广州一模材料作文导写与例文评析.doc

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.2008年广州一模材料作文导写与例文评析

阅读下面文字，按要求作文。

　　陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就要购买1元的行李货品票。

陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。

她认为司机的要求不合理，坚决不交这1元钱，

而司机拒不开车。

为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。

最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。

    此事引起了社会各方面的反响，议论不一。

　　要求：

全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字。

不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

　【写作指导】

　 一、立意说明：

本道作文题可从五个角度立意，分别是陈小姐的角度、司机的角度、警察的角度、乘客的角度和综合角度。

1、 从陈小姐的角度：

从陈小姐与司机“对峙”的起因看，是陈小姐怕把孩子“弄醒”，“抱着孩子乘车不安全”。

可见陈小姐把对孩子的爱和孩子的安全放在第一位，而和司机的“对峙”，就有可褒扬的一面了，因此可正面立意为：

①母亲的天性/②母爱的力量；从影响和结果看，造成“车上数十人被迫转车”，因此可立意为：

①如何兼顾个人利益和集体利益/②不能把个人利益凌驾于集体利益之上。

2、从司机的角度：

司机要这1元的行李费，不是抠门，也不是故意和陈小姐过不去，而是遵照公司的相关规定，因此司机的行为其实是维护国家利益的行为，是坚持原则的表现。

所以可正面立意为：

①一元钱事小，原则事大/②处事不可无原则；也可反面立意为：

①处事不可一味固执/②处事要灵活。

从司机这个角度立意的学生比较少。

3、从警察的角度：

改卷中只发现有一位学生从这个角度来写。

材料中写到陈小姐多次报警，“警察两度出警”，“在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家”。

据此可立意为：

①人民公仆为人民/②警察是最可爱的人。

由此可联想到雪灾、春运里的感人事迹。

如大雪封路，人民警察维护秩序、送水送粮的事迹；春运期间放弃休息，放弃与家人团聚，在车站彻夜维护秩序的事迹；在火车上、人流里救助小孩、弱者，打击罪犯的事迹等。

4、从乘客的角度：

这个角度比较隐秘，改卷中没有发现学生从这个角度来写。

材料中提到车上“没有空的座位”，陈小姐与司机“对峙”数小时后，“车上数十人被迫转车”。

其间没有一个乘客出来调解，更没有一个乘客给陈小姐让座，足见乘客的冷漠与无动于衷。

如果有一个乘客站出来，也许事情就可以得到解决了。

据此可立意为：

①构建和谐社会靠大家/②重提社会公德/③再谈助人为乐/④做人要懂得礼让，等等。

5、从综合的角度：

也就是从陈小姐与司机“对峙”的行为及影响角度来考虑。

统计发现，80%的学生都是从这个角度来立意作文，说明学生主要是从材料的“中心”来立意作文，这是比较安全的做法，但角度不多，容易写出千篇一律的文章。

从这个角度可立意为：

①宽容/②大度/③和谐/④礼让/⑤法治与人情/⑥合“情”合“理”新解⑦量小非君子/⑧无“度”不丈夫，等等。

 能选取上面的其中一个方面的立意来写都可以认为是切合题意的。

下列论点视为偏题或离题：

1、坚持的真正含义。

