
ask，tell，want，wish，
b）不带to的不定式作宾补；
例如：
Weoftenhearthegirlsingthesong.能带这种复合宾语的动词为感官动词、和使役动词女口listento，hear，see，
watch，lookat，observe,feel，notice，let.makehave.
注：
①如果这种结构变为被动语态，不定式就必然带to.
eg.Thegirlisoften
heardtosingthesong.
②help后的不定式可以带to也可不带to.
2）分词作宾补；
Heheardsomebodyknockingonthe
window.
现在分词作宾补表示主动，且动作正在讲行，过去分词作宾补表示被动，
或动作已完成,
也可以表
示请别人做某事。
能带分
词作宾补的常见动词为感官动词：
see,hear,notice,watch,feel,find，禾口make,get,have（这三个动词为使役动词）等。
在感官动词后，既可用现在分词构成复合宾语，也可用不带to的不定式构成复合宾语。
现在分词表示动作正在发牛，即处于发牛的过程中，还没有结束，如例a;
用不定式表示动作已发生了，即动作的全部过程已结束，如例b
如：
a.Hesawagirlgettingonthebus.（意为上车的动作正在进行。
）
b.Hesawagirlgetonthebus.（意为女孩上车的动作已经结束了。
3）名词作宾补；
Wemustkeepitasecret.
这类复合宾语只有在有限的一些动词后使用，常见的动词有：
namecall,makeelect,think,find,leave等。
eg.wecallhimJohn.
4）形容词作宾补。
Youshouldkeeptheroomclean.
常见的能跟这种复合宾语的动词有：
makekeep，
find，want，wish，like，see，think，believe，leave等。
4），5）类复合宾语中有时宾语不是一个名词或代词，而是一个从句、不定式或动名词，这时通常要用一个it来代替它（即形式宾语），则把从句、不定式或动名词放到句子后部去。
①
Theyfounditstran
ge
that
noonewou
ld
take
themoney.
②
You
will
feelit
a
great
pleasure
tal
king
to
her.
5.介词作宾补.
Ithoughthimintheroom.
Exercise选择填空
1.Theteacheraskedtheboysmakesomuch
noise.
A.don'
tB.notC.will
notD.notto
2.I'
mgoingtohavemywatchthis
afternoon.
A.fixedB.tofixC.fixD.fixing
3.Whodoyouoftenhavetheworkforyou?
A.todoB.doC.doneD.doing
4.Johnwaslastseenneartheriver.
A.tobeplayingB.play
C.toplayD.
playing
5.Mr.Chengmanagedtomakehimselfina
loudenoughvoice.
A.hearB.hearingC.heardD.beheard复合宾语－－介词with,without,like的复合宾语
“with/without/like+宾语+宾补”
其中的介词（with,without,like）已经失去本来的意义，这种结构，在句子中通常作状语，表示条件、原因、时间、方式和伴随等，有时也可以作定语。
宾语和宾语补足语之间有逻辑上的主语和表语关系、主语和谓语关系。
一、with+“复合结构”作状语例如：
1.WuSongfoughtthetiger,withastickhisonlyweapon.武松打虎，手中只有一根棍子作为武器。
（with+名词+名词，表示行为方式）
2.Theboysweremadeasnowman,withhandsredwithcold.孩子们堆雪人，
手都冻红了。
（with+名词+形容词短语，表示伴随情况）
3.Withmywifeaway,Ihadtocookmyself.因为夫人不在家我得亲自做饭。
（with+名词+副词，表示原因）
4.Thesoldiersareonguard,withgunsintheirhands.
士兵们持枪站岗。
（with+名词+介词短语，表示伴随情况）
5.Thesoldierrodeon,withbloodflowingfromhisrightside.士兵骑
马继续跑着，鲜血从右肋流了下来。
（with+名词+现在分词，表示伴随情况）
6.Theoldmanlayontheground,withhishandsclenched.
老人躺在地上，拳头紧握。
（with+名词
+过去分词，表示伴随情况）
7.Withsuchgoodteacherstoteachus,wewillfeelsafe.有这样的好老师教我们，我们就放心了（with+名词+不定式短语，表示条件）
.Withthemeetingover,weallwenthome.
会议结束了，我都回家了。
+副词，表示时间）
9.Thewarwasover,withoutashotbeingfired.
一枪没打战争就结束了。
（with+名词+现在分词，表示结果）
10.Thetreestandsatthegate,likeamisswelcomingguests.那棵树站在门口像一位小姐欢迎客人。
（with+名词+现在分词短语，表示行为方式）二、with/without+复合结构作定语
11.ThewomanwithababyinherarmsisTom'
smother.那位怀抱婴儿的妇女是汤姆的母亲。
（with+名词+介词短语，作定语）
12.Theboywithoutahatonhidheadismybrother.
头上没戴帽子的男孩是我弟弟。
（without+名词+介词短语，作定语）
Exercise仿照上面的例子翻译下面的句子。
1．凶手带进来了，手背绑着。
2．有那位老人带路，他们毫不费力就找到了我的家。
3．那小孩独自坐在那儿，双眼紧闭。
4．我们经常开着窗户睡觉。
5．灯还亮着，屋里一定有人。
6．程老师手里拿着一包走了进来。
7．一丝无挂的那个人是个傻子。
Key:
1.Themurdererwasbroughtinwithhishandstiedbehind.
2.Withtheoldmanleadingthem,theyhadnodifficultyinfindingmyhouse.
3.Thechildsattherewithhiseyes
closed.
4.Weoftensleepwiththewindowsopen.
5.Withthelighton,theremustbepersonsintheroom.
6.MrChengcameinwithabaginhishand.
7.Themanwithnothingonisafool.
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