2、放弃也是一种美。

3、金钱害人。

4、女人真是麻烦的动物。

5、和谐社会。

6、坚守信念。

二、作文误区提醒及纠正提示

1、审题不够准确。

还有少数同学出现偏离题意的现象。

2、结构清晰，内容单薄。

问题文一

多一分忍让

有这样一个故事，在做买卖的市场上，两个在做一桩生意，因为1元钱，结果一个被杀，另一个被判无刑。

还有这样一对兄弟，在家玩，为了争让一张凳子，大的把小的杀了。

再像司机和陈小姐，为了这么小的事，多次报警，自己麻烦了不算，还让同车的人被迫转车，真是害人害己。

为什么会有这样的事发生？

为什么？

只因为他们都少了一分去忍让别人的过错的心，假如他们在做一件事前停留三秒钟，思考思考的话，相信，这样的事是不会发生的。

多一分忍让，世界就会少一分争吵；多一份沟通，你我之间，就会少一分误会；多一份谅解，陈小姐也就不会多次报警，再搭乘警车回家的难堪。

相反，假如司机以平和的心态，乘客为主的上进心，去谅解或向乘客解释你的理由，是为了方便大家，反而会有意想不到的效果。

兄弟朋友之间更应该多一分忍让，这样才会有天长地久的友谊。

如果做哥哥的，能做到，我是哥哥，他是我弟弟，我得让着他。

那恐怕杀弟的命案也不会发生了。

为什么忍让能让你和平共处，友好往来呢？

因为他是友谊的润滑剂。

忍让，使你的人生更美好。

点评：

本文的立意是准确的，思路也是清晰的，语言也是通顺的，但是存在严重的毛病：

开头引出材料用了别的事例，给材料作文最好还是从原材料引出自己的观点，这是其一；其二，主体部分只是简单的做些分析，没有足够的事实论据材料来支撑，内容空洞，不能充分的展开论述，说服力不强。

升格的方法是加进恰当的例子就可以了，如廉颇蔺相如的事例，孔融让梨的故事以及“让他三尺又何妨”的故事等等，现实生活中的例子就更多了。

3、思维狭窄，胡乱套作。

问题文二

退一步海阔天空

中国现在正在打造和谐社会，为什么要打造和谐社会？

就是为了要大家和谐相处。

为什么总是为了一点小事吵得天翻地覆，打得你死我活，这样有意义吗？

到头吃亏的不也是自己？

古人曰：

“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

”

梵高是19世纪人类最杰出的艺术家之一，是后期印象派代表人物，他热爱生活，但在生活中屡遭挫折，艰辛备尝。

梵高那么有才华，为什么当时社会的人们盲目得看不见先驱艺术的明灯，为什么梵高的命运如此悲惨。

但梵高从没有放弃，因为他知道忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

相信后人会知道他的才华，上帝是公平的，天才必须饱受磨难，几经沧桑，成就巨大的艺术家们总会站在一个时代的最前列，他们那最强烈的个性，与敏锐的眼光创作出超越时代的艺术品，多年后他们会赢得尊重的。

为什么霍金依然是那么的乐观和幽默？

因为他会看清楚世界，只要“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。

霍金患上护甲累病，这种疾病的患者将逐步丧失运动能力，通常2至3年内死亡。

这样的一个残疾人，很多人都认为没有什么作为，他忍受众人歧视的眼光，努力的为社会做贡献，把宇宙中的黑洞，一篇又一篇的评论，由无知到了解，现在已成为一个受人尊重的科学家。

比尔.盖茨也曾经和我们一样不名一文，根本就是一个不起眼的人，小的时候经常受人欺负，说他长大一样没有神作为。

当时的他很气，想找那几个小孩报仇。

通过一晚的思考，他忍了这口气，这所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空.”凭着这个信念，盖茨努力的读书，出来之后利用自身的优势抓住身边的机遇。

于是，他成功了。

他20岁开始领导微软，31岁成为有史以来最年轻的亿万富翁。

多少次的退让，成就了这么多的伟人，多少次的忍，帮助了这么多的人。

不要总是为了一口气在争，多为人着想，当你争吵时，想一下赢了有什么好处，不就是多了一个敌人吗。

你让我，我让你，这样不是很好吗？

！

点评：

本文基本符合题意，但是，很明显的作者并没有真正弄懂什么叫“退一步海阔天空”的含义，没有明确所写的内容的真正内涵。

审题没有什么错误，问题是对自己的立意缺乏清醒的认识，对这句名言的内涵和外延认识不清。

乱套材料，没有做到观点统帅材料，材料没有为论证服务，观点与材料严重脱节，使得观点只是有形无实。

段与段之间缺乏必然的联系，有点像胡乱堆砌材料。

升格提示：

1、把要写的观点的内涵和外延想清想楚。

忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

说的是遇事时人们如果能相互礼让、相互包容，那么自然就会和谐相处了。

继而想清楚我们在什么时候需要忍一忍，让一让呢，这种忍和让给自己给别人，给国家给社会带来怎样的好处呢。

这样的问题想清楚了，道理也就有了。

2、论证思路的展开

（1）写什么的问题已经清楚，就是要表达自己对这一事件的认识，并由此发表自己对社会对人生的看法。

（2）在写什么的问题解决后，一定要有第二层面的问题：

如为什么要退一步呢？

可以阐述这样做的目的意义作用好处重要性等等，可以从三个角度展开（当然写作时只需选取一个就够）

并列式

A、忍让，是一种宽容精神，是人们不可缺少的美德。

B、忍让，是一种虚怀若谷的雍容大度，是一种丰满圆润的心理状态。

C、忍让，是一种清心剂，是一幅健康的心电图，是美好世界的通行证。

层进式

A、以宽容之心对待他人，显示了一个人的思想修养和道德情操。

B、要做到忍让，首先，要重视自己品格的培养，要正确对待得失。

对照式

A、忍让，融洽人与人之间的关系，促进社会的和谐。

B、不忍让，就会小事变大，酿成大祸。

（3）第三个层面的问题是段落。

在写每一个段落时都必须回答清楚一个为什么的问题。

本文的三个材料，只有第三个材料可用，但是也没有深入分析他的忍有什么好处呢？

他的忍表现他的什么思想呢？

【优秀作文选评】

宽容成就美丽

       宽容不是公交车上的“对峙”，不是公交车上的你推我挤，更不是司机与乘客间不可开交的争吵，宽容是整齐有序的上车，是司机那和蔼近人的建议，是乘客那真心实意的遵守……

当炎炎烈日时，留些宽容给自己凉快，当凛冽寒风时，留些宽容给自己取暖……而不至于被烈日烤得发黑，让寒风吹得发颤。

相信吧，宽容成就美丽。

学会宽容，你就是一道美丽的风景。

喜欢斤斤计较的人吗？

喜欢小题大做的人吗？

是的，没人会喜欢这种人，也更没有谁会喜欢成为这样的人，这样让周遭讨厌、厌恶的人。

那就学会宽容吧，在争吵时，想想“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”；在冲动时，想想“君子不计小人之过”；在错误面前，想想“人非圣人，孰能无错”。

那么，一些不必要的伤害也就不会发生，不快乐的记忆也就不会存在，也就随风而逝。

倘若马加爵能释怀那些嘲讽，能宽容同学的那些讪笑、讥讽；倘若马加爵学会宽容，那么一切也就不会有，社会也许多了几位国家栋梁。

学会宽容吧，就像一句名言所说：

“将别人的不好写在沙子上，那么风吹过，一切也就随风而逝”。

一个团体，若总是处于争吵，处于互相猜测，互相怀疑中，那么，可想而知，所有的活动都会是像一盘散沙，各行其是。

没有女排那群互相宽容的姑娘们，会有女排那振奋人心的一次一次的成功的欢呼吗？

没有冰上芭蕾那群舞者的相互宽容，会有那曼妙的“芙蓉出水”吗？

没有那相互协调，将心比心的舞蹈者，会有那感动国人的《千手观音》吗？

是的，团体的成功不是一个人的努力与出众，而是十几个人或更多人的共同宽容，互相体谅而创造的。

看吧，郭吴跳水组合将凭借那宽容之心创造一个又一个美丽的跳跃。

学会宽容，国家才能走向繁荣富强。

“忘记等于背叛”？

我主观的认为，有时忘记不是背叛，那只是一个国家队对另一个国家的宽容，宽容他对自己曾经的伤害，但宽容绝不是纵容、懦弱。

宽容日本对中国曾经的伤害，才能让我们怀着一颗“求同存异,学习西方”的心态来巩固双方的友谊，壮大自己的综合国力，但宽容绝不非认同，我们一定要唾弃日篡改历史的恶劣丑陋之举。

学会宽容吧，成就你自己的美丽，成就一个团体飞跃的美丽，成就一个国家繁华的美丽。

点评：

本文确立的中心论点是切合题意的，拟写的标题就给人一种很温暖的感觉。

作者采用并列式的结构，从个人、集体、国家三个方面来展开自己的论述，每一个部分都有恰当的论据材料来支撑自己的观点，给人很深的启迪。

语言很有特色，娓娓道来，却韵味十足，显示比较强的语言驾驭能力。